Звернення до вчителя

Пам’ятай:

• учень- носій суб’єктного досвіду, який вона здобуває з перших днів життя;

• про унікальність молодшого шкільного віку, його виняткове значення для подальшого розвитку і становлення дитини як особистості;

• негативна оцінка формує комплекс неповноцінності;

• помилки, невдачі не лякають дитину, якщо вона завжди буде вами прийнята;

• жести,погляди,міміка, торкання, які є вираженням любові, ласки вкрай необхідні дитини для емоційного благополуччя;

• у дитини формуються комплекси, якщо її з кимось порівнюють;

• несприйняття дитиною способів впливу на неї свідчить про те, що ці дії не відповідають її індивідуальним особливстям розвитку.

Основні заповіді вчителя:

• Знай дитину! Без знання дитини немає навчання, немає виховання, немає справжнього педагога. Якомога глибше знати духовний світ кожної дитини – перше і найважливіше завдання педагога.

• Поважай дитину!Не вважай себе спроможним вирішувати ті питання.Які належить вирішити юній особистості.

• Розумій дитину!Вмій поставити себе на її місце, побачити світ її очима, зрозуміти, чим дитина живе, до чого прагне.

Література

1. Г.І.Назаренко, Г.Ф.Пономарьова «Росте людина».Х., -2006р. 2.О.Пометун, Л.Пироженко.Сучасний урок. Інтерактивні технології навчання. К., – 2002р.

3. О.В.Стебна, А.О. Соценко. Інтерактивні методи навчання в практиці роботи початкової школи. Х., - 2007 р.

4.В.Василенко, Впровадження інтерактивних форм і прийомів в організацію навчання учнів. Початкова школа – 2005р. №7

5. І.Кокарєва. Інтерактивні технології у навчанні. Початкова школа – 2006 р. №2

6.О.Вербицька. Інтерактивні методи навчання предметів природничого циклу. Початкова школа – 2007р. №6

7. Г.Коберник. Особливості застосування інтерактивних технологій навчання на уроках математики. Початкова школа – 2007 р. - №9

8. С.Міхелі. Педагогічні ідеї В.О.Сухомлинського як концептуальна основа особистісно орієнтованого підходу.Початкова школа – 2003 р. №9

9. І.Бех. Психологічний супровід особистісно орієнтованого виховання. Початкова школа – 2003 р. №3

10.С.Набай. Особистісно орієнтоване навчання у початковій школі. Початкова школа –2006р.

11.С.Логачевська. Диференціація – одна із форм інтерактивного навчання молодших школярів – 2006р. №10

12 І.С..Якіманська «Особистісно-орієнтоване навчання в сучасній школі».-М.,-1996р.

13.Г.І.Назаренко,Н.О.Філіппова «Створення позитивного психоемоційного клімату в шкільному колективі».-Х.,-2009р.

14.Ш.О.Амонашвілі «Школа життя»-Х.,-2002р.

15. Г.І.Назаренко «Виховуємо людину».-Х.,-2010р.

26