Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
дневник по концентрированной практике-1.doc
Скачиваний:
0
Добавлен:
01.05.2025
Размер:
410.62 Кб
Скачать

Методические рекомендации «Подготовка учителя к выступлению перед учащимися».

Работа педагога на этом этапе складывается из нескольких моментов: прочитать конспект, запомнить содержание учебного материала, потренироваться в воспроизведении учебного материала, преодолеть неуверенность перед предстоящей встречей с аудиторией.

Прочитать конспект занятия, нужно хотя бы два раза: первый «про себя», второй – вслух, стараясь интонационно выделить опорные моменты (как произнести приветствие, с какой громкостью излагать материал, чтобы он был понятен слушателям, в каких местах следует замедлить темп речи и т.п.).

После того, как материал конспекта запомнился, нужна репетиция. Как актер работает над ролью, так и учитель «проигрывает» свой конспект в форме диалога с воображаемым собеседником (учащимся). Можно записать свою речь на диктофон, а потом прослушать и откорректировать. Лучше если репетиция проходит перед зеркалом, тогда вам будет проще заметить дефекты в мимике, жестах.

Нередко перед первым публичным выступлением или первым уроком педагог теряет уверенность в себе, испытывает страх. Чтобы избежать этого, хорошо бы разобраться в его причинах.

Деятельность учителя сложна и многогранна. Компетентность его определяется по многим параметрам, одним из которых являются рефлексивные способности учителя. Поэтому воспользуйтесь тестами, представленными в приложении. Они дадут вам возможность яснее увидеть и понять свои достоинства и недостатки, во время их откорректировать, наметить дальнейшую программу личностного роста и самосовершенствования. Небезынтересно будет также провести диагностику профессиональной подготовленности к педагогической деятельности.

Отчётность практиканта:

По результатам концентрированной практики студент должен предоставить отчётную документацию:

• дневник с «фотографиями» и анализами посещённых на практике внеклассных мероприятий, с отметками.

В процессе проведения концентрированной практики осуществляется текущий и итоговый контроль отчётной документации студентов. В работе студента оценивается: система наблюдений внеклассных мероприятий, конспекты по наблюдению внеклассных мероприятий, устный и письменный анализ внеклассных мероприятий, исследовательские задания, в соответствии с критериями и требованиями. При этом учитывается:

- уровень и объём выполнения студентом заданий практики;

- проявление самостоятельности, творческого и исследовательского подхода;

- своевременность сдачи документации.

Студент, не выполнивший программу по данному виду практики, не допускается к следующему виду практики.

Цель практики:

Закрепление у студентов целостного представления о системе общего и дополнительного образования и о специфике деятельности учителя изобразительного и декоративно прикладного искусства, руководителя кружка ДПИ в общеобразовательном учреждении.

Задачи практики:

  1. Развитие интереса к педагогической деятельности.

  2. Закрепление представлений студентов о системе общего, профессионального и дополнительного образования.

  3. Изучение специфики труда педагога (учителя изобразительного искусства и руководителя кружка ДПИ): функции и профессиональные обязанности. Формирование представления о том, что педагог – один из главных субъектов образовательного процесса.

  4. Формирование умений проводить внеклассное мероприятие, вести записи наблюдений, обрабатывать, обобщать полученную в ходе наблюдений информацию, полно и правильно отражать ее в дневнике практики.

  5. Развитие потребности в самопознании и самосовершенствовании.

В процессе педагогической практики студенты овладевают следующими профессиональными умениями:

  • анализировать опыт других;

  • документально оформлять результаты педагогического наблюдения;

  • организовывать собственную деятельность;

  • регулировать взаимоотношения с педагогическим коллективом и детьми школы, учреждения дополнительного образования, детского творческого объединения и преподавателем практики и студентами подгруппы;

  • самостоятельно выявлять недостающие знания и практические умения, корректировать собственную деятельность.

Содержание деятельности студента на практике

Дата

время

Содержание деятельности

Кабинет

преподаватель

Форма отчётности

студентов

1 день

понедельник

02.12.13

9.00 -10.00

Установочная конференция – цели и задачи концентрированной практики; виды деятельности студентов на практике; обязанности и права практиканта. Документация и отчётность студента-практиканта. Методическая копилка студента.

29

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С.

Демина Е.А. Зам директора УВР.

Оформление документации, учебно-методического комплекса студента – практиканта. Заполнение информационной карты.

10.00-11.00

Мастер - класс «Тематическое оформление образовательного учреждения к Новому году»

29

Демина Е.А.

Оформление «Информационной карты-анализ – мастер класса»

11.00-12.00

Педагогические наблюдения первого дня на уроках в начальной школе ( ст. 1 смены)

30, 32,33,37

Учителя начальной школы 1 смены

Оформление педагогического наблюдения, составление анализа, характеристики классного коллектива.

12.00-12.30

Разработка КТД «Оформление рекреации и фойе школы к Новому году».

29

Демина Е.А. Зам директора УВР.

Оформление информационной карты, разработка эскизов для оформления рекреации и фойе школы к новому году.

13.00-14.00

Мастер – класс по оригами

Каб 29

Борисова Е.Ю

Оформление информационной карты, изготовление проекта из бумаги в технике оригами.

14.00-15.00

Подведение итогов дня. Анализ. Самоанализ.

29

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С.

Оформление анализа проведенной деятельности. Цветопись дня.

Перемены 1смены

Динамические перемены. ИГРЫ.

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С.

учителя начальной школы

Заполнение а схемы – анализа «Динамическая перемена». Разработка динамических игр на перемене для школьников начального звена.

2 день

вторник

03.12.13

9.05-9.45

Открытый урок по ИЗО в рамках ФГОС в 1-А кл.

«______________________________________»

31

Григорьева С.Ю

Учитель нач. кл.

Наблюдение и оформление анализа открытого урока по ИЗО в рамках ФГОС в 1-А.

10.00-12.00

Педагогические наблюдения

2-го дня в начальной школе (ст.1 смены)

30, 32,33,37

Учителя начальной школы 1 смены

Наблюдение и оформление документации. Диагностика учащихся, классного коллектива.

10.15-12.00

КТД «Новогоднее оформление школы»

(ст.2 смены).

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С

Демина Е.А. Зам директора УВР

Разработанные эскизы новогоднего оформления.

12.00- 12.45

Открытый урок по ИЗО в рамках ФГОС в 2-В кл.

«____________________________________»

33

Сажина С. А, учитель нач. кл.

Наблюдение анализ открытого урок а по ИЗО в рамках ФГОС в 2-В.

13.30-15.00

Итоги дня, анализ уроков.

Консультации.

Оформление документации. Разработка конспекта внеклассного новогоднего мероприятия, занятия. Цветопись дня.

Перемены между уроками

Динамические перемены. ИГРЫ.

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С.

учителя начальной школы

Заполнение а схемы – анализа «Динамическая перемена». Разработка динамических игр на перемене для школьников начального звена.

3 день

среда

04.12.13

9.00-9.45

Педагогические наблюдения 3-го дня в начальной школе (ст.1 смены)

30, 32,33,37

Учителя начальной школы 1 смены

Наблюдение анализ, диагностика. Оформление информационной карты.

9.00-9.45

Консультация для ст.2 смены по ведению дневника и проведению внеклассных занятий.

29

Новикова Ж.А

Пашковская Г.С.

Оформление документации.

10.05-14.00

Внеклассные занятия: «Мастерская Деда Мороза»,

« Как встречают Новый год в разных странах мира».

« В Новый год с героями Чуковского»

« В гостях у сказки».

Кабинеты начальных классов

Студенты 2- А группы

Конспекты, анализы, самоанализы внеклассного занятия.

14.00-15.00

Подведение итогов дня, анализ внеклассных занятий, самоанализ.

29

Новикова Ж.А

Пашковская Г.С

Оформление конспекта и самоанализа, анализа внеклассного мероприятия. Цветопись дня.

перемены

между уроками

Динамические перемены. Игры.

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С.

учителя начальной школы

Оформление сценария игры, динамической перемены.

4день

четверг

05.12.13

9.00-10.30

Театр мод «Экспрессия» Мастер- класс по созданию костюма ( ст.1 смены)

25

Малютина С.А.

Наблюдение, анализ мастер класса. Создание костюма из подручного материала.

10.30-12.00

КТД «Новогоднее оформление школы»

29

Новикова Ж.А

Пашковская Г.С.

Демина Е.А

Оформление эскиза и описание оформительской работы.

13.00-14.00

Экскурсия в школьный музей

Экск. группа «Юный экскурсовод»

Борисова Е.Ю.

Оформление наблюдения и анализа деятельности экскурсионной группы «Юный экскурсовод» .

14.00-14.45

Открытый урок по ИЗО в рамках ФГОС в 3-Г кл. «______________________________»

37

Лебедева Е.Ю.

Оформление наблюдения и анализа открытого урока по ИЗО в рамках ФГОС в 3-г классе.

14.50-15-50

Поведение итогов дня, анализ деятельности. Консультации.

29

Новикова Ж.А

Пашковская Г.С.

Оформление конспекта документации. Цветопись дня.

перемены

между уроками

Игровые перемены.

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С.

учителя начальной школы

Оформление сценария игры, динамической перемены.

5день

пятница

06.12.13

10.30-12.00

Педагогические наблюдения

5-го дня. Написание характеристик на коллектив класса и отдельных учащихся. Оформление диагностик (ст.1 смены)

29

Новикова Ж.А

Пашковская Г.С

Оформление конспекта, документации.

10.30-12.00

КТД «Новогоднее оформление школы» (ст.2 смены)

29

Новикова Ж.А

Пашковская Г.С

Демина Е.А

Оформление эскиза и описание оформительской работы.

13.00-14.00

Анализ внеклассных мероприятий. Консультации

29

Новикова Ж.А

Пашковская Г.С

Демина Е.А

Оформление конспекта, документации.

14.00-15.30

Педагогические наблюдения

5-го дня. Написание характеристик на коллектив класса и отдельных учащихся. Оформление диагностик

(ст.2 смены)

29

Новикова Ж.А

Пашковская Г.С

Демина Е.А

Оформление документации.

15.00-16.00

Подведение итогов дня, анализ, консультации.

29

Новикова Ж.А

Пашковская Г.С

Демина Е.А

Оформление документации.

перемены

между уроками

Игровые перемены.

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С.

учителя начальной школы

Оформление сценария игры, динамической перемены.

6день

суббота

10.00-10.30

Консультация: оформление документации, дневников

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С.

Оформление документации. Дневник. УМК папка.

10.45-11.45

Открытое занятие в ИЗО студии, 1-Г класс

«__________________________________»

Макарова Г.Г.

Наблюдение письменный анализ

Открытого занятия в ИЗО студии, 1-Г класс.

11.50-12.20

Анализ, консультация.

Проверка документации: дневники, папки.

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С

Оформление документации.

13.00-14.30.

Рефлексия практики.

Написание конспектов, консультации, работа с дополнительной литературой. Подведение итогов концентрированной практики.

Новикова Ж.А.

Пашковская Г.С

Дневник, УМК.

Установочная конференция

профессиональной (учебной) концентрированной практики

«Введение в специальность»

3 семестр 20___ - 20___ уч. год

  1. Дата проведения ____________________________

  2. Сроки проведения концентрированной практики «Введение в специальность» ______________________

  3. База практики (наименование ОУ, адрес, телефон) ______________________________

_____________________________________________________________________________

4. ФИО директора базового ОУ ________________________________________________

5.Руководители практики:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Содержание установочной конференции.

……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………………….……………………………………………………………………………………….…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………