Министерство образования и науки Украины

Донецкий государственный институт здоровья, физического воспитания и спорта Национального университета физического воспитания и спорта Украины

Структура и методика проведения занятия по плаванию

методические рекомендации

для самостоятельной работы студентов

дневной и заочной формы обучения

Донецк 2013

ББК 75.717.5 я73

УДК 797.21 (075)

С87

Структура и методика проведения занятия по плаванию: метод. рек. для самостоятельной работы студ. дневной и заочной формы обучения / сост.: Е.Ю. Туник, Н.В. Дунец; ДГИЗФВС НУФВСУ. - Донецк, 2013. - 20 с.

Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентами дневной и заочной форм обучения по изучению дисциплины «Плавание и методика его преподавания» и раскрывает темы учебной программы курса. В методические рекомендации включены вопросы о структуре урока, подготовке преподавателя к уроку, составления плана-конспекта урока. Методические рекомендации являются базовыми для практического применения своих знаний студентами, в дальнейшей профессиональной деятельности.

Составители: преподаватель Е.Ю. Туник

преподаватель Н.В.Дунец

Верстка и тех. редактирование: Нестеренко Т.В.

Рецензенты:

Утверждено на:

заседании кафедры ОПС ДГИЗФВС НУФВСУ

протокол № от 2013г.

заседании методического совета ДГИЗФВС НУФВСУ

протокол № от 2013г.

заседании Ученого совета ДГИЗФВС НУФВСУ

протокол № от 2013г.

Содержание

Введение 4

1. Классификация уроков и их планирование 5

2. Организация обучения и постановка задач урока 9

3. Структура урока по плаванию 13

4. Подготовка преподавателя к уроку и составление плана-конспекта 19

5. Методика проведения урока по плаванию 24

Рекомендуемая литература 31

Введение

Умение плавать - жизненно необходимый навык, который позволяет человеку чувствовать себя свободнее в окружающем мире. Плавание укрепляет все группы мышц, способствует развитию физических качеств, оказывает благотворное влияния на работу сердечно - сосудистой системы.

Что бы успешно обучать плаванию, необходимо четко представлять сущность и структуру занятия по плаванию. Под структурой урока физической культуры следует понимать взаимосвязь и последовательность деятельности педагога и коллектива класса, осуществляемые в соответствии с логикой достижения его цели.

Общепринято, что урок является основной, но не единственной организационной формой обучения. Основные отличительные признаки урока: постоянный состав учащихся, занятия по твердому расписанию, четкое определение дидактической цели каждого занятия.

Эффективность руководства учащимися на уроках плавания зависит от знания преподавателем методики обучения плаванию, от умения учитывать в учебном процессе особенности занимающихся и имеющиеся условия спортивной базы. Результативность урока определяется тем, в какой степени решены поставленные задачи (оздоровительные, образовательные, воспитательные).