МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ОБРАЗОВАНИЯ, МОЛОДЁЖИ И СПОРТА УКРАИНЫ

Днепропетровский национальный университет имени олеся гончара

Факультет украинской и зарубежной филологии и искусствоведения

Кафедра общего и русского языкознания

Е.Л. Ляпичева Учебное пособие по лингвокультурологии

для студентов

специальности

«русский язык и литература»

2013

УДК 81 (076)

ББК 81.0 – 923

рекомендовано к печати методическим советом факультета украинской и зарубежной филологии и искусствоведения

Ляпичева Е.Л. Учебное пособие по лингвокультурологии. – Дніпропетровськ: Издательство ДНУ имени Олеся Гончара, 2013. – 71 .

Учебное пособие включает в себя лекционный курс, содержание модулей, планы практических занятий, задания для самостоятельной работы студентов и списки источников для этих заданий.

Для студентов филологических факультетов специальности «Русский язык и литература».

Издано за собственные средства

© Ляпичева Е.Л., 2013

Предисловие

В данном научном пособии автор попытался собрать стержневые сведения в области лингвокультурологии, стараясь не пропустить ни одного важного издания в области этой новой науки. Эта черта данного научного пособия привела его в некоторой степени к компилятивному характеру. Оригинальность данного пособия заключается во включении в него самостоятельно разработанных нами вопросов к практическим занятиям, а также широкого ряда интересных заданий для самостоятельного наблюдения и списка источников для них. Практика в области такой новой науки, как лингвокультурология, на наш взгляд, чрезвычайно полезна для студентов, но почти не разработана. Это прежде всего связано с её междисциплинарным характером и новизной. Для ведения курса лингвокультурологии преподаватель нуждается в готовом списке заданий и дополнительной литературы к курсу, в которую должны входить не всегда самые важные из появившихся в последнее время исследований, а прежде всего понятные и интересные для студентов, а главное, – содержащие материалы для самостоятельных практических наблюдений: хрестоматии по истории языкознания, новые и старые зарубежные и отечественные научные монографии, современную и классическую поэзию и прозу, старые (этимологические, исторические, фразеологические, паремиологические, мифологические, толковые) и новые словари (словари символов, концептов), философские работы; библейские и фольклорные исследования, работы в области изучения русского языка как иностранного, работы по теории коммуникации, психолингвистике, риторике.

Основой для создания лекционного курса в данном научном пособии послужили следующие источники:

1. Маслова В.А. Лингвокультурология: учеб. пособие. – М.: Академия, 2001. – 208 с.

2. Хроленко А.Т. Основы лингвокультурологии: учеб. пособие. – М.: Наука: Флинта, 2004. – 184 с.

3. Маслова В.А. Современные направления лингвистики: учеб. пособие. – М.: Академия, 2008. – 272 с.

4. Карасик В.И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс. – М.: Гнозис, 2004. – 390 с.

5. Пименова М.В., Кондратьева О.Н. Концептуальніе исследования. Введение: учеб. пособие / М.В. Пименова, О.Н. Кондратьева. – М.: ФЛИНТА: Наука, 2011. – 176 с.

6. Колесов В.В., Пименова М.В. Языковые основы русской ментальности: учебное пособие; отв. ред. М.В. Пименова. – Изд. 3-е, доп. – Санкт-Петербург: СПбГУ, 2011. – 136 с.

7. Пименова М.В. Языковая картина мира: учебное пособие. – Изд. 3-е, доп. – Санкт-Петербург: СПбГУ, 2011. – 106 с.