Тема 9 Результаті оформлення наукових досліджень в університеті

Метод дослідження:

*сукупність прийомів і операцій побудови моделей дійсності

особливості об’єкта пізнання

стале співвідношення законів наукових досліджень

процес отримання наукових результатів

Принцип:

*вихідний пункт теорії

те, що становить основу певної сукупності знань

елемент наукової теорії

структура предмета дослідження

Ідея:

*форма відображення зовнішнього світу, що охоплює свідомість

процеси, узагальнення їх ознак

метод пізнання

робота студентів

Методологія науки:

вчення про принципи побудови, форми і способи наукового пізнання

*загальна система прийомів, способів, операцій пізнання

сфера розумової діяльності людства

спосіб досягнення мети

До методів емпіричного дослідження належать:

*спостереження

*порівняння

*експеримент

аналогія

До методів теоретичного дослідження належать:

системний метод

аналогії

*прогнозування

*дисперсний аналіз

Наукова проблема:

*конкретне питання, яке виникає, коли наявних знань не достатньо для вирішення конкретного завдання

сфера наукових досліджень наукового колективу

збір наукових даних, занотовування інформації

вибір теми дослідження

Тема:

*наукове завдання, що належить до конкретної галузі наукового дослідження

з’ясування того, що буде перевірятися

оцінка значення зібраних даних

важливий елемент дослідження

Реферат:

*доповідь на певну тему

план викладення у статті основних тем, питань

послідовний виклад змісту наукової роботи

конспект лекцій

Науковий факт:

*складова наукового знання, що відображає об’єктивні властивості речей та процесів

новизна, влучність, об’єктивність

значна частина отриманих даних

конспект лекцій

Абстрагування:

*метод наукового дослідження

філософська установка

спосіб побудови наукової теорії

система аксіом

Композиція наукової роботи:

*послідовність розташування її частини

короткий письмовий виклад змісту

спосіб побудови наукової роботи

засіб побудови наукової роботи

Наука:

*сфера людської діяльності

одна з форм суспільної свідомості

складова наукового знання

сфера наукових досліджень

Самостійна робота

*навчальна діяльність студента

провідний напрям сучасної науки

сфера наукових досліджень

система взаємопов’язаних завдань

Теза

буквально відтворені фрагменти чужої промови чи статті

*коротко сформульовані основні положення доповіді повідомлення

напрям сучасної філософії

метод пізнання дійсності

Цитата

*буквально відтворені фрагменти чужої промови чи статті

коротко сформульовані основні положення доповіді повідомлення

напрям сучасної філософії

метод пізнання дійсності

Теорія

один з провідних напрямів сучасної науки

ідеалістичне керівництво

*система достовірних знань про дійсність

напрям сучасної філософії

Принцип

генезис і розвиток теорії

закон функціонування теорії

*вихідний пункт теорії; те що становить основу певної сукупності знань

класифікація предмета дослідження

Сутність

генезис і розвиток теорії

*головне, основне, визначальне у предметі

закон функціонування теорії

класифікація предмета досліджень

Стиль писемної наукової мови

наукова дискусія

монолог

*безособовий діалог

діалог

У наукових текстах зовсім не використовуються форми

3-ої особи займенників однин и

*2-ої особи займенників однини

1-ої особи займенників однини

2-ої особи займенників множини

У науковій мові найбільш поширені

означальні займенники

заперечні займенники

відносні займенники

*вказівні займенники

У наукових текстах частіше використовують речення:

безособові

складносурядні

*складнопідрядні

прості

Для опису фактів, явищ, процесів у наукових роботах використовують:

складносурядні

складнопідрядні

безособові і означено-особові

*безособові і неозначено-особові

У назвах розділів, підрозділів, підпунктів використовують речення:

*називні

безособові

означено-особові

неозначено-особові

Обов’язковою вимогою об’єктивності викладу матеріалу є:

*вказівка на джерело повідомлення і автора

вказівка на актуальність дослідження

вказівка на мету дослідження

вказівка на цитати

Експерименти описуються за допомогою :

іменників

прикметників

*особових дієслівних форм на -но,-то

безособових дієслівних форм на -но, -то

Документ, який містить перелік систематизованих даних називається:

*таблиця

перелік

перелік і таблиця

список і таблиця

Списком літератури з певного питання є:

перелік і цитата

*бібліографія

перелік

список джерел

Членування тексту на складові частини, графічне відокремлення однієї частини від іншої – це :

*рубрикація тексту

поділ на абзаци

сегментування

поділ на розділи

Коротка характеристика змісту книги, статті, рукописного тексту – це :

бібліографія

відгук

рецензія

*анотація

Стисло сформульовані положення статті, лекції, доповіді – це :

*тези

анотація

рецензія

відгук

Експериментальна ситуація – це:

*сукупність умов, за яких проводиться експеримент

необхідне, суттєве, стале співвідношення

будова і закони розвитку думки і мови

усі відповіді правильні

Головне завдання експерименту –

Логічне завершення наукової роботи

*Послідовна зміна тих чи інших сторін ситуації, фіксування зв’язку між цими змінами

Зміна тих чи інших сторін ситуації, фіксування зв’язку між цими змінами

Сукупність умов, за яких проводиться експеримент

Логічне завершення наукової роботи –

Список літератури

Додатки

Список джерел

*Висновки

Заголовки структурних частин курсової роботи друкуються:

*Великими літерами симетрично до тексту

Малими літерами симетрично до тексту

Великими літерами несе метрично до тексту

Малими літерами несеметрично до тексту

Крапку в кінці заголовків

Обов’язково ставлять

Ставлять за бажанням

*Не ставлять

На вимогу викладача

Заголовки підрозділів друкують

Маленькими літерами

Великими літерами

*Маленькими літерами з абзацного відступу

Великими літерами з абзацного відступу

На титульному аркуші номер сторінки:

Ставиться

Не обов’язково ставиться

*Не ставиться

Ставиться за бажанням

Номер сторінки у науковій роботі проставляється

У лівому верхньому куті

У лівому нижньому куті

У правому верхньому куті з крапкою

*У правому верхньому куті без крапки

Аргументування – це

*Логічний процес, суть якого в тому, щоб довести істинність власних суджень

Послідовна зміна тих чи інших сторін ситуації, фіксування зв’язку між цими змінами

Сукупність умов, за яких проводиться експеримент

Вказівка на мету дослідження

Інструментарій для збору інформації –

Списки

Таблиці

*Анкети, картки, тести

Списки і таблиці

Наукове дослідження починається із

*Вибору теми

Обґрунтування мети

Визначення мети і завдань

Проблемних питань

Об’єкт дослідження

Найбільш значущі властивості, те що найвиразніше відображає дане протиріччя

Очікуваний кінцевий результат, який зумовлює логіку дослідження

*Те, на що спрямований процес пізнання

Інструментарій для збору інформації

Предмет наукового дослідження –

Очікуваний кінцевий результат, який зумовлює логіку дослідження

*Найбільш значущі властивості, те що найвиразніше відображає дане протиріччя

Запитання, на які слід дати відповідь для реалізації мети дослідження

Те, на що спрямований процес пізнання

Мета наукової роботи –

*Очікуваний кінцевий результат, який зумовлює логіку дослідження

Запитання, на які слід дати відповідь для реалізації мети дослідження

Найбільш значущі властивості, те що найвиразніше відображає дане протиріччя

Логічний процес, суть якого в тому, щоб довести істинність власних суджень

Завдання наукового дослідження –

Очікуваний кінцевий результат, який зумовлює логіку дослідження

*Запитання, на які слід дати відповідь для реалізації мети дослідження

Найбільш значущі властивості, те що найвиразніше відображає дане протиріччя

Логічний процес, суть якого в тому, щоб довести істинність власних суджень

Гіпотеза –

Очікуваний кінцевий результат, який зумовлює логіку дослідження

Запитання, на які слід дати відповідь для реалізації мети дослідження

Найбільш значущі властивості, те що найвиразніше відображає дане протиріччя

*Науково обґрунтоване припущення про структуру об’єктів, що вивчаються

Необхідність гіпотези в науковому дослідженні зумовлена

Як своєрідний компас, який визначає напрям діяльності дослідника

Запобіганню невизначеності майбутніх результатів дослідження

Спрямуванням думок дослідника і окресленням кола матеріалів

*а), б), в)

Неперіодичні видання

*Збірник наукових статей

Газети

Журнали

а), б), в)

Періодичні видання

*Серійні збірники праць

Збірник наукових статей

Монографія

Тематичні збірники

Референт

*Той, хто пише реферат

Той, хто перевіряє реферат

Той, хто дає теми рефератів

Той, про кого пишуть в рефераті

Обов’язкові компоненти реферату

Вступ

Головна частина

Висновки

*а), б), в)

Робота над рефератом має важливі складові

Вибір теми

Ознайомлення з науковою літературою

Формулювання мети і виклад матеріалу

*а), б), в)

Оформлення реферату це:

Використання паперу відповідного формату

Скріплення і про нумерування сторінок

Правильне оформлення титульної сторінки, подання літератури за абеткою

*а), б), в)

Критерії оцінки реферату це:

Відповідність темі змісту і форми реферату, глибина, повнота розкриття теми

Логіка викладу матеріалу, термінологічна чіткість

Рівень навичок самостійної роботи, власне бачення проблеми дослідником

*а), б), в)

Курсова робота

Те ж саме, що й реферат

*Один із видів навчально-дослідницької роботи студентів

Те ж саме, що контрольна робота

а) і в)

Курсові роботи оцінюють

На комп’ютері

*Після захисту

Перед захистом

а) і в)

Синонімами до дипломної роботи є:

Дипломний проект

Дипломний твір

Диплом

*а) і б)

Дипломні роботи

*Рецензуються

Не рецензуються

Рецензування за бажанням дипломника

Рецензування за бажання керівника роботи

У рецензії на дипломну роботу

*Обов’язково вказують новизну

Немає підпису рецензента

Перераховують наукову літературу

Перераховують іноземну літературу

Структурні особливості має:

Дипломна робота

Курсова робота

Реферат

*а), б), в)

Магістерська робота це:

Курсова робота

Реферативна робота

*Дипломна робота

а) і б)

План-проспект це:

*Реферативний виклад питань

Робочий план

Приблизний план

б) і в)

Література в магістерській роботі оформляється

*За абеткою

За хронологією

За групами

За порядком посилання в тексті

Література в курсовій роботі оформляється

*За абеткою

За хронологією

За групами

За порядком посилання в тексті

Література в бакалаврській роботі оформляється

*За абеткою

За хронологією

За групами

За порядком посилання в тексті

Науковий факт повинен мати:

Об’єктивність

Достовірність

Влучність

*а), б), в)

У магістерській роботі є теоретичний опис дослідження

*Так

Ні

На розгляд дипломника

На розгляд наукового керівника

Чи передбачені додатки в магістерській роботі?

*Так

Ні

Переважно так

Тільки в роботах окремих галузей

Композиційна структура магістерської роботи має такі елементи:

*Титульну сторінку, назву, вступ, глави основної частини, висновки, бібліографічний перелік, додатки, покажчики

Титульну сторінку, вступ, глави основної частини, висновки, бібліографічний перелік, додатки, покажчики

Титульну сторінку, назву, глави основної частини, висновки, бібліографічний перелік, додатки, покажчики

Титульну сторінку, назву, вступ, висновки, бібліографічний перелік, додатки, покажчики

Захист курсових робіт відбувається

*На кафедрі

На ДЕК

Курсові не захищаються

б) і в)

Захист магістерських робіт проходить

На кафедрі

*На ДЕК

Магістерські не захищаються

А) і в)

Наукове дослідження має загальну схему

*Так

Ні

Не завжди

Як визначить дослідник

Чи є відмінне у захисті курсових і магістерських робіт?

*Так

Ні

Залежно від галузі знань

Як вирішить кафедра

Самостіна робота має етапи:

Підгонка студента до виконання завдання

Безпосереднє виконання навчального завдання

Аналіз виконаного завдання

*а), б), в)

Самостійною роботою керують

*Викладач

Старші студенти

Кафедра

Деканат

У методиці вивчення літератури у перший етап входять

Визначення причин, часу і умов створення наукової праці

Засвоєння соціально-політичного смислу фактів і подій

З’ясування поглядів, ідей особливостей, про які пише автор; засвоєння нових понять і термінів

*а), б), в)

У методиці вивчення літератури у другий етап входять

Ви членування й осмислення вузлових ідей і положень в аспекті предмета, що вивчається

Аналіз ідей, які були творчо розвинуті

Засвоєння логіки розвитку теоретичних положень у різних історичних умовах

*а), б), в)

У методиці вивчення літератури у третій етап входять

Систематизація

Співвідношення ідей і положень

Аналіз на основі теорії фактів і подій сучасного життя

*а), б), в)

Виписки для магістерської роботи краще здійснювати

*На картках

На електронних носіях

У зошитах

У журналах

Конспект перекладається як:

*Огляд

Опис

Коментар

Дискусія

Курс „Університетська освіта” читають для:

Учнів шкіл

Учнів училищ

*Студентів вузів

Для всіх навчальних закладів

Теми магістерських робіт затверджують

Викладач

*Кафедри

Деканати

Міністерство освіти та науки