- •Краткие теоретические сведения. Теория множеств.
- •1.Способы задания множеств.
- •4.Операции над множествами.
- •Спецификация теста
- •Элементы содержания курса «Дискретная математика», включенные в тест:
- •Перечень объектов контроля (виды знаний, умений, контролируемых заданиями теста).
- •4. Распределение знаний тестовой работы по уровню сложности
- •Уровень сложности определяется:
- •Структура теста по формам тестовых заданий. Примеры инструкций к заданиям
- •Время выполнения работы
- •Система оценивания отдельных заданий и работы в целом
- •Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов по дисциплине «Дискретная математика» По теме: «Теория множеств»
- •Система оценивания демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов по дисциплине «Дискретная математика»
- •Заключение.
- •Список литературы.
Система оценивания демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов по дисциплине «Дискретная математика»
Ответы к заданиям:
Каждое правильно выполненное задание базового уровня оценивается 1 баллом
№ задания |
Ответ |
№ задания |
Ответ |
1 |
Пустым |
11 |
9 |
2 |
Симметрической разностью множества А и В; |
12 |
87341 |
3 |
Коммутативности; |
13 |
6 |
4 |
Ассоциативности; |
14 |
22 |
5 |
1 |
15 |
4 |
6 |
1,3 |
16 |
2 |
7 |
3 |
17 |
3 |
8 |
1 |
18 |
3 |
9 |
3 |
19 |
1,2 |
10 |
2,4 |
20 |
1 |
Заключение.
Курсовая работа выполнена на тему «Теория множеств». В ней рассмотрены вопросы:
- Множества: элементы и множества, способы задания множеств, количество элементов в множестве;
- Операции над множествами: сравнение множеств, основные операции над множествами, свойства операций над множествами;
На основании найденной информации (учебная литература), были выделены основные пункты, которые наиболее полно и точно дают представление о теории множеств.
В ходе данной курсовой работы был разработан тест итогового контроля, обработана информация в среде программы MyTestX, которую теперь можно использовать в сфере образования для контроля знаний и умений учащихся по конкретной теме. Были выведены некоторые алгоритмы составления тестовых заданий, выделены особенности теста: задания могут иметь как один правильный ответ, так и несколько. Также верный ответ может быть введен вручную с клавиатуры. Были сделаны выводы, что использование тестового контроля благоприятно воздействует на образовательную сферу, упрощая работу как преподавателей, так и учащихся.
Список литературы.
Лавров И.А.,Максимова Л.Л. - Задачи по теории множеств, математической логике и теории алгоритмов (3-е изд.) – М:.Физматлит,1995
Гусева И.А., Жмурова И.Ю., Поляков Н.А. Задачник-практикум по дискретной математике. Ростов н/Д: изд-во РГПУ, 2005;
Булгакова И.Н., Федотенко Г.Ф. Дискретная математика-Ч1.Воронеж,2004
Соболева,Т.С,Чечкин А.В Дискретная математика – учебник для вузов . Изд-во «Академия»,2006
http://dbs.sfedu.ru/www/umr.umr_show - электронное образовательное пространство Южного Федерального университета
http://incampus.ru/campus.aspx?id=10494397&tab=3 - электронные ресурсы цифрового кампуса
http://www.edu.ru/-Федеральный портал «Российское образование»
программа My Test X (http://mytest.klyaksa.net).