- •Передмова
- •Виконання контрольних робіт та їх оформлення
- •Виправлення роботи на основі рецензії
- •Письмові консультації
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою, перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою, перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1. Рочитайте та перекладіть українською мовою, перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2.Дайте відповідь на запитання:
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою, перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою, перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою, перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою, перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1.Прочитайте та перекладіть українською мовою , перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою, перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1. Прочитайте та перекладіть українською мовою, перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1.Прочитайте та перекладіть українською мовою , перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
- •1.Прочитайте та перекладіть українською мовою , перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
- •2. Дайте відповідь на запитання:
- •3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
- •4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
- •6. Оберіть вірний варіант.
- •Розмовна тема Great Britain
- •6. Answer these questions on the text:
- •7. Do you know how to translate these word combinations?
- •8. Fill in the blanks with the words given below:
- •9. Complete the sentences:
- •10. Fill in the blanks with the prepositions:
- •Додаткові тексти для читання
- •Зразок лексико-граматичного тесту
- •Insert a verb in Passive of the corresponding Tense Form in the following sentences.
- •Choose the main idea of the text.
- •Find the logical statements according to the text.
- •«Іноземна мова за професійним спрямуванням»
- •Практичні заняття II семестр
- •Тема 1 (пр.)
- •Тема 2 (пр.)
- •Тема 3 (сам.Раб.)
- •Тема 4 (сам.Р.)
- •Тема 5 (сам.Р.)
- •Тема 6 (сам.Р.)
- •Тема 7 (сам.Р.)
- •Тема 8 (сам.Р.)
- •Список рекомендованої літератури
2. Дайте відповідь на запитання:
1. What do the productions of steel, sugar, paper require?
2. Who was the first gear school founded by?
3. What course was taught as an essential part of applied mathematics?
4. Who did not want to write technical descriptions of their water clocks or water mills?
3. Визначте вірне речення чи невірне згідно змісту тексту.
1. The earliest evidence of gears comes from the Ancient India.
2. The production of steel, sugar, paper, concrete or electricity all require modern gearing systems.
3. The Romans did not want to write technical descriptions of their water clocks or water mills.
4. The course of mechanics which was taught as an essential part of applied mathematics helped in many inventions of that time.
5. Gears are among the most important components of all machines.
4. Перекладіть наступні речення з англійської мови на українську, звертаючи увагу на вживання інфінітиву.
1. Не seems to know English well.
2. Many excellent books of English classics are known to be translated and published every year.
3. We consider the results to be satisfactory.
4. I saw him drive a car.
5. Water is likely to be present on Mars.
5. Перекладіть наступні речення з української мови на англійську, звертаючи увагу на зворот there + be.
1. Пароплав не вийшов учора з порту, оскільки була буря.
2. Коли буде потяг на Київ?
3. Чи є іноземні книги в цій бібліотеці? - Так.
4. Словник на полиці.
5. Я думаю, що сьогодні увечері, буде гроза.
6. Оберіть вірний варіант.
1. Before we got our dog, we … a pet in our family.
a) have never had b) had never had
c) had never been having d) were never having
2. He …that film three times.
a) seen b) has seen
c) seeing d) was seeing
3. I… the lion in the wild.
a) had never seen b) have never seen
c) never did saw d) didn’t never see
4. After we … a snack we had a look round the shops.
a) had b) have
c) had had d) had been having
5. The girl, smiling broadly,… the room.
a) entering b) entered
с) has entered b) enters
7. Утворіть форми Participle I та Participle II від наступних дієслів.
To hear
To hide
To hold
To refuse
To enter
ВАРІАНТ 11
1.Прочитайте та перекладіть українською мовою , перепишіть та письмово перекладіть весь текст.
Machine tools
Although man used hand tools as long as 35,000 years ago, during the Stone Age, machine tools for cutting and shaping metals were developed in a very short period of time of about 400 years ago.
Leonardo da Vinci's records show a lathe with a hand drive in use in 1500 s. The basic tool in this list, however, did not assume their present general forms and characteristics until mechanical power began to be available during the Industrial Revolution of the 18th century.
The machine tools are lathes, planning and shaping machines, milling machines, drilling machines, broaching machines, grinding machines - to mention only the most important.
Turning is the most important of all machining operations. It is used to produce simple holes and face surfaces for boring, drilling and other machining operations. Turning is performed on lathes which may be classified into different types according to the work they are designed for, the size and the way of holding the workpiece. Some of them are of vertical design, the others may be horizontal. Some are very small and can be mounted on a bench, the others weigh several tons and are very large.
The variety and combination of machine tools are as diverse as those for mechanical working. However, the lathe is considered to be the backbone of metalcutting. It is the machine tool that has given birth to other machine tools able to do far more complicated work. Drilling and boring machines are its direct descendants. So, too, is the milling machine which finishes surfaces by cutting them successively. Milling differs from other metal- cutting operations by comma-shaped chips it produces.
The planing and shaping machines are reciprocating machine tools. In not a few cases the choice between a planing, shaping or a milling machine is a matter of a taste. All workpieces of complex contours are done better in a milling machine; so are gearwheels; some others are produced more economically by planing or shaping.
For another type of surface finish there is a great number of machine tools performing boring and broaching, etc.
There is a distinction between drilling and boring machines: drilling makes a hole, while boring enlarges one already existing. Though many machines are classified suitably for both drilling and boring the two machines are really of a different type.