1.4.8 Список использованных источников

Источники следует располагать либо в порядке появления ссылок в тексте работы, либо в алфавитном порядке фамилий первых авторов и (или) заглавий. Во втором случае при использовании в дипломной работе законодательных и иных нормативных правовых актов они размещаются в начале списка с соблюдением иерархии и алфавитного порядка по названию.

Сведения об источниках печатают с абзацного отступа. В списке использованных источников после номера ставят точку.

Пример оформления сведений об источниках дан в ПРИЛОЖЕНИИ К.

1.4.9 Приложения

Приложения выполняют на листах формата А4. допускается оформлять приложения на листах формата А3, А4х3, А4х4, А2 иА1.

Приложения оформляют как продолжение курсового проекта (работы) на последующих страницах, располагая их в порядке появления ссылок в тексте. Каждое приложение следует начинать с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «ПРИЛОЖЕНИЕ», напечатанного прописными буквами. Приложение должно иметь содержательный заголовок, который помещается с новой строки по центру листа с прописной буквы.

Если в работе более одного приложения, их обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А (за исключением букв Ё, 3, И, О, Ч, Ь, Ы, Ъ), например: ПРИЛОЖЕНИЕ А, ПРИЛОЖЕНИЕ Б и т. д.

Текст каждого приложения при необходимости может быть разделен на разделы и подразделы, нумеруемые в пределах каждого приложения, перед ними без точки ставится буква, соответствующая обозначению приложения с точкой, например: «А 2.3» (третий подраздел второго раздела приложения А). Так же нумеруются иллюстрации, таблицы и формулы, помещаемые в приложении, например: «Рисунок А 2» (второй рисунок приложения А); «Таблица А1» (первая таблица приложения А).

1.4.10 Оформление графической части курсового проекта

1.5 Зашита курсового проекта (работы)

1.5.1 Выполненный курсовой проект (работа) представляется руководителю проекта (работы) не позднее, чем за две недели до защиты для проверки и составления отзыва о ней преподавателем-руководителем проекта (работы).

В отзыве на курсовой проект (работу) отмечаются положительные стороны и недостатки, при необходимости указывается, что следует доработать. Отзыв заканчивается выводом о возможности допуска проекта (работы) к защите. Оформляется отзыв в произвольной форме.

В случае недопуска курсового проекта (работы) к защите, отзыв в обязательном порядке оформляется на отдельном листе с подробным описанием недостатков работы.

Курсовой проект (работа) с отзывом выдается учащемуся для ознакомления и возможного устранения отмеченных недостатков.

Если курсовой проект (работа) руководителем к защите не допущена, автор обязан переработать ее в соответствии со сделанными замечаниями и рекомендациями и представить на повторную проверку. В этом случае обязательно представляется отзыв на первый вариант проекта (работы).

1.5.2 Защита курсового проекта (работы) проводится в виде устной беседы с руководителем проекта (работы) в сроки, установленные цикловой комиссией и графиком учебного процесса и является условием допуска учащегося к сдаче экзамена по соответствующей дисциплине. На защите может присутствовать учебная группа (в полном составе или частично).

На защите в своем выступлении (до 8 минут) учащийся должен: обосновать актуальность темы, охарактеризовать предмет и объект исследования, назвать цели и задачи проекта (работы), дать характеристику использованным источникам, ознакомить со структурой проекта (работы) и сутью изложенных в ней вопросов, сообщить выводы и предложения, сделанные в результате проведенного проектирования (исследования).

Кроме того, учащийся должен дать исчерпывающие ответы на замечания и вопросы руководителя проекта (работы).

1.5.3 Оценка выставляется по качеству выполнения курсового проекта (работы) и итогам защиты.

При выставлении оценки за курсовой проект (работу) учитываются:

• актуальность работы;

• достижение обозначенных в проекте (работе) целей и полнота решения поставленных задач;

• глубина теоретического анализа по теме проекта (работы);

• обоснованность выводов, оригинальность и практикоориентированность предложений по сути решаемой проблемы;

• степень самостоятельности учащегося, творческий подход к работе;

• правильность оформления проекта (работы) в соответствии с данными методическими рекомендациями;

• умение пользоваться литературными и информационными ресурсами, качество использованного материала;

• умение излагать и аргументировать свою точку зрения;

• уровень грамотности (общий и профессиональный).

Оценивается работа по 10-балльной шкале.