2.2. Методический раздел программы

2.2.1. Обоснование и формулировка проблемы

Исходным пунктом всякого исследования является проблемная ситуация как специфическое состояние объекта, характеризующегося противоречием между потребностями его развития и его современным состоянием. Непосредственным поводом к проведению социологического исследования является реально возникшее противоречие в развитии социальной системы между ее подсистемами или отдельными элементами этих подсистем. Эти противоречия и составляют сущность проблемы.

Необходимо различать социальную проблему и научную. Социальная проблема- это жизненное противоречие, требующее организации целенаправленных действий для ее устранения. Научная проблема- это состояние «знания о незнании». В ней фиксируется противоречие между знанием о потребностях общества и его организации в определенных практических и теоретических действиях и не знанием путей и средств реализации этих действий.

Рассмотрим более подробно классификацию социальных проблем. Их группируют в зависимости от цели исследования, носителя проблемы, масштабов ее распространенности, времени действия противоречия, его глубины.

1) В соответствии с целью исследования различают проблемы гносеологические (логико-познавательные) и предметного характера. Гносеологические проблемы - это проблемы, вызванные недостатком информации о состоянии, тенденциях изменения важных с точки зрения идеологической и управленческой функций социальных явлений или процессов. Здесь проблемы порождены недостатком знаний.

Предметными проблемами принято называть противоречия, вызванные столкновением интересов той или иной группы населения, социальных институтов, побуждающие их к действиям, дестабилизирующие их жизнедеятельность.

2) По своему «носителю» проблема может представлять собой противоречие, затрагивающее интересы отдельных социально - демографических, национальных, профессиональных, политических и иных групп, социальных институтов, производственных предприятий, государственных учреждений и т.д.

3) По масштабам распространенности социальная проблема носит общемасштабный или региональный характер (ограничена рамками города, поселка, микрорайона).

4) По времени действия противоречия проблема может быть краткосрочной, среднесрочной и длительного характера. Например, для первой назовем неудовлетворенность слушателей, посещающих курсы «Домашнего парикмахера», эта проблема решается за короткий срок (от месяца до года); для второй - проблема адаптации молодых специалистов к новым условиям труда (от года до пяти лет); для третьей - противоречие, порождающее жилищную проблему, отклоняющееся поведение части населения ( алкоголизм, наркомания и др.) от 5 лет т более.

5) По глубине противоречий различают: 1) одноплановые проблемы, затрагивающие какую-либо из сторон социального явления или процесса; 2) проблемы системные, отражающие дисбаланс всей системы элементов целостного явления или процесса; 3) проблемы, порожденные противоречиями функционального характера, т.е. нарушением ранее сложившихся причинно-следственных связей социального явления или процесса.

В процессе формулировки проблемы необходимо стремиться к тому, чтобы в ней получили как можно более точное отражение и сама проблемная ситуация, и реальное противоречие, определяющее ее. При этом важно избегать опасности постановки «мнимых проблем», либо не отражающих реальной социальной ситуации, либо давно решенных. Следует опасаться выдвижения проблем слишком широкого плана. Если не удается сразу придать формулировке проблемы ясность и четкость, то это делается по мере методологической и методической разработки других частей программы исследования.