Қосымша:

1. учебное пособие для самостоятельной подготовки студентов по биохимии, 1 том – Алматы, 2009, Плешкова С.М., Абитаева С.А., Жакыпбекова С.С. и соавт.

2. методические указания по биохимии для студентов лечебного, педиатрического, санитарно-гигиенического, стоматологического и фармацевтического факультетов, Алматы, 2004 (Плешкова С.М., Абитаева С.А., Ерджанова С.С. и соавт

3. Тапбергенов С.О., Тапбергенова Т.С. Медицинская и клиническая биохимия – Павлодар, 2004

4. Марри Р., Греннер Д., Мейес П., Родуэлл В. Биохимия человека – 2003 г

5. Кольман Я., Рем К-Г Наглядная биохимия – М, Мир, 2004

6. Биохимия тесты и задачи: учебное пособие для студентов медвузов, под ред. Чл.корр. РАН, проф. Е.С. Северина Е.С. – М, 2005

1. Биохимия в вопросах и ответах под ред чл.корр. НАН РК, д.х.н проф. Адекенова С.М., Астана, 2003

2. Аблаев Н.Р. Биохимия в схемах и рисунках, Алматы, 2005

Бақылау:Сұрақтар:

1. Липидтердің жіктелуі

2. Қорға жиналатын және құрылымдық липидтер, өкілдері

3. Тағам майлары - ТАГ, химиялық табиғаты, жәй және аралас майлар, сұйық майлар, қатты майлар

4. Адам тінінің фосфолипидтері және гликолипидтері, құрылысы, ролі:

а) фосфоглицеридтер: фосфатидилсериндер, фосфатидиэтаноламиндер, фосфатидилхолиндер;

б) сфинголипидтер;

в) гликолипидтер;

г) гликосфинголипидтер

№ 2 СӨЖ

1. Тақырыбы: Омега қышқылдар. Кқмқ метаболизмі және ролі. Эйкозаноидтар

Омега-3 и омега-6 қышқылдар – өкілдері, маңызы. Метаболизм жолдары. Эйкозаноидтар және олардың метаболизмжәне физиологиялық қызметтерді реттеуіндегі ролі

2. Мақсаты: Омега қышқылдардың, КҚМҚметаболизмін және роль эйкозаноидтардың ролін өзбетінен оқып білу.

3. Тақырып бойынша тапсырма:

1. Келесі сұрақтар бойынша тақырыпты оқып білу:

а) май қышқылдардың түрлері (қаныққан и қанықпаған: моно- және көпқанықпаған)

б) КҚМҚ негізгі биологиялық ролі – жасуша мембранасының құрылымдық функционалдық ролі

в) омега–3 КҚМҚметаболизмі

г) эйкозаноидтардың биосинтезі– метаболизмреакцияларының медиаторлары

д) Эйкозаноидтардыңноменклатурасы, жіктелуі.

е) Эйкозаноидтардың негізгі биологиялық қызметтері (біркелкі бұлшықеттің жиырылуын реттеуі, қабынудың дамуы, қан ұюын реттеу)

ж) простагландиндердің патологиялық процестерге қатысуы.

з) ГКС-тің, аспиринніңжәне басқа стероидті емесқабынуға қарсы препараттардыңэйкозаноидтардың синтезіне әсері.

4. Орындауы түрі:

Тақырып бойынша презентация дайындау және қорғау

Презентация тақырыптары:

1) Простагландиндер – биологиялық реттеушілердің жаңа түрі

2) Омега–3 май қышқылдарыжәне жүрек ишемиясы

3) Омега-6 и омега-9 қышқылдар – тағам көздері, өкілдеріжәне ролі

3) Фармакологиядағы простагландиндер

4)КҚМҚ және омега-қышқылдарды ауырулырдың алдын алуда пайдалануы

5) Эйкозаноидтар, түсініктер, жіктелуі, түзілуі

Орындау критериялары:

17. Тақырып бойынша негізгі әдебиет көздерін оқып білу

18. Библиографияны құрастыру

19. Ақпаратты қайта өңдеу және жүйелеу

20. Презентацияны дайындау және қорғау

Презентация безендірудің талаптары

-Слайдтардың саны 15 тен аспау керек

- 8-10 әр-түрлі жаңа әдебиеттерді пайдалану (2000 жылы және одан жоғары), әдебиетте шығу жылы, авторлар, баспасы, бет саны, сайттың аты

- әдебиетке сілтеме жасау

- библиографияны дұрыс безендіру

-презентацияның құрылысы:

1) титулді бет

2) мазмұны

3) кіріспе (мәселені ашып жазу, презентацияның мақсаттары және міндеттері)

4) негізгі бөлім

5) қортынды жасау

6) әдебиет тізімі

Презентацияның титулдібеті С.Ж. АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ КАФЕДРА______________________________________________________ Презентация ТАҚЫРЫП _________________________________________________ _________________________________________________ Студенттің аты-жөні__________________________________________ Факультет _____________________________________________ Курс ____________________________________________________ Топ __________________________________________________ Оқытушы ___________________________________________ Алматы, 201_- 201_ оқу жылы

Тапсыру мерзімі: 4 аптадан кешікпеу

Бағалау критерийлері:

• Кафедраталаптарына сәйкес тапсырманы уақытында тапсыру;

• Сөзжұмбаққа берілген талаптарды орындап оны қорғау;

• СӨЖ бойынша берілген оқытушының сұрағына дұрыс жауап бере алу

Бағалау критерийлері :

100 балл- қойылған талаптарды 100% орындағанда, барлық сұрақтарға толық қатесіз жауап бергенде

95 балл - 100%дық критерий сияқты, тек негізгі әдебиеттерді ғана қолданғанда.

90 балл- 95 балл критерииі сияқты, сөзжұмбақтың кейбір сұрақтарына жауап бергенде өзіне сенімсіздік көрсеткен жағдайда.

85 балл –СӨЖді орындауда аздаған қате жіберіп, барлығы 20-24 сұрақтарға қорғағанда жауап беріп, маңызды емес болмашы қате жіберіп, немесе өзіне сенімсіздік көрсеткен жағдайда, 6-7 әдебиеттерді қолданып, одан да қателер жібергенде.

80 балл- СӨЖді орындауда аздаған қате жіберіп, сұрақтар саны 18-19, жаңылыс сұрақтар болып, мысалы сын есімнен, етістіктен: қорғағанда барлық сүрақтарға жауап беріп, онша маңызды емес қате жіберіп, немесе өзіне сенімсіздік көрсеткен жағдайда және 6-7 дұрыс емес әдебиеттерді қолданғанда.

75балл- СӨЖді орындауда кейбір қате жіберіп, сұрақтар саны 15-17, жаңылыс сұрақтар болып, мысалы сын есімнен, етістіктен: қорғағанда барлық сүрақтарға жауап беріп, онша маңызды емес қате жіберіп, немесе өзіне сенімсіздік көрсеткен жағдайда және 6-7әдебиеттерді қолданғанда және арасында ескі әдебиеттерді қолданғанда.

70 балл - СӨЖді орындауда көптеген дұрыс емес, қателер жіберіліп, сұрақтар саны 13-14, грамматикалық қателер бар болып, студент барлық сұрақтарға түгелдей жауап бере алмай, қолданған 4-5 әдебиеттерге ескертулер жасалып немесе ескі(2000жылға дейінгі) әдебиеттерді қолданғанда.

65 балл - СӨЖді орындауда көптеген маңызды қателер жіберіліп, сұрақтар саны 10-12, грамматикалық қателер бар болып, студент барлық сұрақтарға түгелдей жауап бере алмай, қолданған 3-4 р болып, студент барлық сұрақтарға түгелдей жауап бере алмай, қолданған 2-3 әдебиеттерге ескертулер жасалып және текст бойынша әдебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылға дейінгі) әдебиеттерді қолданғанда. 50 балл –мұқаба беті жоқ,студент р болып, студент барлық сұрақтарға түгелдей жауап бере алмай, қолданған 2-3 әдебиеттерге ескертулер жасалып және текст бойынша әдебиеттерге сілтемелер жасалмай, немесе ескі (2000жылға дейінгі) әдебиеттерді қолданғанда. 45 балл – СӨЖ ді тапсырып, бірақ басқа тақырып бойынша, немесе СӨЖ дөреқы қателермен болса.

40 балл– СӨЖ ді тапсырмағанда, немесе СӨЖ бар, бірақ қорғамағанда, көптеген қателері бар, қойылған талаптарға сай жауаптар жоқ болғанда.

Әдебиет

Негізгі:

1. Березов Т.Т., Коровкин Б.Ф. «Биологическая химия» - М., 2004

2. Северин Е.С. «Биологическая химия» - М., 2008

3. Николаев А.Я. «Биологическая химия» - М., 2007