
- •Кафедра иностранных языков
- •1 И 2 семестры
- •Общие методические указания
- •Требования фгос высшего профессионального образования к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по направлению подготовки бакалавра:
- •I. Цели и задачи дисциплины, её место в учебном процессе
- •1.1. Цель преподавания дисциплины
- •1.2. Задачи изучения дисциплины
- •Подготовительные задания к контрольным работам № 1, 2.
- •1 Семестр тема № 1
- •Тест 00
- •Прочтите следующее немецкое предложение:
- •Прочтите текст, укажите, какое из данных после текста утверждений соответствует содержанию всего текста:
- •§ 1. Структура простого распространенного повествовательного предложения (прпп)
- •Формальные признаки прпп
- •§ 2. Порядок слов в предложении
- •1. Прямой порядок слов в предложении:
- •2. Liest – сказуемое
- •2. Обратный порядок слов:
- •§ 3. Способы выражения подлежащего
- •2. Имя существительное в именительном падеже:
- •§ 4. Классификация глаголов по способу образования
- •Наиболее употребительные приставки глаголов
- •§5. Классификация глаголов по типу спряжения
- •§6. Формы глагола
- •1. Основные формы глагола
- •2. Личные формы глагола
- •3. Формы числа
- •4. Залоговые формы
- •6. Наклонение.
- •§ 7. Сказуемое во временных формах в 3-м лице в единственном и множественном числе
- •§ 8. Вспомогательные глаголы
- •§ 9. Модальные глаголы
- •§ 10. Функции падежей
- •§ 11. Структура группы существительного
- •§ 12. Основные суффиксы имен существительных
- •§ 13. Имя прилагательное
- •§ 14. Основные суффиксы имен прилагательных
- •§ 15. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •§ 16. Последовательность действий при анализе простого распространенного предложения
- •Упражнения на самоконтроль
- •I. Укажите, какие из подчеркнутых существительных стоят в именительном падеже.
- •II. Укажите, какие из подчеркнутых существительных стоят в:
- •§ 17. Отрицание
- •XIV. Переведите на русский язык:
- •§ 18. Сложные слова
- •§ 19. Имя числительное
- •XVIII. Прочтите следующие даты:
- •Тексты и устные темы
- •III. Ответьте на вопросы:
- •IV. Прочитайте текст и переведите его со словарем. Составьте высказывание о своей семье.
- •V. Прочитайте текст и переведите его со словарем. Составьте высказывание о своем рабочем дне.
- •VI. Прочитайте текст и переведите его со словарем письменно.
- •VII. Прочтите текст. Обратите внимание на чтение числительных, передайте содержание текста на русском языке.
- •VIII. Прочтите текст, переведите его на русский язык и выполните задания к тексту.
- •Контрольная работа
- •Контрольная работа № 1 Вариант 1
- •I. Прочтите текст. Затем перепишите его по-немецки и переведите письменно на русский язык.
- •II. Ответьте по-немецки письменно на вопросы к тексту.
- •III. Перепишите и переведите предложения на русский язык. Подчеркните сказуемое и укажите его временную форму.
- •IV. Перепишите и переведите следующие предложения на русский язык. Обратите внимание на значение и временную форму модальных глаголов.
- •V. Перепишите следующие предложения и переведите их на русский язык. Обратите внимание на перевод парных союзов:
- •VI. Перепишите следующие сложные слова, подчеркните основную часть сложного слова. Переведите сложные слова на русский язык:
- •Контрольная работа № 1 Вариант 2
- •Прочитайте текст, перепишите его по-немецки и переведите письменно на русский язык.
- •Контрольная работа № 1 Вариант 3
- •Контрольная работа № 1 Вариант 4
- •Контрольная работа № 1 Вариант 5
- •Ответьте по-немецки письменно на вопросы к тексту.
- •Перепишите и переведите предложения на русский язык. Подчеркните сказуемое и укажите его временную форму.
- •Перепишите и переведите предложения на русский язык. Обратите внимание на значение и временную форму модальных глаголов.
- •Напишите следующие сложные слова, подчеркните основную часть сложного слова. Переведите сложные слова на русский язык:
- •Тест 01 (текущий контроль по теме №1)
- •Тест 1.1 (рубежный контроль по теме №1)
- •2 Семестр тема №2
- •Функции причастий
- •Последовательность действий при нахождении
- •Упражнения на самоконтроль:
- •§ 21. Местоимение “man”
- •1. Выберите нужную форму сказуемого при подлежащем “man”.
- •§ 22. Местоимение “es”
- •§ 23. Сложносочиненное предложение
- •I. Сделайте анализ следующих сложносочиненных предложений. Обратите внимание на порядок слов в предложениях. Предложения переведите на русский язык.
- •§ 24. Сложноподчиненное предложение
- •§ 25. Виды придаточных предложений
- •§ 26. Относительные местоимения
- •§ 27. Последовательность действий при анализе и переводе сложноподчиненного предложения
- •I. Сделайте анализ следующего сложноподчиненного предложения, подчеркните главное предложение и укажите количество придаточных предложений.
- •II. Переведите сложноподчиненные предложения с придаточным дополнительным предложением.
- •III. Переведите следующие предложения. Обратите внимание на форму и перевод относительного местоимения.
- •IV. Переведите сложноподчиненные предложения с условным придаточным предложением.
- •II. Переведите текст письменно со словарем.
- •III. Переведите текст письменно со словарем.
- •Тексты по специальности
- •IV. Переведите текст со словарем письменно.
- •V. Прочтите текст и переведите его на русский язык:
- •VI . Переведите текст со словарем.
- •VII. Прочтите текст и переведите его на русский язык.
- •Вопросы для самопроверки (задание выполняется устно).
- •Контрольная работа № 2 Вариант № 1
- •I. Прочтите текст и переведите его на русский язык. Затем перепишите и переведите письменно абзацы №1 и № 2.
- •Контрольная работа № 2 Вариант №2
- •Контрольная работа № 2 Вариант №3
- •Контрольная работа № 2 Вариант №4
- •Пояснение к тексту
- •Контрольная работа № 2 Вариант №5
- •Тест 2.1 Укажите, в каком предложении местоимение “es” переводится на русский язык.
- •Тексты для чтения со словарем
- •Литература:
VI. Прочитайте текст и переведите его со словарем письменно.
Nationalessen
"Mhmmm... der Frühstücksduft kriecht in die Nase!"- Da fällt das Aufstehen am Morgen gar nicht so schwer. Allerdings riecht und schmeckt die erste Mahlzeit am Tag in fast jedem Haus anders. Die Essgewohnheiten sind eben von Kontinent zu Kontinent unterschiedlich. Wir stellen euch ein paar Varianten vor.
Langes und üppiges Frühstücken ist in Deutschland sehr beliebt. Es gibt Brötchen mit Butter oder Quark plus Marmelade, Honig, Käse, Wurst. Dazu essen viele auch noch ein Ei, Cornflakes oder Müsli. Die Kinder trinken Milch oder Kakao, die Erwachsenen Tee oder Kaffe.
In Frankreich fällt das Frühstück spartanischer aus: hier kommen Milch oder Kaffe und dazu ein duftendes Croissant oder süsses Gebäck wie die abgebildeten Madeleines auf den Tisch, in der Woche essen einige Eltern mit ihren Kindern im Cafe', bevor es zur Schule und zur Arbeit geht.
Asien ist riesig und hat viele, viele Einwohner mit unterschiedlichem Geschmack. In China und Thailand etwa gibt es Millionen von Menschen, die mit einer warmen Suppe und einer heissen Jasmintee in den Tag starten...
Kalter Joghurt mit etwas Salz ist ein köstliches Getränk: auf türkisch heisst es "AYRAN". Es erfrischt und ist darum in dem Balkanland auch schon am Morgen willkommen. Brot. Oliven. Schafskäse und Peperoni schmecken dazu besonders gut...
Hier wird morgens kräftig in der Pfanne gebrutzelt: Schinken. Spiegeleier. Würstchen und Tomaten lassen Engländern bereits am Morgen das Wasser im Mund zusammenlaufen. Dazu gibt es gebackene Bohnen. Toastbrot und Orangensaft.
VII. Прочтите текст. Обратите внимание на чтение числительных, передайте содержание текста на русском языке.
Über Hochschulen und Universitäten
In unserem Lande gibt es eine große Zahl von Hochschulen und Universitäten. Sie bilden hochqualifizierte Kader für verschiedene Zweige der Volkswirtschaft. Fast 5 Millionen Studenten studieren gegenwärtig an den Hochschulen und Universitäten.
Vor 150 Jahren gab es nur 4 Universitäten. Die beste Universität in Rossija, die Kasaner Universität, zählte damals 118 Studenten und die Petersburger Universität zählte 51 Studenten, und alle vier Universitäten zählten nur 1326 Studenten.
Die Absolventen der Universitäten sind in der Volkswirtschaft und den wissenschaftlichen Institutionen tätig, unterrichten an den Hoch-, Fach- und Oberschulen.
VIII. Прочтите текст, переведите его на русский язык и выполните задания к тексту.
Die Bundesrepublik Deutschland
Die Bundesrepublik Deutschland ist ein bedeutendes Industrieland. Wichtige Industriezweige sind: die Maschinenindustrie (Demay, Rheinstahl), die elektrotechnische Industrie (Siemens, Grundig, Bosch), die Stahlindustrie (Tyssen, Krupp, Mannesmann, Hoesch), der Kohlebergbau (Rheinbraun, Ruhrkohle AG), die chemische Industrie (Hoechst, BASF, Bayer, Schering), die Automobilindustrie (VW, Daimler-Benz, Opel, Ford, MAN, KHD), der Schiffbau (Howaldtwerke - Deutsche Wert Ag, Blom & Voss).
Weiterhin die Luftfahrtindustrie, die Waschmittelindustrie (Henkel), die Nahrungsmittelindustrie (z.B. Brauereien), die Papierindustrie sowie die Textilindustrie und die optische Industrie.
Die wichtigsten Industrieräume sind das Ruhrgebiet, das Rhein-Mein-Gebiet, das Saarland, Hamburg, Bremen, Hannover, München, Stuttgart.
Deutschland nimmt einen wichtigen Platz im Welthandel ein. Seit vielen Jahren nimmt die Bundesrepublik Deutschland nach den USA den zweiten Platz im Welthandel ein.
Die Zuwachsraten der deutschen Ein- und Ausfuhr lagen über der Zuwachsrate des Welthandels. Die deutsche Handelsbilanz zeigt ständig Ausfuhr überschüsse.
Ausfuhrprodukte sind chemische Erzeugnisse (wie Kunststoff, Kunstdünger, Arzneimittel), Kraftfahrzeuge aller Art, Maschinenbauerzeugnisse, optische Erzeugrisse (z.B. Brillen, Ferngläser, Fotoapparate), elektrotechnische Geräte (Tonband-, Radio- und Fernsehgeräte, Kühlschränke), Eisen- und Stahlerzeugnisse.
Einfuhrgüter sind Textilien und Bekleidung, Erdöl und Erdölprodukte, Maschinen, Eisen und Eisenwaren, Chemieerzeugnisse.
Die wichtigsten Handelspartner sind Frankreich, die Niederlande, Italien, Belgien/Luxemburg, die USA, Großbritannien und die Schweiz.
Задания к тексту
Перепишите в тетрадь следующие слова, заучите их:
das Industrieland |
- промышленная страна |
der Industriezweig |
- отрасль промышленности |
der Welthandel |
- мировая торговля |
die Zuwachsrate |
- доля прироста |
die Einfuhr |
- импорт |
die Ausfuhr |
- экспорт |
die Handelsbilanz |
- торговый баланс |
der Ausfuhrüberschuß |
- излишек экспорта |
die Einfuhrgüter |
- зд.: предметы импорта, товары ввоза |
die Ausfuhrprodukte |
- предметы экспорта, экспортная продукция, экспортные товары |
das Erzeugnis |
- изделие |
der Handelspartner |
- торговый партнер |
Перепишите в словарную тетрадь все слова, обозначающие товары экспорта и импорта.
Назовите основные отрасли промышленности ФРГ.
Назовите основные промышленные зоны ФРГ.
Расскажите о внешней торговле ФРГ: место ФРГ в мировой торговле, предметы экспорта и импорта, торговые партнеры.