
- •1. Вводная часть. Факторы окружающей среды
- •9. Задачами:
- •2. Гигиеническое нормирование и прогнозирование
- •2. Гигиена воздушной среды
- •3. Гигиена воды
- •#R а) нитриты
- •Гигиена почвы
- •409. Укажите, на какие типы делятся почвы по соотношению песка и глины: a) песчаные, гумус, каменистые
- •5. Гигиена труда
- •# R а) изоляция пыльных помещений с устройством дистанционного управления
- •# R д) компрессоры
- •6. Радиационная гигиена и неионизирующие излучения
- •1 Взгляд часто переключается с клавиатуры на экран.
- •Гигиена питания
- •Больничная гигиена
- •Гигиена детей и подростков
- •#R е) усиленное питание
- •10. Военная гигиена
- •Коды правильных ответов к тестовым заданиям
|
|
|
С.Ж.АСФЕНДИЯРОВ АТЫНДАҒЫ ҚАЗАҚ ҰЛТТЫҚ МЕДИЦИНА УНИВЕРСИТЕТІ |
|
КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ С.Д.АСФЕНДИЯРОВА |
КАФЕДРА ОБЩЕЙ ГИГИЕНЫ И ЭКОЛОГИИ |
||
ТЕСТОВЫЕ ЗАДАНИЯ |
1. Вводная часть. Факторы окружающей среды
1. Задачами:
#r 1 – гигиены являются
#r 2 – санитарии являются
#r А) разработка гигиенических нормативов
#r В) контроль за соблюдением гигиенических требований при осуществлении текущего санитарного режима
#r С) изучение влияния факторов окружающей среды на здоровье населения
#r Д) третичная профилактика заболеваний
#r Е) контроль за эффективностью работы очистных сооружений
a) 1 – АС 2 – ВЕ
b) 1 – АВ 2 – ВС
c) 1 – ВЕ 2 – СЕ
d) 1 – АЕ 2 – ВД
e) 1 – АС 2 – ДЕ
2. Недостаток метода санитарного описания:
#r А) дается визуальная оценка объекта
#r В) проводятся только лишь инструментальные исследования
#r С) не оцениваются химические, физические, биологические свойства среды
#r Д) дополнительно необходимы инструментальные исследования
#r Е) используется опрос работающих, населения
a) АВС
b) ВСЕ
c) СДЕ
d) АСД
e) ВСД
3. При поперечных исследованиях состояния здоровья населения:
#r А) от наблюдаемого в данный момент заболевания исследователь переходит к анализу
воздействий, бывших в прошлом
#rВ) проводится динамическое наблюдение за лицами, подвергающимися и
неподвергающимися вредному воздействию
#r С) фиксируется состояние здоровья населения в определенный момент
#r Д) отсутствует возможность изучить динамику в состоянии здоровья
#r Е) можно проследить изменение состояния здоровья населения во времени
a) АВ
b) ВС
c) СД
d) ДЕ
e) АЕ
4. При ретроспективных исследованиях состояния здоровья населения проводится:
#r А) анализ воздействий, бывших в прошлом
#r В) одномоментная оценка состояния здоровья за определенный период
#r С) поиск причины развития заболевания в воздействиях, бывших ранее
#r Д) анализ в динамике вновь возникающих заболеваний
#r Е) динамический контроль за состоянием здоровья лиц, подвергающихся и не
подвергающихся анализируемому воздействию
a) АВ
b) ВС
c) АС
d) ДЕ
e) АЕ
5. В проспективных исследованиях состояния здоровья населения проводятся:
#r А) анализ воздействий, бывших ранее
#r В) одновременная оценка состояния здоровья за определенный период
#r С) поиск причины развития заболевания в воздействиях, бывших ранее
#r Д) анализ в динамике вновь возникающих заболеваний
#r Е) динамический контроль за состоянием здоровья лиц, подвергающихся и не
подвергающихся анализируемому воздействию
a) АВ
b) ВС
c) АС
d) ДЕ
e) АЕ
6. При проспективных исследованиях изучение состояния здоровья населения:
#r А) от наблюдаемого в данный момент заболеваний исследователь переходит к анализу
воздействий, бывших в прошлом
#r В) проводится динамическое наблюдение за лицами подвергающимися и не
подвергающимися вредному воздействию
#r С) фиксируется состояние здоровья населения в определенный момент
#r Д) отсутствует возможность изучить динамику в состоянии здоровья
#r Е) можно проследить изменения здоровья населения во времени
a) АВ
b) ВС
c) АС
d) ДЕ
e) ВЕ
7. Какие из собственно методов гигиены позволяют изучить:
#r 1 – влияние факторов окружающей среды на здоровье человека
#r 2 - факторы окружающей среды
#r А) санитарного описания и обследования
#r В) гигиенического эксперимента
#r С) эпидемиологический
#r Д) методы функциональной диагностики
#r Е) клинико – диагностический
a) 1 – АВ 2 – ВС
b) 1 – ВС 2 – АВ
c) 1 – АС 2 – ВС
d) 1 – ВЕ 2 – АВ
e) 1 – ДЕ 2 – АЕ
8. Для чего в гигиене используются:
#r 1 – лабораторный эксперимент
#r 2 – эксперимент с моделированием условий воздействия вредного фактора в окружающей среде
#r А) изучение влияния вредного фактора на организм животных
#r В) разработки гигиенических нормативов
#r С) изучения влияния на процессы, происходящие в окружающей среде
#r Д) оценки здоровья человека
#r Е) для апробации лечебных препаратов
a) 1 – АВ 2 – СД
b) 1 – АВ 2 – ВЕ
c) 1 – АВ 2 – ВС
d) 1 – ДЕ 2 – СЕ
e) 1 – ВС 2 – ВЕ