
- •Содержание
- •Паспорт рабочей программы производственной практики
- •1.2. Цели и задачи производственной практики:
- •1.3.Количество часов на освоение рабочей программы производственной практики:
- •Результаты освоения рабочей программы производственной практики
- •Содержание производственной практики
- •4. Условия реализации программы производственной практики
- •4.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
- •Примерный график распределения времени
- •4.3. Информационное обеспечение производственной практики Основные источники:
- •Дополнительные источники:
- •Нормативные документы: СанПиН, ост:
- •Интернет-ресурсы:
- •5.Контроль и оценка результатов освоения программы производственной практики
- •Лист изменений и дополнений, внесённых в рабочую программу
- •Руководители производственной практики:
- •Приложение № 5 График практики
- •Инструктаж по технике безопасности в лпу Место печати лпу
- •Приложение № 7 Манипуляционный лист
- •Характеристика
- •Лист изменений и дополнений, внесённых в рабочую программу
Содержание производственной практики
Код ПК |
Наименования разделов производственной практики |
Виды работ |
Объем часов |
Уровень усвоения |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПКв1.1 ПКв1.2 |
Женская консультация |
Выполнение работ с соблюдением норм медицинской этики, морали и права. |
6 часов |
3 |
Выполнение работ с соблюдением лечебно-охранительного режима и правил внутреннего распорядка. |
3 |
|||
Соблюдение требований охраны труда и противопожарной безопасности во время выполнения процедур и манипуляций. |
3
|
|||
Соблюдение правил личной гигиены. |
3 |
|||
Мытье рук, использование средств защиты. |
3 |
|||
Определение предполагаемого срока родов. |
2 |
|||
Проведение дородовых патронажей. |
3 |
|||
Обучение беременной основным приемам, способствующим уменьшению болевых ощущений во время родов, правильному поведению во время родов. |
2 |
|||
Составление планов обучения питанию, безопасной двигательной активности беременной. |
3 |
|||
Составление рекомендаций по рациональному питанию, двигательной активности, правильному режиму дня. |
3 |
|||
Отработка исследования: тазоизмерения, ОКЖ, ВДМ, индекс Соловьева. |
2 |
|
|
Выслушивание сердцебиения плода. |
|
2 |
Проведение антропометрии пациентов. |
3 |
|||
Заполнение карты и диспансерной книжки беременной. |
2 |
|||
Проведение беседы по психопрофилактической подготовке к родам. |
2 |
|||
Организация и осуществление транспортирования в лечебно-профилактическое учреждение гинекологических больных и больных при осложнении беременности. |
2 |
|||
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПКв1.1 ПКв1.2 |
Детская консультация |
Выполнение работ с соблюдением норм медицинской этики, морали и права. |
|
3 |
Выполнение работ с соблюдением лечебно-охранительного режима и правил внутреннего распорядка. |
3
|
|||
Соблюдение требований охраны труда и противопожарной безопасности во время выполнения процедур и манипуляций. |
3
|
|||
Соблюдение правил личной гигиены. |
3 |
|||
Мытье рук, использование средств защиты. |
3 |
|||
Проведение субъективного и объективного исследование пациента. |
||||
2 |
||||
Проведение патронажа к здоровому и больному ребенку. |
3 |
|||
Умение общаться с родителями и родственниками больного ребенка. |
3 |
|||
Составление меню ребенку грудного возраста. |
3 |
|||
Дача рекомендаций по приготовлению сока, фруктового и овощного пюре, каши, мясного бульона и мясного пюре. |
3 |
|||
Дача рекомендаций по проведению гигиенических мероприятий. |
3 |
|||
Выписка рецептов, направлений на амбулаторное обследование, консультации специалистов. |
2
|
|||
Проведение антропометрии детей с оценкой по стандартам физического развития. |
3 |
|||
Обработка пупочной ранки новорожденного ребенка. |
3 |
|||
Проведение термометрии. |
3 |
|||
Измерение артериального давления у детей. |
3 |
|||
Проведение контрольного кормления. |
3 |
|||
Демонстрация пеленания ребенка. |
3 |
|||
Проведение дезинфекции предметов ухода за детьми, инструментария (шпатели, термометры). |
2 |
|||
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПКв1.1 ПК в 1.2
|
Медико-социальное отделение |
Выполнение работ с соблюдением норм медицинской этики, морали и права. |
18 часов |
3 |
Выполнение работ с соблюдением лечебно-охранительного режима и правил внутреннего распорядка. |
3
|
|||
Соблюдение требований охраны труда и противопожарной безопасности во время выполнения процедур и манипуляций. |
3 |
|||
Соблюдение правил личной гигиены. |
3 |
|||
Мытье рук, использование средств защиты. |
3 |
|||
Соблюдение правил охраны труда и мер предосторожности при работе с дезинфицирующими средствами. |
3 |
|||
Обучение пожилых людей рациональной физической нагрузке, сбалансированному питанию. |
||||
2 |
||||
Рекомендации с учетом возрастных, анатомо-физиологических особенностей по здоровому образу жизни, социальной, психологической адаптации. |
3 |
|||
Контроль за состоянием сердечно-сосудистой системы (измерение АД, подсчет пульса). |
3 |
|||
Проведение мероприятий по уходу. |
3 |
|||
Обучение пациентов и их родственников уходу и самоуходу. |
3 |
|||
Организация эффективного общения с лицами пожилого и старческого возраста. |
3 |
|||
Организация раздачи лекарственных средств в геронтологических отделениях. |
2 |
|||
Обучение пациентов старших возрастных групп правилам приема лекарственных средств в домашних условиях. |
||||
2 |
||||
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПК в 1.1 ПК в 1.2 |
Работа на участке (кабинет терапевта) |
Выполнение работ с соблюдением норм медицинской этики, морали и права. |
12 часов |
3 |
Выполнение работ с соблюдением лечебно-охранительного режима и правил внутреннего распорядка. |
3
|
|||
Соблюдение требований охраны труда и противопожарной безопасности во время выполнения процедур и манипуляций. |
3 |
|||
Соблюдение правил личной гигиены. |
3 |
|||
Мытье рук, использование средств защиты. |
3 |
|||
Изучение содержимого комплектной сумки врача терапевта. |
|
|||
Наблюдение за состоянием пациента, соблюдением режима и рекомендаций, прием лекарственных веществ. |
3 |
|||
Информирование пациента о подготовке к исследованиям. |
3 |
|||
Измерение АД. |
3 |
|||
Проведение термометрии. |
3 |
|||
Проведение антропометрии. |
3 |
|||
Осуществление сбора субъективных и объективных данных. |
|
3 |
||
Организация работы по формированию здорового образа жизни. |
3 |
|||
Соблюдение принципов медицинской этики в отношениях с коллегами, пациентами. |
3 |
|||
Выполнение работы по диспансеризации. |
2 |
|||
Применение различных форм и методов обучения принципам здорового образа жизни, позволяющие формировать общие и профессиональные компетенции. |
3 |
|||
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПКв1.1 |
Прививочный кабинет (кабинет эпидемиолога) |
Выполнение работ с соблюдением норм медицинской этики, морали и права. |
6 часов |
3 |
Выполнение работ с соблюдением лечебно-охранительного режима и правил внутреннего распорядка. |
3
|
|||
Соблюдение требований охраны труда и противопожарной безопасности во время выполнения процедур и манипуляций. |
3 |
|||
Соблюдение правил личной гигиены. |
3 |
|||
Мытье рук, использование средств защиты. |
3 |
|||
Составление календаря прививок. |
2 |
|||
Изучение требований к прививочному кабинету, оборудованию, санитарно-эпидемический режиму прививочного кабинета. |
||||
3 |
||||
2 |
||||
Оказание неотложной помощи при анафилактическом шоке. |
||||
Проведение регистрации профилактических прививок. |
2 |
|||
Проведение первичной и вторичной профилактики. |
2 |
|||
Проведение консультации пациента по вопросам иммунопрофилактики. |
2 |
|||
Введение вакцин, выполнение п/к, в/м.,в/к инъекций. |
2 |
|||
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПКв1.1 ПКв1.2 |
Патронажный кабинет детской поликлиники |
Изучение требований к кабинету здорового ребенка, его оборудование, санитарно-эпидемиологический режим. |
6 часов |
3 |
Проведение патронажа к привитому ребенку. |
3 |
|||
Изучение содержания дородового и послеродового патронажей. |
3 |
|||
|
|
|||
Дача рекомендаций матери по проведению гигиенических мероприятий. |
3 |
|||
Проведение антропометрии у детей (измерение роста, массы тела, окружности грудной клетки, окружности головы). |
3 |
|||
Проведение сбора субъективных о объективных данных. |
3 |
|||
Измерение температуры тела. |
3 |
|||
Составление рекомендаций по правильному питанию детей раннего возраста. |
3 |
|||
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПКв1.1
|
Процедурный кабинет поликлиники |
Осуществление текущей, заключительной и генеральной дезинфекцию кабинета с использованием различных дезинфицирующих средств. |
6 часов
|
3 |
Выполнение работ с соблюдением норм медицинской этики, морали и права. |
3 |
|||
Выполнение работ с соблюдением лечебно-охранительного режима и правил внутреннего распорядка. |
3 |
|||
Соблюдение требований охраны труда и противопожарной безопасности во время выполнения процедур и манипуляций. |
3 |
|||
Соблюдение правил личной гигиены. |
3 |
|||
Мытье рук, использование средств защиты. |
3 |
|||
Приготовление моющих растворов. |
2 |
|||
Выполнение подкожных, внутримышечных и внутривенных инъекций. |
3 |
|||
Произвести забор крови на биохимические исследования. |
3 |
|||
Сбор системы для внутривенного вливания |
3 |
|||
Оформление медицинской документации кабинета. |
2 |
|||
Изучение правил хранения лекарств в процедурном кабинете. |
3 |
|||
Осуществление разведения антибиотиков. |
3 |
|||
Выполнение требований нормативных документов при обращении с медицинскими отходами класса А и Б. |
3 |
|||
Проведение дезинфекции изделий медицинского назначения и объектов внешней среды. |
3
|
|||
|
||||
Накрытие стерильного стола. |
3 |
|||
ПК 1.1. ПК 1.2. ПК 1.3. ПКв1.1 |
Прививочный кабинет (детская консультация) |
Изучение алгоритма оказания неотложной помощи при анафилактическом шоке. |
6 часов |
3 |
Изучение правила хранения вакцин в прививочном кабинете. |
3 |
|||
Надевание и снятие перчаток. |
3 |
|||
Сбор и утилизация медицинских отходов. |
3 |
|||
Приготовление моющих растворов. |
3 |
|||
Субъективное обследование и объективное обследование. |
3 |
|||
Проведение термометрии у детей различного возраста. |
3 |
|||
Консультирование пациента. |
3 |
|||
Обработка рук на гигиеническом уровне. |
3 |
|||
Выполнение п/к, в/к, в/м инъекций. |
3 |
|||
|
Всего |
|
72 часа |
|
|
Промежуточная аттестация в форме диф.зачета |
|
8 |
|
Уровень освоения проставляется напротив каждого вида деятельности.
Для характеристики уровня освоения вида работ используются следующие обозначения: 2 –репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством); 3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)