16

ФГОУ СПО Красноярский техникум информатики и вычислительной техники

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ОСНОВЫ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

Специальность: 080108 «Банковское дело»

2011 г.

Методические указания и

контрольные задания для

студентов заочной формы

обучения по дисциплине

080108 «Банковское дело»»

Зам. Директора по учебной работе

/Н.П. Бодрова

Рассмотрено на

заседании цикловой комиссии

2011 года

Председатель комиссии

Гридчина М.А.

Рецензенты:

Составитель: Маскина Л.И.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение

Содержание и структура дисциплины 5

Общие методические указания по выполнению контрольной работы 11

Примерный перечень практических занятий 12

Варианты контрольной работы 13

Рекомендуемая литература 16

ВВЕДЕНИЕ

Методические указания и контрольные задания для студентов заочной формы обучения по дисциплине «Основы экономической теории» предназначены для реализации государственных требований к минимуму содержания и уровню подготовки выпускников по специальностям 080110 «Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям)» и 080108 «Банковское дело».

Учебная дисциплина «Основы экономической теории» Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы по специальности 080108 «Банковское дело»; 080110 «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)».

Дисциплина входит в ОК1;ОК2;ОК4;ПК1.1-1.6;ПК2.1-2.5;ПК3.1-3.4;ПК4.1-4.5;ПК5.1-5.5.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- оперировать основными категориями и понятиями экономической теории;

- использовать источники экономической информации, различать основные учения, школы, концепции и направления экономической науки;

- строить графики, схемы, анализировать механизмы взаимодействия различных факторов на основе экономических моделей;

- анализировать статистические таблицы, системы национальных счётов, определять функциональные взаимосвязи между статистическими показателями состояния экономики;

- распознавать экономические взаимосвязи, оценивать экономические процессы и явления, применять инструменты макроэкономического анализа актуальных проблем современной экономики;

- выявлять проблемы экономического характера при анализе конкретных ситуаций, предлагать способы их решения с учётом действия экономических закономерностей на микро- и макроуровнях.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- генезис экономической науки, предмет, метод, функции и инструменты экономической теории;

- ресурсы и факторы производства, типы и фазы воспроизводства, роль экономических потребностей в активизации производственной деятельности, типы экономических систем, формы собственности;

- рыночные механизмы спроса и предложения на микроуровне, роль конкуренции в экономике, сущность и формы монополий, теорию поведения потребителя, особенности функционирования рынков производственных ресурсов;

- роль и функции государства в рыночной экономике, способы измерения результатов экономической деятельности, макроэкономические показатели состояния экономики, основные макроэкономические модели общего равновесия, динамические модели экономического роста, фазы экономических циклов;

- задачи и способы осуществления макроэкономической политики государства, механизмы взаимодействия инструментов денежно-кредитной и бюджетно-налоговой политики, направления социальной политики и методы государственного регулирования доходов;

- закономерности и модели функционирования открытой экономики

СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА ДИСЦИПЛИНЫ

Раздел I Предмет и история экономической науки

Тема 1.1 Генезис экономической науки, предмет, метод, функции

Предмет и метод дисциплины «Основы экономической теории», функции экономической теории, экономические категории и законы. История экономических учений. Инструменты экономической науки

Вопросы для самоконтроля:

1. Зачем экономическая наука нужна обществу?

2. Чем предмет «Экономической теории» отличается от предмета других экономических наук?

3. Экономические эксперименты чрезвычайно дороги, длительны. Можно ли заменить их экономико-математическими моделями?

4. Раскройте содержание метода научной абстракции.

5. В чем суть разногласий экономистов на предмет экономической теории?

6. Чем объясняется тот факт, что концепции экономической науки существовали непродолжительное время?

7. Какую роль играет изучение концепций экономической науки в понимании экономической действительности?

8. Раскройте содержание неоклассического направления экономической теории.

Раздел II Общие проблемы экономической теории

Тема 2.1 Основная проблема экономики. Ресурсы и факторы производства

Ресурсы и потребности как основа любой экономики. Редкость ресурсов, экономический выбор, проблема выбора оптимального решения. Таблица и кривая производственных возможностей. Закон вменённых издержек.

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему понятия «производственные ресурсы» и «факторы производства» не являются синонимами?

2. Какие отрасли хозяйствования относятся к сфере материального производства?

3. Почему информация так необходима предприятиям для процесса производства в условиях рынка?

4. В чем состоят отличия между простым и расширенным воспроизводством?

5. Почему проблема выбора характерна для любой экономической системы?

6. В чем состоит экономический смысл «Кривой производственных возможностей»?

7. Будет ли означать, что производство эффективно, если полностью использованы финансовые ресурсы? Почему?

8. Раскройте суть закона возрастающих альтернативных издержек.

Тема 2.2 Экономические системы, их основные типы

Экономические системы, классификация и общая характеристика. Экономическая политика и экономические цели. Российская экономическая политика.

Вопросы для самоконтроля:

1. Какой тип экономической системы характерен для большинства развитых западных стран?

2. Почему система государственного ценообразования не характерна для рыночной экономики?

3. Каковы отличительные особенности экономики переходного периода?

4. Почему отношения собственности являются основополагающим элементом экономической системы?

Тема 2.3 Собственность – основа экономической системы. Приватизация как способ сменных форм собственности.

Собственность как экономическая категория, формы собственности, в том числе в Российской Федерации. Способы приватизации в РФ и Красноярском крае, значение и последствия приватизации.

Опыт приватизации в зарубежных странах.

Вопросы для самоконтроля:

1. Почему частная форма собственности считается наиболее эффективной в экономике?

2. Почему государственная форма собственности чаще встречается либо в убыточных отраслях хозяйствования, либо в стратегически важных?

3. Какая из форм присвоения предполагает юридически закрепленный факт реального обладания объектом?

4. В чем проявляется позитивная и негативная роль частной собственности для общества в целом?