Вопросы для самостоятельного изучения (срс)

1. К какому познавательному процессу относится закон Вебера-Фехнера? В чем кратко его суть?

2. Что такое адаптация, синестезия и сенсибилизация?

3. Почему восприятие нельзя сводить к простой сумме ощущений? Как следует понимать положение о том, что восприятие – результат сложной аналитико-синтетической деятельности?

4. Что такое явление доминанты? Физиологической основой какого процесса оно является?

5. Объясните различия между процессами восприятия и представления.

6. Назовите составляющие продуктивности памяти?

7. Назовите составляющие продуктивности ума?

8. Что такое конкретно-действенное мышление? Какие еще виды мышления вы знаете?

9. Дедукция и индукция. Что это?

10. Что такое ретроактивное и проактивное торможение? Что нужно помнить и практически делать для того, чтобы предупредить забывание важного материала?

11. Какой вид воображения преобладает в деятельности художника, писателя? По каким признакам это можно установить?

Контрольные вопросы

1. Что означает выражение «познавательные психические процессы»?

2. Что такое ощущения? Виды ощущений. Пороги ощущений.

3. Адаптация.

4. Что такое анализатор? Схема работы анализатора.

5. Восприятие и его свойства.

6. Представление. Виды представлений. Отличие процесса представления от процесса восприятия.

7. Внимание. Виды внимания и их сравнительная характеристика.

8. Мышление. Виды мышления. Продуктивность ума.

9. Основные мыслительные операции.

10. Интеллект.

11. Мнемические процессы. Память. Мнемоника.

12. Виды памяти. Процессы памяти. Законы памяти.

13. Воображение. Виды воображения. Творчество.

Список учебно-методической и дополнительной литературы

1. Адам Д. Восприятие, сознание, память. М.,1983.

2. Атктнсон Р. Человеческая память и процесс обучения. М., 1980.

3. Гамезо М.В., Домашенко И.А.. Атлас по психологи. – М., 2001.

4. Бадмаев Б.Ц. Методика преподавания психологии. М., 2001.

5. Брунер Д.С. Психология познания. М.,1977.

6. Виднеев Н.В. Природа интеллектуальных способностей человека М., 1984.

7. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. М., 1988.

8. Годфруа Ж. Что такое психология Т.1, Гл. 5. М.,1994.

9. Грегори Р.Л. Глаз и мозг. Психология зрительного восприятия. М.,1970.

10. Луковцева А.К. Психология и педагогика. Курс лекций. – М.,: Мир и Образование. Книжный Дом «Университет»,2008. – 192с. Лекция 5.

11. Лурия А.Р. Мозг человека и психические процессы. – М.,1970.

12. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. М.,1975.

13. Лурия А.Р. Маленькая книжка о большой памяти. М.,1994.

14. Меерович М.И., Шрагина Л.И. Технология творческого мышления: Практическое пособие. –Мн.: Харвест, 2003. – 432с. – (Библиотека практической психологии).

15. Общая психология. Курс лекций / сост. Е.И.Рогов. – М.:ВЛАДОС, 1999, С. 187-309.

16. Психология и педагогика: учеб. Пособие для вузов/Составитель и ответственный редактор А.А. Радугин; научный редактор Е.А.Кротков. - М.: Центр, 2002. – 256 с. Темы 3,4.

17. Петухов В.В. Психология мышления. М.,1984.

18. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.; Питер, 2007. – 432с. Глава 3.

15