1. Welches Problem entsteht, wenn Tierschützer Zucht-Nerze freilassen?

1. Die freigelassenen Nerze verdrängen die einheimischen Nerze.

2. Die freigelassenen Nerze nehmen den Menschen ihren Lebensraum weg.

3. Die freigelassenen Nerze attackieren Menschen.

2. Warum werden Nerze gejagt und gezüchtet?

1. Weil ihr Fleisch sehr lecker ist.

2. Weil aus ihrem Fell wertvolle Pelzmäntel gemacht werden können.

3. Weil sie beliebte Haustiere sind.

Warum sind einige kleinere Froscharten in Frankreich kaum noch zu finden?

1. Weil sich das Klima in Frankreich stark verändert hat.

2. Weil vor allem große Frösche gezüchtet werden, die die kleinen Frösche verdrängen.

3. Weil die Menschen lieber die kleineren Frösche essen und sie deshalb fangen.

Aufgabe 4. Arbeitsauftrag

Stellen Sie sich vor, Sie sind Tierschützer und möchten gegen das Tragen von Pelzmän-teln protestieren. Entwerfen Sie in Gruppenarbeit Plakate für Ihre Aktion. Stellen Sie Ihre Argumente gegen Pelzmode und Pelztierzucht in wenigen Sätzen vor.

Aufgabe 5. Ergänzen Sie den Lückentext.

Verdrängung Tierwelt Pelze Artenvielfalt Lebensraum Froschschenkel Froscharten Tierschützer Seefrösche Delikatesse ausgestorben

Wenn (0)Tierschützer Nerze freilassen, tun sie der (1) __________________ nichts Gutes. Das Einschleppen fremder Arten ist eine Bedrohung für die (2) __________________ auf der Erde. Durch den weltweiten Handel gelangen fremde Arten in ein Land.

„Wer Tiere liebt, trägt keine (3) __________________!“. Unter diesem Motto befreien (4) __________________ Tierschützer immer wieder Zucht-Nerze aus ihren Käfigen.

Die europäischen Nerze sind in einigen Regionen bereits fast (5) __________________, weil sie früher wegen ihrer Pelze oft gejagt wurden. Außerdem wurde ihr (6) __________________ durch die Landwirtschaft immer kleiner.

Ein weiteres Beispiel für die (7) __________________ einer einheimischen Tierart durch eine fremde sind die (8) __________________ in Frankreich, die eigentlich aus Osteuropa stammen. Wenn sie sich mit einer anderen Froschart paaren, setzen sich ihre Gene meist durch. (9) __________________, also die Beine des Frosches, gelten besonders in Frankreich als (10) __________________. Und da der Seefrosch mehr Fleisch besitzt, wird er in Frankreich öfter gezüchtet als andere Arten – und entkommt dann öfter. Die Folge: Einige kleinere (11) __________________ kaum noch zu finden.

Aufgabe 6. Üben Sie Konsekutivdolmetschen.

Text 5

„Grünes“ Deutschland

Aufgabe 1. Bevor Sie sich den Text anhören, lesen Sie die Lexik zum Textinhalt und ihre Bedeutung. Übersetzen Sie die unbekannte Lexik und lernen Sie diese auswendig.

Wörter und Wendungen		Übersetzung
etwas/jemanden schonen	etwas/jemanden rücksichtsvoll behandeln
Müll trennen	den Abfall nach Materialart (Papier, Plastik, Restmüll) sortieren
recyceln (aus dem Englischen)	neue Gegenständen aus gebrauchten Gegenständen herstellen (Substantiv: das Recycling)
wiederverwerten	recyceln
umweltverträglich	so, dass die Umwelt geschont wird
etwas steht auf dem Prüfstand	etwas wird kritisch untersucht
absetzen	hier: verkaufen
biologisch abbaubar	so, dass etwas auf natürliche Art in seine Bestandteile zerlegt werden kann
erneuerbare Energie, die	die Energie, die umweltfreundlich hergestellt wird, zum Beispiel aus Wind- oder Sonnenkraft
etwas stößt auf Zustimmung	etwas wird gut gefunden
die Stimmen werden lauter	umgangssprachlich für: etwas wird von vielen gefordert
Stromerzeugung, die	die Herstellung von Strom
Umweltbewusstsein, das	die Tatsache, dass man sich bemüht, der Umwelt nicht zu schaden

Aufgabe 2. Hören Sie sich den Text „Grünes“ Deutschland“ an.

Aufgabe 3. Nach dem Texthören beantworten Sie die Fragen zum Text.

1. Die Deutschen trennen ihren Müll, …

a) weil sie so ordentlich sind.

b) weil sie dafür Geld bekommen.

c) weil sie damit helfen, die einzelnen Stoffe zu recyceln.

2. Worauf achten die Deutschen beim Einkaufen immer mehr?

a) Darauf, dass die Produkte billig sind.

b) Darauf, dass die Produkte aus der Region kommen.

c) Darauf, dass sie insgesamt weniger einkaufen.

3. Was tun die Deutschen noch, um die Umwelt zu schonen?

a) Sie kaufen das neue Bio-Benzin.

b) Sie kaufen das neue Bio-Benzin nicht.

c) Sie unterstützen umweltfreundliche Stromherstellung.

4. Welcher Satz enthält keine Komparativform?

a) Die Deutschen achten immer genauer darauf, regionale Produkte zu kaufen.

b) Immer mehr Menschen trennen ihren Müll.

c) Die Deutschen kaufen immer viel ein.

5. Wo wird „mehr“ in temporaler Bedeutung verwendet?

a) In Deutschland werden wieder mehr Produkte aus der Region verkauft.

b) Man kann heute nicht mehr Waschmittel verkaufen, das nicht biologisch abbaubar ist.

c) Immer mehr Menschen wollen die Umwelt schonen.

Aufgabe 4. Arbeitsauftrag

Schreiben Sie drei bis vier Dinge auf, die Sie tun, um die Umwelt zu schonen. Versuchen Sie auch zu beschreiben, wie dadurch die Umwelt geschützt wird.

Aufgabe 5. Erzählen Sie den Textinhalt nach.

Aufgabe 6. Üben Sie Konsekutivdolmetschen.