6.Дать определение понятию профессии. Психологическая классификация профессий.

В отечественном профессиоведении разводят понятия «профессия» и «специальность». Профессия – понятие более широкое, чем специальность, ее отличительными признаками помимо профессиональной компетентности являются также социально-профессиональная компетенция, профессиональная автономия, самоконтроль, групповые нормы и ценности. Профессия объединяет, как правило, группу родственных специальностей. Например, профессия – врач, специальности – терапевт, педиатр, окулист и т.д.

Мир профессий огромен и насчитывает чуть более 20 тысяч профессий и около 40 тысяч специальностей. Необходимо упорядочение этого многообразия. Необходима классификация профессий, которая облегчала бы нахождение профессии личности, т.е. помогала бы в выборе профессии. По каким критериям производят это упорядочение? Широкое распространение получили классификации на основе учета интересов, способностей личности и свойств темперамента.

Профессия – это исторически возникшие формы трудовой деятельности для выполнения, которых человек должен обладать определенными знаниями и навыкам, иметь специальные способности и развитые профессионально важные качества.

7.Системы и методы аттестации.

Аттестация проводится в несколько этапов:

1. издание приказа о проведении аттестации;

2. утверждение порядка проведения аттестации;

3. создание аттестационной комиссии. В нее могут входить непосредственные руководители оцениваемых, так и другие начальники, коллеги, подчиненные, специалисты кадровых служб, внешние консультанты и, наконец, сам оцениваемый;

4. составление списка аттестуемых;

5. определение времени проведения аттестации

8.Психологические особенности кризисов профстановления. Дать характеристику кризисов 5-6 стадиях становления и способны выхода из них.

Кризисы профессионального становления выражаются в изменении темпа и вектора профессионального развития.

5 стадия кризиса. Кризис профессиональной карьеры (30-33 года), стабилизация профессиональной ситуации. Неудовлетворенность собой и своим профессиональным статусом. Новая доминанта профессиональных ценностей. Способы выхода из них переход на новую должность или работу. Освоение новой специальности и повышение квалификации. Уход в быт, семью, досуговые занятия, социальная изоляция, эротические приключения

6 стадия кризиса. Кризис социально-профессиональной самоактуализации (40-42 года), неудовлетворенность возможностями реализовать себя в сложившейся профессиональной ситуации. Недовольство собой, своим социально-профессиональным статусом. Психофизиологические изменения и ухудшение здоровья. Профессиональные деформации. Способы выхода из них переход на инновационный уровень выполнения деятельности (творчество, изобретательство, новаторство). Сверхнормативная социально-профессиональная деятельность. Переход на новую должность или работу. Смена профессиональной позиции, сексуальные увлечения, создание новой семьи.

9.Дать определение понятиям профессиональной акцентуации и профессиональной стагнации.

Профессиональные акцентуации — чрезмерно выраженные качества и их сочетания, отрицательно сказывающиеся на деятельности и поведении специалиста. Некоторые функционально-нейтральные свойства личности, развиваясь, могут трансформироваться в профессионально отрицательные качества. Результатом всех этих психологических метаморфоз становится деформация личности специалиста.

Стагнация — состояние экономики, характеризующееся застоем производства и торговли на протяжении длительного периода. Стагнация сопровождается увеличением численности безработных, снижением заработной платы и уровня жизни населения.