3. Прочтите текст, укажите, какое из данных после текста утверждений соответствует содержанию всего текста:

Nur wenige junge Leute der Russlanddeutschen beherrschen ihre Muttersprache. Ohne Muttersprache gibt es aber kein Volk. Es wurde ein Programm des Bildungswesens (für die Russlanddeutschen) geschaffen. Es schließt deutsche nationale Vorschuleinrichtungen, Schulen, Berufs-, Fach- und Hochschulen ein, Einrichtung muttersprachlicher Lehrgänge für Erwachsene, Ausbildung von Pädagogen an der neuzuschaffenden Universität, der technischen Hochschulen sowie an Hoch- und Fachschulen in Barnaul, Omsk, Novosibirsk, Saratow, Wolgograd.

1. Речь идет о системе образования в России.

2. Речь идет об изучении немецкого языка в учебных заведениях России.

3. Речь идет об изучении родного языка российскими немцами.

Ответы: I-2, 3, 4, 5, 6, 8, 9; II-2a, 2б, 3в, 4б; III-3.

§ 1. Структура простого распространенного повествовательного предложения (прпп)

Основу грамматической структуры и логического содержания ПРПП образуют главные члены предложения (подлежащее и сказуемое), их дополняют второстепенные члены предложения (дополнение, определение, обстоятельство).

Формальные признаки прпп

1. Наличие глагола в изменяемой (личной) форме на 2-м месте.

2. Наличие подлежащего (его группы, т.е. существительного с определениями) на 1-м или на 3-м месте (т.е. до или после личной формы глагола).

3. Наличие неизменяемой части сказуемого на последнем месте, а именно:

а) глагола в форме Infinitiv или Partizip II;

б) отделяемой приставки;

в) именной части сказуемого.

ЗАПОМНИТЕ: На втором месте стоят:

• смысловые глаголы (lesen, arbeiten, kaufen);

• вспомогательные глаголы (haben, sein, werden).

(Вспомогательные глаголы не переводятся, служат для образования сложных временных форм, употребляются с неизменяемой частью сказуемого.);

- модальные глаголы (können, dürfen, müssen, sollen, wollen, mögen) употребляются с неизменяемой частью сказуемого.

Вспомогательные и модальные глаголы могут употребляться и как полные (смысловые) глаголы.

z.B. Ich habe eine Familie. У меня есть семья.

Es wird kälter. Становится теплее.

Sie kann Deutsch. Она знает немецкий язык.

На 2-м месте глагол стоит в изменяемой (личной форме) в Präsens или Imperfekt.

§ 2. Порядок слов в предложении

1. Прямой порядок слов в предложении:

- со сказуемым в простой временной форме:

Глагол в личной форме

1. wer? - подлежащее

2. Liest – сказуемое

1.	2.
Er Er	liest las
1.Er	liest	(was?) ein Märchen.	was?	-дополнение в Akkusativ
2.Er	liest	(wem?) seinem Sohn ein Märchen.	wem?	-дополнение в Dativ
3.Er	liest	seinem Sohn am (wann?) Abend ein Märchen.	wann?	-обстоятельство времени
4.Er	liest	seinem Sohn am Abend (wo?) im Kinderzimmer ein Märchen.	wo?	-обстоятельство места
5.Er	liest	seinem Sohn am Abend mit (wie?) leiser Stimme im Kinderzimmer ein Märchen.	wie?	-обстоятельство образа действия

Präsens

Imperfekt

- со сказуемым в сложной временной форме:

Perfekt	Er	hat	… ein Märchen	gelesen.
Plusquamperfekt	Er	hatte	… ein Märchen	gelesen.
Futur I	Er	wird	… ein Märchen	lesen.

- с модальным глаголом:

Präsens	Er	muß	… ein Märchen	lesen.
Imperfekt	Er	mußte	… ein Märchen	lesen.

На 1-м месте – подлежащее “er”, на 2-м – глагол в личной форме liest (hat, hatte, wird, muß, mußte).