
- •Методические указания к выполнению самостоятельной работы
- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Содержание заданий самостоятельной работы студента.
- •Раздел 1. Информационная деятельность человека.
- •Раздел 2. Информация и информационные процессы.
- •Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий.
- •Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов.
- •Раздел 5. Телекоммуникационные технологии.
- •Методические указания к выполнению видов самостоятельных работ.
- •3.1 Методические указания к написанию реферата.
- •3.3 Методические указания к составлению конспекта.
- •3.4 Методические указания к разработке электронных таблиц.
- •Если в таблице имеется информация числового плана, обычно в последней строке выводятся итоговые сведения, подсчёт которых производят в том случае, если это таблица Excel.
- •3.5 Методические указания к разработке структурных схем.
- •3.6 Методические указания к разработке электронного документа.
- •3.7 Методические указания к выполнению сравнительного анализа.
- •Приступая к выполнению заданий этого типа необходимо уметь и знать:
- •4. Список рекомендуемой литературы.
Раздел 3. Средства информационных и коммуникационных технологий.
1. Привести примеры внешних устройств, подключаемых к ПК в учебных целях. Осуществить поиск в Интернете текста лицензионного соглашения для программ Corel Drow и Adobe Photoshop, сравнить тексты лицензий. Сделать анализ использования данных программных продуктов с точки зрения закона о защите авторских прав (4 часа).
Рекомендации: для выполнения поисковой работы в Интернете необходимо иметь ПК с сетевым обеспечением, возможно использование материалов учебных конспектов, учебных пособий по дисциплине, Интернет – источников. Результаты анализа поместить в таблицу.
2. Привести примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности. Оформить в виде структурных схем (2 часа).
Рекомендации: для выполнения работы необходимо исследовать существующие комплектации рабочих мест, использующих ВТ. Рекомендовано использование материалов лекций, учебных пособий, Интернет – источников.
3. Изучить эксплуатационные требования и профилактические мероприятия к компьютерному рабочему месту в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности. Составить конспект по теме (4 часа).
Рекомендации: для разработки конспекта необходимо изучить эксплуатационные требования и профилактические мероприятия к компьютерному рабочему месту. Рекомендуется использование материалов лекций, учебных пособий, Интернет – источников.
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов.
1. Создать электронный документ «Приглашение на родительское собрание», используя технологию слияния документов (4 часа).
Рекомендации: для разработки электронного документа необходимо использовать теоретические знания по структуре реквизитов предложенного документа, знать информационную технологию слияния документов в Word . Возможно использование справки компьютера, учебных пособий, Интернет – источников, материалов лекционных занятий.
2. Создать электронный документ «Сводная таблица оплат за проводной телефон (домашний – ЮТК и РТК) за квартал». Создать диаграмму выплат. (6 часов).
Рекомендации: для разработки электронного документа необходимо использовать теоретические знания по структуре реквизитов предложенного документа, знать информационную технологию организации сводных таблиц в Excel, ознакомившись с графическими возможностями Мастера диаграмм, приступить к построению диаграммы. Возможно использование справки компьютера, учебных пособий, Интернет – источников, материалов лекционных занятий.
3. Создать презентации по следующим направлениям: «Моя биография», «Моя семья», «Мой город», «Моя группа», «Моя фирма» (6 часов).
Рекомендации: для выполнения данного задания необходимо знать методику поэтапной разработки презентаций, рекомендовано использование учебных пособий, Интернет – источников, лекций теоретических занятий, справки текстового редактора Word.