- •1. Политилогия как предмет изучения. Структура , понятия, каткгории
- •2.Основные этапы развития политической мысли
- •3. Понятие, структура, социальное назначение и основные функции политической власти.
- •4. Механизмы функционирования и решения политической власти. Ее ресурсы,принципы и нормы организации. Политическое господство и легинтимность.
- •5. Политическая система:понятие, структура, типология, функции.
- •6. Политическая система Республики Беларусь.
- •7. Понятие политического режима и его типы..
- •8. Признаки, функции и структура государства.
- •9. Типы и формы государств
- •10. Законодательная власть Понятие парламента и его структура. Понятие законов.
- •11. Исполнительная власть. Понятие, структура и состав правительства. Виды правительства
- •12. Местная власть. Понятие местного самоуправления и управления.
- •13. Судебная власть. Место и роль в государственнм механизме.
- •14. Правовое государство и гражданское ощество.
- •15. Понятие политической партии.
- •16. Партийная система.Многопартийность и однопартийность
- •17. Особенности становления партийной системыРб.
- •18. Признаки, цели и задачи общественных объединений
- •19. Сущность и структура политического процесса.Политическое участие и политическая деятельность.
- •20. Фазы политического процесса. Формирование политических проблем. Принятин политических решений и механизм их реализации.
- •21 Политические элиты причины их возникновенияфункции.
- •22. Понятие политического лидерства .
- •23. Функции выборов в политической системе общества и избирательное право.
- •24. Типы и понятие избир систем.Плюсы и минусы систем
- •25. Технология выборов. Механизм организации и проведения избирательных кампаний . Референдум
- •26 Избирательная система Республики Беларусь
- •27.Сми и их функции.
- •28 Средства массовой информации Республики Беларусь в политическом процессе.
- •29. Основные каналы и особенности политического влияния сми. Политическое манипулирование
- •30. Понятие политического конфликта, его сущность и причины. Политический кризис
- •31. Типы политических конфликтов:Функции
- •32.Этапы развит. Полит. Кофликтов и способы их предотвращения…
- •33. Сущность политической модернизации, ее критерии и типы.
- •34 Понятие политической культуры, её структура и функции.
- •35 Типы политической культуры.
- •36. Сущность и основные этапы политической социализации личности. Основные характкристики политического поведения.
- •37. Понятие, сущность, уровни и функции политической идеологии.
- •38. Типы плитических идеологий
- •39. Система и сущность международных отношений.Основные международные организации ка инструмент политического регулирования международных отношений.
- •40. Понятие и сущность внешней политики государства.Цели и Функции.
- •41. Рб в мировой политике. Многовекторность внешней политики рб.
- •42.Возникновение, сущность и виды глобальных проблем современности
- •43. Пути разрешения глобальных проблем современности
- •Пути решения глобальных проблем современности
- •44.Геополитика: сущность, основные понятия, функции. Теория глобализации.
- •45. Государственное управление:структура, уровни, принципы и функции.
- •46. Экономическая политика : сущность, цели , задачи и механизмы ее осуществления.
- •47. Особенности экономической политики в переходный к рыночной экономике период. Белоруская модлель социально-экономического развития.
- •48 Социальная политика государства.
- •49. Конфессиональная политика.Гос-конфессиональные отношения в рб
- •50. Этническая политика в рб.
35 Типы политической культуры.
Типы политических культур: демократическая, авторитарная, тоталитарная, патриархальная, подданническая, западная, восточная.
Демократическая культура сориентирована на демократические ценности, правовое государство и гражданское общество. Она предполагает свободное участие в политике, плюрализм, консенсус и компромисс.
Сердцевину авторитарной политической культуры составляют автократические традиции и ценности политической жизни. Личность с таким типом культуры предпочитает непрерывную «опеку» государства, возлагает свои надежды на неограниченное и бесконтрольное полновластие его органов.
Тоталитарная культура свойственна обществам с всеобъемлющим и жестким контролем государства. Большинству граждан присущи некритическое восприятие действий тоталитарных лидеров, политическое равнодушие, конформизм или позиция «нейтралитета» по отношению к политической системе и ее институтам.
Патриархальная культура отличается почти полным безразличием людей к политике. У граждан не развиты политические ориентации и интересы. Они имеют смутное представление о государственной власти и ее социальной роли, неопределенно или негативно к ней относятся.
Подданническая культура сориентирована на одностороннюю зависимость индивида от государственной власти, ее институтов и учреждений. Отношение граждан к политической системе в основном «потребительское» и конформистское.
В западной политической культуре устойчивы тенденции демократизации общественных отношений, консенсуса между государством и гражданским обществом. Здесь сильны социальные основы политических преобразований – многочисленный средний класс, относительно высокий материальный уровень жизни граждан, их заинтересованность в политической стабильности и прогрессивных изменениях в политической сфере.
Для восточной политической культуры характерно критически-негативное отношение к западным ценностям. В странах Востока устойчивы традиции авторитарного правления, сильна роль ислама в политической жизни, непредсказуемы перспективы формирования гражданского общества.
36. Сущность и основные этапы политической социализации личности. Основные характкристики политического поведения.
Стабильное функционирование политической системы общества, сохранение целостности социального организма предполагает постоянное воспроизводство и развитие политической культуры общества, которое осуществляется через усвоение и принятие людьми ее норм, ценностей и моделей политического поведения5. Данный процесс получил название политической социализации.
Чаще всего под политической социализацией понимают процесс усвоения индивидом выработанных обществом политических ориентаций, установок и моделей политического поведения, обеспечивающих его адекватное участие в политической жизни общества
Политическая социализация представляет собой весьма сложный процесс взаимодействия индивида и политической системы. С одной стороны, политическая социализация включает целенаправленное воздействие политической системы на индивида и представляет процесс передачи индивиду существующих в обществе политических ориентаций, ценностей и моделей политического поведения6.
На политическую социализацию личности оказывают влияние разнообразные факторы. В качестве основных среди них, можно выделить следующие:
- усилия политической системы по политическому просвещению и вовлечению граждан в политическую жизнь; это – социализирующее воздействие образовательных учреждений, влияние официальной пропаганды, пропаганды политических партий и движений, влияние средств массовой информации;
- стихийное влияние на политическое сознание и поведение личности социальной и политической практики на макроуровне – международных и внутриполитических реальностей, глобальных проблем современности, экономической и социальной ситуации, отдельных политических событий;
- влияние микросреды – семьи, школы, круга формального и неформального общения, отдельных личностей; в молодежной среде существенное значение имеют неформальные группы и молодежная субкультура в целом;
- личное участие индивида в общественно-политической жизни, его собственный социальный опыт. В процессе практической политической активности происходит переход полученных знаний в убеждения, их проверка личным опытом8.
Этапы политической социализации
Политическая социализация осуществляется на протяжении всей жизни человека. В зависимости от отношения индивида к политическому процессу (личное участие или неучастие) обычно выделяют три основных этапа политической социализации личности.
Американские политологи Д.Истон и Дж.Деннис выделяют четыре таких стадии: "политизации", "персонализации", "идеализации" и "институализации". Первая из них, охватывающая примерно первые пять лет жизни ребенка, характеризуется тем, что у индивида формируется осознание политической власти как более важной, чем власти родителей. В этом возрасте информацию о политике ребенок получает преимущественно от родителей. На второй стадии политическая власть ассоциируется в сознании ребенка через фигуры как крупных политических лидеров общенационального масштаба (президент, премьер-министр, лидеры крупнейших политических партий), так и лиц, олицетворяющих власть в повседневной жизни (полицейский). Третья стадия характеризуется образованием на основе сложившихся ассоциаций уже более устойчивого эмоционального отношения к политической системе. В рамках четвертой стадии ребенок переходит от персонифицированного представления о власти к институциональному, то есть к восприятию власти через обезличенные институты (государственные структуры, партии), что свидетельствует об усложнении его политических представлений и переходу к самостоятельному ведению политики[12].
Особенность первичной социализации заключается в том, что человеку приходится адаптироваться к политической системе и нормам политический культуры, еще не понимая их сущности и значения. Поэтому усвоение норм политической культуры в рамках этого этапа происходит, прежде всего, на эмоциональном уровне.
В политическом поведении принято выделять:
- формы рациональных политических действий;
- формы бессознательного политического поведения.
В политической литературе называются следующие основания для систематизации политического поведения:
1.По субъектам поведения – индивид, социальная группа, класс, нация, политическое движение, масса, толпа и т.д.;
2.По склонностям и психическим состояниям – поведение импульсивное, инстинктивное, эмоциональное, чувственное и по настроению;
3.По ситуационному контексту поведения – ситуации стабильные, кризисные, революционные, военные;
4.По организационным формам и нормам поведения – организационные, институциональные, неформальные;
5.По характеру отклоняющегося поведения – произвольное, случайное, неожиданное, неизбежное, стихийное;
6.По продолжительности поведения – единичный акт, явление или развивающийся процесс;
7.По остроте проявления поведения – борьба, протест, гнев, ненависть, бунт;
8.По степени целесообразности и успешности – функциональное, дисфункциональное, малоэффективное, конструктивное, дезинтегрирующее и т.п.
