- •Imparfait (пк)
- •Attention à l’orthographe !
- •Complétez avec les verbes charger, déranger, diriger, engager, interroger, lacer, lier, loger, nager, négliger, obliger, plonger, protéger, ranger, rater, ronger à l’imparfait.
- •Complétez avec des formes des verbes corriger, diriger, interroger, loger, longer, nager, obliger, partager et ranger à l’imparfait.
- •1. Donnez l’imparfait des verbes suivants. (пк-214)
- •2. Observez et justifiez l’emploi de l’imparfait. (пк-214-15)
- •3. Mettez les verbes entre parenthèses à l’imparfait. (пк-215)
- •4. Traduisez.
Imparfait (пк)
1. L’imparfait marque une action passée inachevée qui dure au moment du passé dont on parle. Ni la fin, ni le commencement
de l’action ne sont indiqués : Minna n’aimait pas jouer les exercices difficiles.
2. L’imparfait marque une action qui se répète dans le passé et qui devient habituelle.
Chaque fois Minna faisait attendre Christophe quelques minutes.
De temps en temps il levait les yeux de son livre et jetait un regard par la fenêtre.
Remarque : L’imparfait de répétition et d’habitude s’accompagne généralement d’un complément circonstanciel de temps :
« parfois, chaque fois, souvent, toujours », etc.
3. L’imparfait s’emploie dans les descriptions de toutes sortes (la nature, le portrait d’un personnage, une situation
quelconque, etc.) : Le jour baissait. À cette heure la plage était déserte. Un vent léger venait de la mer.
Il avait de grands yeux très clairs / Où parfois passaient des éclairs / Comme au ciel passent les orages
Il était plein de tatouages / Que j’ai jamais très bien compris / Son cou portait « Pas vu pas pris »
Sur son cœur on lisait « Personne » / Sur son bras droit un mot « Raisonne » […]
Il était mince, il était beau / Il sentait bon le sable chaud / Mon légionnaire
Y’avait du soleil sur son front / Qui mettait dans ses cheveux blonds / De la lumière.
Formation :
La racine de la 1e personne du pluriel du présent de l’indicatif + les terminaisons : -ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient.
1er groupe : parler → nous parlons → je parlais, tu parlais, il parlait, nous parlions, vous parliez, ils parlaient
2e groupe : finir → nous finissons → je finissais, tu finissais, il finissait, nous finissions, vous finissiez, ils finissaient
3e groupe : lire → nous lisons → je lisais, tu lisais, il lisait, nous lisions, vous lisiez, ils lisaient
prendre → nous prenons → je prenais, tu prenais, il prenait, nous prenions, vous preniez, ils prenaient
avoir → nous avons → j’avais, tu avais, il avait, nous avions, vous aviez, ils avaient
NB ! être → j’étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient
Attention à l’orthographe !
les verbes du 1er groupe en -ger : nager → je nageais, tu nageais, il nageait, nous nagions, vous nagiez, ils nageaient
les verbes du 1er groupe en -cer : tracer → je traçais, tu traçais, il traçait, nous tracions, vous traciez, ils traçaient
les verbes du 1er groupe en -ier, -yer : crier → je criais, tu criais, il criait, nous criions, vous criiez, ils criaient
ployer → je ployais, tu ployais, il ployait, nous ployions, vous ployiez, ils ployaient
les verbes du 3e groupe voir, croire, rire : je voyais, tu voyais, il voyait, nous voyions, vous voyiez, ils voyaient
je croyais, tu croyais, il croyait, nous croyions, vous croyiez, ils croyaient
je riais, tu riais, il riait, nous riions, vous riiez, ils riaient
Complétez avec les verbes charger, déranger, diriger, engager, interroger, lacer, lier, loger, nager, négliger, obliger, plonger, protéger, ranger, rater, ronger à l’imparfait.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
N |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
A |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|