1. Аверьянов, Л.Я. Искусство задавать вопросы / Л.Я. Аверьянов.– М.: Просвещение, 1987. – 151 с.

2. Баева, О.А. Ораторское искусство и деловое общение / О.А. Баева. – М.: Новое знание, 2003. – 368 с.

3. Бороздина, г.В. Психология делового общения / г.В. Бороздина.– м.: Просвещение, 1998. – 298 с.

4. Панкратов, В.Н. Эффективное общение: правила игры / В.Н. Панкратов. – М.: Академия, 2007. – 276 с.

5. Фомин, Ю.А. Психология делового общения / Ю.А.Фомин. – Минск: Новое знание, 2003. – 447 с.

Семинарское занятие № 7 (4 часа)

Тема. АНАЛИЗ ПУБЛИЧНЫХ ВЫСТУПЛЕНИЙ СТУДЕНТОВ

Занятие по данной теме состоит из 2 частей.

Часть 1. (2 часа)

Содержание работы.

1. Обсуждение вопроса о роли и месте публичных выступлений в деятельности специалистов по социальной работе.

2. Разработка показателей эффективного выступления на основе изучения литературы.

3. Задание. Подготовить публичное выступление перед аудиторией студентов длительностью до 5 минут. Определить тему выступления, тип речи и ее цель. В выступление должны быть включены приемы:

а) вызывающие интерес к теме или личности оратора

б) отражающие собственную точку зрения выступающего

в) обобщающие основные идеи выступления.

4. Подготовка конспекта публичного выступления: определение целевой группы для выступления, роль которой будут играть студенты-слушатели, выбор и формулировка темы, определение и формулировка цели, составление плана выступления, подбор необходимых приемов, планирование места и времени выступления и др.

Часть 2. (2 часа)

Содержание работы.

1. Выступления студентов с элементами различных видов устной речи в учебной группе.

2. Анализ и оценка проведенного выступления. Количество выступлений на занятии – не менее 5.

КРИТЕРИИ ДЛЯ АНАЛИЗА ВЫСТУПЛЕНИЯ

1. Актуальность и конкретность формулировки темы выступления.

2. Структурная целостность речи: введение, основная часть, заключение.

3. Наличие (отсутствие) обязательных приемов выступления.

4. Наличие (отсутствие) ошибок начинающего оратора.

Литература

1. Аверьянов, Л.Я. Искусство задавать вопросы / Л.Я. Аверьянов.– М.: Просвещение, 1987. – 151 с.

2. Баева, О.А. Ораторское искусство и деловое общение / О.А. Баева. – М.: Новое знание, 2003. – 368 с.

3. Бороздина, г.В. Психология делового общения / г.В. Бороздина.– м.: Просвещение, 1998. – 298 с.

4. Панкратов, В.Н. Эффективное общение: правила игры / В.Н. Панкратов. – М.: Академия, 2007. – 276 с.

5. Панкратов, В.Н. Психотехнология управления людьми / В.Н. Панкратов.– М.: Академия, 2001. – 254 с.

Семинарское занятие № 8 (2 часа)

Тема. ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ДИСКУССИЙ

Вопросы для обсуждения.

1. Понятие о дискуссии. Роль и место дискуссии в деятельности специалиста по социальной работе.

2. Современные виды групповых дискуссий и техники их организации.

2. Типичные ошибки при организации и проведении дискуссий.

3. Позитивные и негативные последствия дискуссий.

Задание. При подготовке к занятию каждый студент продумывает и формулирует тему, которую он может предложить для дискуссии. Тема может быть выбрана в рамках учебной программы по изучаемым дисциплинам. Тема должна отвечать следующим требованиям:

– быть актуальной для участников дискуссии и вызывать у них интерес

– быть социально значимой, связанной с реальной практикой

– содержать проблемные моменты

– быть достаточно знакомой для студентов, чтобы они могли компетентно вести её обсуждение.

На занятии студенты последовательно объединяются в подгруппы по 4, затем по 8 человек, оценивают предлагаемые темы на соответствие требованиям, выбирают одну из них для обсуждения на занятии. После этого ведущий организовывает дискуссию и анализирует ее результаты.

Литература