Существование и развитие школы научного управления охватывает период - 1885-1920 г.г.

Существование и развитие классической (административной) школы управления охватывает период - 1900-1950 г.г.

Существование и развитие школы поведенческих наук в управлении охватывает период - 1950 -1988г.г.

Годы существования и развития «человеческих отношений»- 1930-1950 гг.;

Существование и развитие математической (количественной) школы управления охватывает период - 1950 -1988г.г.

Что из ниже перечисленного не относится к положениям научного менеджмента: - уровень производительности труда зависит от уровня удовлетворенности работников своим трудом

Создателем школы научного управления считается- Фредерик Тейлор

Он рассматривал управление как универсальный процесс, состоящий из нескольких взаимосвязанных функций, таких как планирование, организация, мотивация и контрольАнри Файоль

Консультант по вопросам управления в Англии Линдалл Урвик административной (классической)

поведенческой

Создателем школы административного управления считается Анри Файоль

Выделил 14 принципов управления, касающихся построения структуры организации и управления работникамиАнри Файоль

Целью этой школы управления было создание универсальных принципов успешного управления работой организации в целом:административная (классическая школа)

Они являются основоположниками «классической» или «административной» школы?- А. Файоль, Д. Муни, Л. Урвик

Представители этой школы занимались вопросами социального взаимодействия на предприятии, изучением мотивации и потребностей, общения и лидерства в коллективе поведенческая школа

Главной целью данной школы было повышение эффективности организации за счёт повышения эффективности её человеческих ресурсов поведенческая школа

В теории и практике управления школу поведенческих наук можно представить как развитие и углубление концепции человеческих отношений

Этих учёных можно назвать самыми крупными авторитетами в развитии школы человеческих отношений в управлении Мери Паркер Фоллет и Элтон Мэйо

Такое количество чётко различимых школ управленческой мысли получили своё развитие в первой половине 20 века- 4

Авторами данной школы являются Гюго Мюнстерберг, Мери Паркер Фоллет, Абрамах Маслоу- школа «наука о поведении»

Какой вклад внесла в теорию и практику управления школа поведенческих наук:-межличностные отношения рассматриваются как факторы роста эффективности и потенциала каждого работника

Фредерик Герцберг является представителем школы:поведенческих наук

Последователи данной школы утверждали, что работа по управлению – это определённая специальность и что организация выигрывает в целом, если каждая группа работников сосредоточится на том, что она делает успешнее всего научного управления

Учет человеческого фактора, межличностные отношения, забота о подчиненных, доверительные отношения между руководителем и подчиненными - основные вопросы, рассматриваемые школой:человеческих отношений

Чувства рабочего, его поведение, настроение и т.п. - предмет специального исследования школы:

научного менеджмента поведенческих наук

В основе данной школы управления лежит подход, основанный на применении в процессе управления теории исследования операций, т.е. применение статистики, математики, точных инженерных наук количественная школа

Данный подход к менеджменту (с середины 1970-х гг.) рассматривает организацию в виде совокупности взаимозависимых и взаимосвязанных элементов (подсистем), ориентированных на достижение различных целей в условиях меняющейся внешней среды системный подход

Данный подход к менеджменту (1980-е гг.) основывается на том, что пригодность различных методов управления определяется состоянием текущего момента, в зависимости от соотношения внутренних и внешних факторов ситуационный подход

В рамках какого похода управление рассматривается как непрерывная цепь функций процессный подход Какой из современных подходов к управлению чаще используется в нестандартных и непредвиденных ситуациях ситуационный подход

Данный подход к менеджменту (с конца 1950-х гг.) рассматривает управление как непрерывную серию взаимосвязанных функций – планирование, организацию, мотивацию и контроль процессный подход

В каком веке менеджмент выделяется в самостоятельную область знания - науку:- 20 в.

Реализацию функций планирования, организации, координации, мотивации и контроля с помощью которых менеджеры создают условия для эффективного труда, занятых в организации работников предполагает:- процесс менеджмента

Это процесс воздействия на систему с целью поддержания заданного состояния или её перевод в новое более эффективное состояние управление

Это работа руководителя по обеспечению деятельности подразделений в соответствии с его целями планами.- управление

Совокупность звеньев управления, занимающих определенную ступень в системе организации- уровни управления

Управленческая деятельность - это- специфический вид трудового процесса, который характеризуется средствами труда, предметами труда, самим трудом и его результатами

Способы управленческого воздействия на объект управления для реализации функций и достижения цели представляет собой:- методы управления

Общие правила, разработанные А.Файолем, отражающие требования к управлению в определенных условиях общественного развития - принципы управления

К основным категориям менеджмента можно отнести такие понятия- структура и функции

К основным категориям менеджмента можно отнести такие понятия, как - методы и принципы

Это наиболее общие и фундаментальные понятия, отражающие существенные свойства и устойчивые отношения в процессах управления организации- категории менеджмента

Власть-это- реальная возможность влиять на поведение людей

Это специалист, профессионально занимающийся управленческой деятельностью.- менеджер

Вид деятельности, с помощью которой профессионально подготовленные специалисты формируют организации и управляют ими путем разработки способов, целей – это- менеджмент

Определение понятия менеджмент:- все перечисленные варианты верны.

Данное высказывание не является истинным- менеджмент- это врожденное качество отдельных индивидов

Лицо, которое вкладывает собственные средства в организацию дела и принимает на себя личный риск:- предприниматель

Задачи - это- предписанная работа

Работа, которая должна быть выполнена определенным способом в оговоренные сроки, определяемая должностью человека, называется- задача

Конечное состояние, желаемый результат, которого стремится добиться организация, это:- цель

Генеральная цель организации, выражающая смысл ее существования, называется:- миссией

Группа людей, деятельности которых сознательно координируется для достижения общей цели - это- организация

Что представляет собой структура организации- логическое взаимоотношение уровней управления и функциональных областей, построенной в такой форме, которая позволяет эффективно достигать построенной цели организации

Логические взаимоотношения уровней управления и функциональных областей, построенное в такой форме, которое позволяет наиболее эффективно достигать целей организации - это- структура

Целенаправленная деятельность всего персонала, связанная с превращением исходного сырья в готовую продукцию- это…- труд

Процесс, включающий идентификацию проблемы, выбор вариантов и оценку эффективности альтернатив - это…- принятие решения

Диагноз проблемы, формулировка ограничений и критериев, выявление и оценка альтернатив, выбор альтернатив - основные этапы разработки и принятия:- рационального решения

Серия последовательных действий, которые используются в качестве реакции на структурированную проблему:- процесс

Четкое указание относительно того, что следует или не следует делать менеджеру, представляет собой:- правило

Фиксированный управленческий акт, выраженный в письменной или устной форме и реализуемый для решения проблемной ситуации является:- распоряжением

Член организации, который объединяет и координирует работу других ее членов:- менеджер

Это совокупность приемов и способов воздействия на объект управления для достижения поставленных перед ним целей- методы менеджмента

Поведение одного индивида, которое вносит изменения в поведение другого индивида – это:- влияние

Это социальная общность людей, группы, объединенная общей программой, общей целью или задачей.- организация

Реальная возможность влиять на поведение людей:- власть

Право, которым обладает человек вследствие того служебного положения, которое он занимает в организационной структуре- власть

К какому понятию принадлежит следующее определение, «это предоставление денег на условиях возврата с уплатой процентов в обусловленный срок»- кредит

Разность между всеми поступлениями в организацию и всеми издержками, связанными с производством, т. е. разница между доходом и издержками - это:- прибыль

Это манера поведения руководителя по отношению к подчиненным направленная на воздействие и побуждение подчиненных к достижению поставленной цели- стиль руководства

Процесс побуждения других людей работать для достижения целей организации- мотивация

Метод распределения ресурсов, охарактеризованных в количественной форме, для достижения целей, также предоставленных количественно:- бюджет

Состав работников предприятия это:- коллектив

Цели, четко фиксирующие, что необходимо получить в результате деятельности, в какие сроки и кто должен достичь их, называются:- конкретными

Организация, официально зарегистрированная действующая на основе существующего законодательства и установленных регламентов - формальная

Это работа руководителя по обеспечению деятельности подразделений в соответствии с его целями планами.- организация

Некоторая целостность, состоящая из взаимозависимых частей и элементов, каждая из которых вносит свой вклад в характеристики целого – это…- система

Лидер – это:- человек, чей авторитет признан

Связующий процесс, представляющий собой обмен информацией и ее смыслом между двумя и более людьми, называется:- разговором

Совокупность различных сообщений об изменениях в системе управления и окружающей ее среде – это:- информация

Контроль – это:- процесс сопоставления фактических результатов с планами

Показатель, отражающий то, насколько организации удалось достичь поставленных целей, называют:- результативность

Тот, кто делает деньги, владелец капитала, находящегося в обороте, приносящего доход- бизнесмен

Иерархия менеджмента. Наиболее полный вариант ответа- менеджеры первого звена + топ- менеджеры + неуправленческие служащие

Результат управленческой деятельности – это- принятие решений

Объединение нескольких граждан или юридических лиц для совместной хозяйственной деятельности; уставной капитал делится на определенное количество акций:акционерное общество

Объединение граждан, в котором создан уставной фонд размер которого должен быть не менее суммы, равной стократному размеру минимальной оплаты труда в месяц: кооператив

То, что относится к основным составляющим понятия менеджмент- объект управления, субъект управления, процесс управления

Лицо, организация, учреждение, орган, осуществляющие управле­ние экономическими объектами, процессами, отношениями.- субъект управления

Профессиональные менеджеры как самостоятельный компонент системы управления - это…- субъекты управления

Субъектами управления могут быть:- совет директоров, аким города или областной акимат

Под субъектом управления понимают- физическое или юридическое лицо, от которого исходит властное воздействие

Орган, воспринимающий управляющие воздействия со стороны субъекта управления, получающий импульсы, команды управления и действующий в соответст­вии с ними- объект управления

Под объектом управления понимают:- то, на что направлено властное воздействие

Средством воздействия управленческой деятельности выступает:- управленческое решение

К какому элементу в системе управления со стороны менеджмента высшего уровня относится тренерский состав?- объект управления

Процесс управления - это:- совокупность непрерывных, взаимосвязанных функций управления

Технологии принятия управленческих решений и организация их реализаций- процесс управления

Воздействие на объект управления, предна­значенное для достижения цели управления- процесс управления

По уровню иерархии в системе управления менеджеры (руководители, управляющие) подразделяются на - руководителей высшего, среднего и низового звена

К какому уровню относится руководители отдельных филиалов, функциональных отделов, подразделений?- среднему

Руководители низового звена большую часть времени, затрачиваемого на управление, в сравнении с руководителями высшего и среднего уровней, тратят на реализацию данной функции:- контроль

Руководители высшего уровня большую часть времени, затрачиваемого на управление, в сравнении с руководителями среднего и низового уровней, тратят на реализацию данной функции:- планирование

Руководители этой категории занимаются ежедневными операциями и действиями необходимыми для обеспечения работы без срывов в производстве. Это руководители, находящиеся непосредственно над рабочими и другими работниками (не руководителями). Укажите, к какому уровню управления они принадлежат:- низшему

Он относится к руководителям среднего звена:- декан факультета

К низшему уровню управления можно отнести:- тренера

Последние изменения в Закон Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, внесены- 04 июля 2003 г.

2. Закон Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте регулирует, в частности:

- общественные отношения в области физической культуры и спорта

- отношения между государством и частным бизнесом

- частные отношения между Министерством туризма и спорта Республики Казахстан и спортивными организациями

- отношения с федерациями по видам спорта

- отношения с профессиональными спортивными клубами

3. Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, специальная олимпиада:

- международные зимние и летние соревнования, проводимые среди спортсменов из числа инвалидов и лиц с ограниченными умственными возможностями

- многостороннее массовое спортивное движение в общей системе физического воспитания граждан, дающее возможность совершенствовать свое спортивное мастерство и достигать высших результатов в различных видах спорта

- педагогический процесс, направленный на формирование здорового, физически и духовно совершенного, морально стойкого подрастающего поколения, укрепление здоровья, повышение работоспособности, творческого долголетия и продление жизни человека

- физические упражнения, оздоровительные силы природы и гигиенические факторы;

- форма социального движения, содействующая повышению уровня физической культуры населения, целенаправленной деятельности физических и юридических лиц по развитию физической культуры и спорта

Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, любительский спорт:- многостороннее массовое спортивное движение в общей системе физического воспитания граждан, дающее возможность совершенствовать свое спортивное мастерство и достигать высших результатов в различных видах спорта

Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, физическое воспитание:- педагогический процесс, направленный на формирование здорового, физически и духовно совершенного, морально стойкого подрастающего поколения, укрепление здоровья, повышение работоспособности, творческого долголетия и продление жизни человека

Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, средства физического воспитания:- физические упражнения, оздоровительные силы природы и гигиенические факторы

Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, физкультурное (физкультурно-спортивное) движение:- форма социального движения, содействующая повышению уровня физической культуры населения, целенаправленной деятельности физических и юридических лиц по развитию физической культуры и спорта

Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, главный тренер:

- тренер, отвечающий за руководство, подготовку, формирование и выступление национальной сборной команды Республики Казахстан по виду спорта в чемпионатах мира, Азиатских и Олимпийских играх и других международных соревнованиях;

- юридическое лицо, осуществляющее деятельность в области физической культуры и спорта;

- физическое лицо, имеющее профессиональное образование и осуществляющее подготовку спортсмена в ходе учебно-тренировочного процесса и руководство его состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов;

- физическое лицо, прошедшее специальную подготовку и получившее соответствующую квалификационную категорию, уполномоченное организатором спортивного мероприятия обеспечить соблюдение правил вида спорта и спортивного мероприятия;

Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, физкультурно-спортивная организация:

- тренер, отвечающий за руководство, подготовку, формирование и выступление национальной сборной команды Республики Казахстан по виду спорта в чемпионатах мира, Азиатских и Олимпийских играх и других международных соревнованиях;

- юридическое лицо, осуществляющее деятельность в области физической культуры и спорта;

- физическое лицо, имеющее профессиональное образование и осуществляющее подготовку спортсмена в ходе учебно-тренировочного процесса и руководство его состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов;

- спортсмен, являющийся членом национальной сборной команды Республики Казахстан, имеющий спортивное звание и выступающий на спортивных соревнованиях в целях достижения высоких спортивных результатов;

- физическое лицо, прошедшее специальную подготовку и получившее соответствующую квалификационную категорию, уполномоченное организатором спортивного мероприятия обеспечить соблюдение правил вида спорта и спортивного мероприятия;

10. Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, тренер:

- тренер, отвечающий за руководство, подготовку, формирование и выступление национальной сборной команды Республики Казахстан по виду спорта в чемпионатах мира, Азиатских и Олимпийских играх и других международных соревнованиях;

- юридическое лицо, осуществляющее деятельность в области физической культуры и спорта;

- физическое лицо, имеющее профессиональное образование и осуществляющее подготовку спортсмена в ходе учебно-тренировочного процесса и руководство его состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов;

- спортсмен, являющийся членом национальной сборной команды Республики Казахстан, имеющий спортивное звание и выступающий на спортивных соревнованиях в целях достижения высоких спортивных результатов;

- физическое лицо, прошедшее специальную подготовку и получившее соответствующую квалификационную категорию, уполномоченное организатором спортивного мероприятия обеспечить соблюдение правил вида спорта и спортивного мероприятия;

11. Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, спортсмен высокого класса:

- тренер, отвечающий за руководство, подготовку, формирование и выступление национальной сборной команды Республики Казахстан по виду спорта в чемпионатах мира, Азиатских и Олимпийских играх и других международных соревнованиях;

- юридическое лицо, осуществляющее деятельность в области физической культуры и спорта;

- физическое лицо, имеющее профессиональное образование и осуществляющее подготовку спортсмена в ходе учебно-тренировочного процесса и руководство его состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов;

- спортсмен, являющийся членом национальной сборной команды Республики Казахстан, имеющий спортивное звание и выступающий на спортивных соревнованиях в целях достижения высоких спортивных результатов;

- физическое лицо, прошедшее специальную подготовку и получившее соответствующую квалификационную категорию, уполномоченное организатором спортивного мероприятия обеспечить соблюдение правил вида спорта и спортивного мероприятия;

12. Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, судья по спорту:

- тренер, отвечающий за руководство, подготовку, формирование и выступление национальной сборной команды Республики Казахстан по виду спорта в чемпионатах мира, Азиатских и Олимпийских играх и других международных соревнованиях;

- юридическое лицо, осуществляющее деятельность в области физической культуры и спорта;

- физическое лицо, имеющее профессиональное образование и осуществляющее подготовку спортсмена в ходе учебно-тренировочного процесса и руководство его состязательной деятельностью для достижения спортивных результатов;

- спортсмен, являющийся членом национальной сборной команды Республики Казахстан, имеющий спортивное звание и выступающий на спортивных соревнованиях в целях достижения высоких спортивных результатов;

- физическое лицо, прошедшее специальную подготовку и получившее соответствующую квалификационную категорию, уполномоченное организатором спортивного мероприятия обеспечить соблюдение правил вида спорта и спортивного мероприятия;

Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, уполномоченный орган по физической культуре и спорту:- центральный исполнительный орган, осуществляющий государственное регулирование в области физической культуры и спорта;

Согласно Закона Республики Казахстан от 2 декабря 1999 года № 490-I о физической культуре и спорте, система физической культуры и спорта:- совокупность государственных учреждений и иных юридических лиц, осуществляющих деятельность в целях физического воспитания населения и развития спорта;