Тесты «Духовная жизнь» (егэ) Вариант 1

• Культура

1. Первоначально культурой называли:

1) Ораторское искусство. 2) Умение рисовать.

3) Способы возделывания почвы. 4) Поэтический дар.

2. К продуктам материальной культуры не отно­сятся:

1) Небоскреб. 3) Автомобиль.

2) Музыка. 4) Телевизор.

3. Верно ли суждение?

А. Духовная и материальная культуры существу­ют независимо друг от друга.

Б. Элементы духовной и материальной культу­ры неразрывно связаны между собой.

Варианты ответов:

1) Верно А. 2) Верно Б 3) Верно А и Б. 4) Оба неверны.

4. Наиболее устойчивая часть культуры — это:

1) Научные теории. 3) Мировоззрение.

2) Духовные ценности. 4) Культурные традиции.

5. Каждая культурная ценность:

1) Уникальна. 3) Известна.

2) Понятна. 4) Необходима.

6. Решающее воздействие на популярность произ­ведений массовой культуры оказывают:

1) Художественный вкус потребителей.

2) Культурные ценности данного общества.

3) Рекламная кампания. 4) Оригинальность произведения.

7. Элитарная культура предназначена для:

1) Любого потребителя. 2) Интеллектуальной элиты.

3) Правящей элиты. 4) Людей, разбирающихся в искусстве.

8. «Экранная культура» связана:

1) С развитием телевидения. 2) С развитием киноиндустрии.

3) С компьютерной революцией. 4) Со всем вышеперечисленным.

9. Национальная и интернациональная культуры:

1) Взаимодействуют друг с другом. 2) Враждуют друг с другом.

3) Существуют независимо.

4) Интернациональная поглощает национальную.

10. В России следует возрождать:

1) Классическую культуру. 2) Народную культуру.

3) Патриархальную культуру.

4) Культуру, несущую общечеловеческие цен­ности.

• Наука . Образование.

11. Наука — это:

1) Совокупность знаний об окружающем мире.

2) Система исследований для получения новых знаний.

3) Специфические организации и учреждения.

4) Все вышеперечисленное.

12. Науки, изучающие законы природы, называются:

1) Физическими. 3) Математическими.

2) Гуманитарными. 4) Естественно-техническими.

13. Главным методом естественных наук являет­ся:

1) Эксперимент. 3) Статистический метод.

2) Абстрагирование. 4) Описательный метод.

14. Цель научного познания:

1) Повышение уровня образованности человека.

2) Повышение уровня воспитанности.

3) Использование знаний в повседневной жизни.

4) Получение новых, более глубоких знаний.

15. Наука как социальная сила:

1) Преобразует природу. 2) Изучает окружающий мир.

3) Оказывает воздействие на процесс развития об­щества.

4) Используется в новых технических разработках.

16. Этическими нормами науки являются:

А. Общечеловеческие требования и запреты.

Б. Бескорыстный поиск истины.

В. Социальная ответственность ученого. Г. Свобода научного поиска.

Варианты ответов: 1)АВ. 2) Б Г. 3)АБГ. 4) А Б В Г.

17. Человек получает образование в результате:

1) Адаптации. 3) Взросления.

2) Социализации. 4) Старения.

18. Индивидуальный подход к ребенку предполагает:

1) Изучение большого количества предметов.

2) Сокращения объема изучаемых дисциплин.

3) Наличие большого количества учителей.

4) Усиления влияния церкви на школу.

19..Интернационализация образования— это:

1) Изучение иностранных языков.

2) Возможность получить образование в другой стране.

3) Создание единой системы образования для раз­ных стран.

4) Подготовка разнообразных специалистов.

20. Науки, использующие научные теории для реше­ния практических задач, называются:

1) Прикладными. 2) Фундаментальными.

3) Гуманитарными. 4) Точными.