
- •Перелік тем для написання тестових завдань
- •Перелік тем для написання рефератів (по 1 балові)
- •Перелік звітних робіт
- •Завдання з вибором двох правильних відповідей
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Творчі завдання
- •Тестові завдання із топографії Модуль 2 Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором двох правильних відповідей
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Творчі завдання
- •Тестові завдання із картографії Модуль 3 Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором двох правильних відповідей
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Творчі завдання
- •Тестові завдання із картографії Модуль 4 Завдання з вибором однієї правильної відповіді
- •Завдання з вибором двох правильних відповідей
- •Завдання з вибором трьох правильних відповідей
- •Завдання на встановлення відповідності
- •Творчі завдання
- •Теми для самостійного опрацювання (реферативне повідомлення)
- •Лабораторні заняття. Частина перша. Топографія. Лабораторне заняття №1. Масштаби (1 бал)
- •Лабораторне заняття №2. Вимірювання довжин і площ на топографічній карті (1 бал)
- •Лабораторне заняття №3. Географічні та прямокутні координати на топографічній карті (1 бал)
- •Лабораторне заняття №4. Кути напрямів (орієнтування ліній) (1 бал)
- •Лабораторне заняття №5. Розграфлення й номенклатура аркушів топографічних і оглядово-топографічних карт (1 бал)
- •Лабораторне заняття №6. Рельєф на топографічній карті. Читання карти (1 бал)
- •Частина друга. Картографія. Лабораторне заняття №7
- •Лабораторне заняття №8
- •Лабораторне заняття №9.
- •Звітні завдання
Завдання з вибором трьох правильних відповідей
15. Виберіть загальну карту по відношенню до карти “Бібліотеки”:
а) “Кількість книг у бібліотеках та кількість читачів у них”;
б) “Забезпеченість учнів шкільними підручниками”;
в) “Культурний комплекс”;
г) “Загальноосвітні школи”;
ґ) “Культурно-освітній комплекс”
д) “Соціальна сфера”.
16. Виберіть формули для визначення показників довжин:
а) k=a/b.
б) a+b=√m2+n2+2p;
в) a-b=√m2+n2-2p;
г) р=a·b;
ґ) sinω/2=(a-b):(a+b);
д) n=l2 / L2.
17. Виберіть із пояснювальних написів той, що характеризує хронологічні події, зображені на географічній карті:
а) Північний полюс;
б) острів Паски (5. IV.1722 р.);
в) урочище Загорб;
г) плавання Х. Колумба (1492-93 рр.).
ґ) Тернопіль, 1540;
д) Яблунецький перевал, I-XII.
Завдання на встановлення відповідності
18. Установіть відповідність між видами географічних карт
А Карти соціальної інфраструктури
Б Карти геоморфологічні
В Карти економічні
Г Карти геологічні
1 Карти вулканізму і сейсмізму
2 Карти транспорту і промисловості
3 Карти соціального складу населення
4 Карти гіпсометричні й батиметричні
5 Карти охорони здоров’я й фізичної культури
19. Установіть відповідність між картографічними термінами
А Ізогіпса
Б Уріз води
В Пунсон
Г Блакитна кайма вздовж річки
1 Судноплавні ділянки річок на навчальних шкільних картах
2 Кружечок, який застосовують для зображення населених пунктів
3 Лінійний знак, що показує державний кордон із максимальною точністю для карт даного масштабу
4 Лінія, що сполучає точки земної поверхні із однаковою абсолютною висотою
5 Цифрове позначення, що ставиться біля лінійного знака, що обмежує водну поверхню і вказує на абсолютну висоту водного дзеркала
Творчі завдання
20 Знайдіть помилку в тексті та дайте правильну відповідь:
З точки зору наукової інформації суть генералізації полягає в продуманому спрощенні географічних карт з метою надання їм більшої практичної спрямованості та передачі на ній несуттєвої, мало значимої інформації.
21. Знайдіть помилку в тесті та дайте правильну відповідь:
Особлива залежність існує між спотвореннями площ і спотвореннями довжин по меридіану: вона прямо пропорційна спотворенню довжин по паралелях.
22. Вставте пропущені слова в текст:
Лінійні знаки застосовують для картографування ...в їх ...розумінні, об’єктів ... простягання, які за своєю ... ... виражаються в ... карти, об’єктів ... простягання.
Тестові завдання із картографії Модуль 4 Завдання з вибором однієї правильної відповіді
1. Картосхеми туристських маршрутів Українських Карпат сукупно утворюють:
а) серію карт різних територій із одноманітним змістом;
б) серію карт різних територій із різним змістом;
в) серію карт однієї території із одним змістом;
г) серію карт однієї території із різним змістом.
2. Атлас Антарктиди за територіальним охопленням відноситься до атласів:
а) національних;
б) материків;
в) частин країн;
г) частин материків.
3. Визначення поверхні похованих ґрунтів відноситься до:
а) морфометрії;
б) картометрії;
в) математичного моделювання;
г) математико-статистичного аналізу.
4. Карти можна розглядати як функції:
а) географічної широти й довготи;
б) простору й часу;
в) абсолютної та відносної висоти;
г) геодезичної широти й довготи.
5. Метахронними діаграмами називають графіки, що:
а) показують зміну солоності води на різних глибинах;
б) показують зміну температури води на поверхні океану вздовж певного меридіану;
в) показують зміну стану атмосфери на різних висотах;
г) показують послідовну зміну вертикального розрізу у часі.
6. Для забезпечення вивчення взаємозв’язків між географічними явищами слугують:
а) окремі настінні географічні карти;
б) серії шкільних настінних карт;
в) окремі карти географічних атласів;
г) текстові карти шкільних підручників із географії.
7. Форму та розміри Землі у шкільному курсі географії вивчають:
а) за глобусами;
б) за блок-діаграмами;
в) за контурними картами;
г) за німими картами.
8. Шкільні географічні атласи складаються із розділів:
а) вступного, основного і вирішального;
б) передмовного, головного і довідкового;
в) вступного, головного і графічного;
г) вступного, основного і заключного.