Вопрос №3

Кризис перепроизводства – кризис, при котором баланс спроса и предложения резко нарушается в сторону повышения предложения над спросом.

Потребитель не способен купить все производственные товары.

Социализм – социально-экономическая теория, основанная на том, что собственность на средства производства должна быть общественной

Этапы развития социализма:

1. Утопический социализм:

   1. Симонд де Сисмонди: Причина кризисов состоит в том, что зарплата рабочих ниже прожиточного минимума. Рабочие должны учувствовать в распределении прибыли

   2. Пьер Жозеф Пурдон: «собственность – это кража». Отрицал государство и был противником кредитного процента. Положил начало учению анархистов.

   3. Клод Анри Сен-Симон: Труд должен оцениваться по принципу «от каждого по способностям, каждому по делам», для этого необходимо перевоспитание общества.

   4. Шарль Фурье: «Частная собственность порождает анархию». Торговля через конкуренцию ведет к монополиям и порабощению рабочих. Общество нужно реформировать, чтобы производилось в рамках трудовых товариществ.

2. Ранний социализм:

   1. Роберт Оуэн:

      1. интересы капиталиста и наемных рабочих должны совпадать

      2. человек – продукт внешних условий и воспитания

Роберт Оуэн попытался пойти на компромисс с рабочим классом и создал на своем предприятии социальные гарантии и права для рабочих. Предложенные Оуэном методы работали на уровне предприятия, но не могли обхватить значительные сектора экономики.

3. Научный социализм:

   1. Карл Маркс

      1. «Манифест коммунистической партии»

      2. «Капитал. Критика политической экономики»

      3. По мнению Маркса капитализм является несовершенным и конечным строем. Пролетариат всех стран мира должен объединиться и взять под свой контроль средства производства. На смену капитализму должен прити коммунизм.

Коммунизм – это форма общественного устройства, при которой собственность на средства производства общественна, не существует имущественного неравенства, эксплуатации, и нет потребности в деньгах.

Идеи Маркса:

1. Уровень развития общества определяется уровнем развития производственных отношений

2. Революция – это движущая сила истории

3. Капитал – это отношения между капиталистом и наемными рабочими

4. Капиталист присваивает прибавочную стоимость путем эксплуатации рабочей силы пролетариата

2. Фридрих Энгельс

Вопрос №4

Немецкая историческая школа – направление в экономической науке, главным положениями которого являлись: изучение истории хозяйства; анализ конкретных экономических ситуаций в различных странах.

Альтернатива как классической политэкономии, так и научному коммунизму.

Основатель немецкой исторической школы – Фридрих Лист: трактат «национальная система политэкономии»

Основные идеи исторической школы:

1. Богатство = продуктивные способности нации.

2. В экономике следует избегать поверхностных аналогий

3. Знание общих экономических законов должно дополнятся знанием истории страны

4. Задача политэкономии: определить роль государства в конкретный исторический период