Вопрос №4 Экономическая школа неокейнсианства

Неокейнсианство – школа макроэкономической мысли, сложившиеся в послевоенный период на основе трудов Джона Кейнса. Попытку интерпретировать и формализовать учение Кейнса и синтезировать его с неоклассическими моделями экономики.

Задачи неокейнсианства:

1. Сделать главным объектом исследование экономическую динамику и экономический рост

2. Создать модель систематического воздействия государства на экономику

3. Использование агрегативных категорий (национальный доход, совокупный общественный продукт, совокупный спрос и предложение)

Представители неокейнсианства:

1. Рой Харрод – книга «Теория экономической динамики»

2. Пол Самуэльсон – основатель «неоклассического синтеза»(объединение неоклассической макроэкономической школы и идей Кейнса)

Вопрос №5 Экономическая школа институционализма

Институционализм – экономическая школа, сложившаяся в 20 веке. Представители этого направления читают, что поведение человека формируется под воздействием социальных групп и коллективов.

Институция – норма, обычай.

Институты – закрепление норм в виде законов.

Основатель институционализма: Веблен Торстейн: потребители подвергаются различным типам психологического и общественного давления.

Основные положения школы институционализма:

1. Исследование экономики как части социальной системы

2. Интересы экономического человека формируются обществом, а не наоборот

3. Трактовка экономики как эволюционирующего процесса

4. Положительное отношение к государственному вмешательству

5. Отрицание рационального экономического человека

Задача политэкономии: составить план действий, которые зададут необходимые изменения в политике, поведении и общественном сознании.