5. Место и время проведения учебной практики.

Общая трудоемкость учебной практики составляет 2 зачетных единицы, или 1 неделя и 2 дня, или 72 часа.

Разделы (этапы) практики	Недели	Общая трудоемкость		Формы текущего контроля
		Кредиты	часы
Учебно-исследовательская практика	1неделя и 2 дня	2	72	зачет

Данный вид учебной практики бакалавров по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» с профилем подготовки «дошкольная дефектология» проводится на базе общеобразовательных дошкольных учреждений, дошкольных образовательных учреждений комбинированного и компенсирующего видов, образовательных учреждений, реализующих программы инклюзивного образования, лечебно-педагогических и реабилитационных

При выборе баз практики необходимо руководствоваться следующими критериями:

• укомплектованность образовательных, лечебно-профилактических учреждений и учреждений социальной защиты педагогическими кадрами, обладающими высоким профессиональным уровнем;

• уровень оснащенности учебной литературой;

• наличие технической инфраструктуры (технических средств обучения, компьютерной техники и средств телекоммуникации);

• наличие оборудования для проведения практических занятий.

6. Компетенции обучающихся, формируемые в результате прохождения учебной практики.

Общепрофессиональные компетенции:

способен осознавать социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к выполнению профессиональной деятельности, способностью к эмпатии, корректному и адекватному восприятию лиц с ОВЗ (ОП-1);

В области диагностико-консулътативной деятельности:

способностью организовывать и осуществлять психолого-иедагогическое обследование лиц с ОВЗ с целью уточнения структуры нарушения для выбора индивидуальной образовательной траектории (ПК-5);

В области исследовательской деятельности:

готовностью к сбору, анализу и систематизации информации в сфере профессиональной деятельности (ПК-9);

Специальные компетенции:

способен осуществлять обследование обучающихся, воспитанников, определять структуру и степень выраженности имеющегося у них нарушения развития (СК-2);

готов к взаимодействию с родителями (лицами, их замещающими) по оказанию помощи в воспитании и обучении детей с ОВЗ (СК-8).

7. Структура и содержание учебной практики.

Общая трудоемкость учебной практики бакалавров по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование» с профилем подготовки «дошкольная дефектология» составляет 2 зачетных единицы, или 1 неделя и 2 дня.

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Виды работы на практике, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)					Формы текущего контроля
		Проектная	Диагностическая	Консультативно-просветительская	Научно-исследовательская	Самостоятельная
1	Подготовительный этап, включающий установочную конференцию	1					Участие в конференции
2	Изучение нормативно-правовой базы по специальному образованию				4	2	Анализ дневника практики
3	Изучение документов специалистов по контролю за ходом психического развития ребенка с ОВЗ				3		Анализ истории развития ребенка, анализ дневника практики
4	Наблюдение педагогического процесса в учреждениях для детей с ОВЗ	2	3		8	1	Проверка дневника практики
5	Изучение предметно-развивающей среды для детей с ОВЗ	1	2		2	2	Проверка дневника
6	Изучение индивидуальных особенностей детей с ОВЗ, обработка диагностических материалов		5		6	2	Проверка дневника практики, протоколы наблюдений
7	Анализ и самоанализ деятельности				5		Собеседование
8	Подготовка тематических аннотированных списков литературы и Интернет-сайтов по специальному образованию детей с ОВЗ	2			4	2	Проверка дневника практики
9	Психолого-педагогические рекомендации по оптимизации педагогического взаимодействия с ребенком ОВЗ			1	4		Проверка дневника практики
10	Сбор материалов, оформление отчета и выводов по практике	4		3		3	Научно исследовательский отчет по практике. Дневник практики. Доклад на конференцию или спецсеминар
	ВСЕГО: 72	10	10	4	36	12