- •Введение
- •Рабочий план курса «история татарского народа (с древнейших времен до начала хх в.)»
- •Программа дисциплины.
- •Часть 1.
- •Тема 1. Введение в курс лекций «История татарского народа и Татарстана».
- •Раздел 1. Происхождение тюркских народов. Древнетюркские государства.
- •Тема 2. Хунну (Гунны).
- •Тема 3. Гунны в эпоху Великого переселения народов.
- •Тема 4. Древнетюркские государства.
- •Раздел 2. Первые тюркские государства Восточной Европы.
- •Тема 5. Великая Болгария.
- •Тема 6. Хазарский каганат.
- •Раздел 3. История и культура Волжской Булгарии.
- •Тема 7. Волжская Булгария: образование государства, социально-экономическая и политическая история.
- •Тема 8. Культура Волжской Булгарии.
- •Раздел 4. Чингис-хан, Монгольская империя, Улус Джучи.
- •Тема 9. Чингис-хан. Образование Монгольской империи.
- •Тема 10. Распад Монгольской империи. Обособление Улуса Джучи.
- •Тема 11. Государственный строй Джучиева Улуса.
- •Тема 12. Государственный строй и социально-экономическое развитие Улуса Джучи в период наивысшего расцвета (10 – 50-е гг. Хiv в.)
- •Тема 13. Ослабление и распад Улуса Джучи.
- •Раздел 5. Казанское ханство и Среднее Поволжье во второй половине хv – середине XVI вв.
- •Тема 14. Образование Казанского ханства.
- •Тема 15. Политическая и социально-экономическая история Казанского ханства.
- •Тема 16. Падение Казани.
- •Раздел 6. Татары и Среднее Поволжье в составе Русского государства во второй половине XVI – XVII вв.
- •Тема 17. Казанский край во второй половине XVI – начале XVII вв.: колониальная политика (Организация управления и колонизаторская деятельность Русского государства в Казанском крае).
- •Тема 18. Социально-экономическое положение татарского народа и населения Казанского края в хvii веке. Политика государства по отношению к татарскому служилому сословию.
- •Раздел 7. Казанский край и татарский народ в XVIII веке.
- •Тема 19. Казанский край в эпоху Петровских реформ: особенности государственной политики в многонациональном крае. Татарское население страны в конце хvii – первой четверти хviii вв.
- •Тема 20. Религиозная политика в Среднем Поволжье во второй четверти - середине хviii века. Восстание Батырши.
- •Тема 21. Социально-экономическое положение татарского населения Среднего Поволжья и Приуралья во второй половине хviii в. Развитие промышленности и торговли в Казанской губернии.
- •Тема 22. Культура Казанского края в XVIII веке: общая характеристика. Культура, образование татарского народа во второй половине XVIII в.: новые тенденции.
- •Часть 2.
- •Раздел 8. Социально-экономическая и культурная жизнь региона в XIX веке.
- •Тема 23. Сельское население, татарская деревня и крестьянство в XIX веке.
- •Тема 24. Развитие промышленности и торговли в Волго-Уральском регионе в XIX веке. Формирование и развитие капиталистических отношений в татарском обществе.
- •Тема 25. Национальная и религиозная политика по отношению к татарам в XIX столетии.
- •Тема 26. Провинциальная культура Казани и Поволжья.
- •Раздел 9. Татарская культура и образование в XIX в. Татарское общество и тюрко-татарское (мусульманское) общественно-политическое движение на рубеже XIX – XX вв.
- •Тема 27. Татарская культура, образование и общественная идеология в XIX веке.
- •Тема 28. Казанская губерния и татарский народ на рубеже XIX – XX вв.
- •Тема 29. Революция 1905 – 1907 гг. В общественно-политической жизни Казанской губернии.
- •Тема 30. Татарское общественно-политическое движение и царское самодержавие в начале хх века.
- •Тема 31. Развитие татарской культуры и образования в начале хх века.
- •Тематический план и рекомендации по подготовке к семинарским занятиям.
- •Часть I.
- •Тема 1. Древнетюркские письменные памятники.
- •Тема 2. Записки Ахмеда ибн Фадлана – важный письменный источник начала х века по истории булгар Среднего Поволжья.
- •Тема 3. Европейские и восточные источники о политической и социально-экономической истории Золотой Орды.
- •Тема 4. Ярлыки ханов Золотой Орды (Улуса Джучи) как исторический источник.
- •Тема 5. Источники по истории Казанского ханства.
- •Тема 6. Участие татар в народных восстаниях XVIII века.
- •Часть 2.
- •Задания для самостоятельной работы.
- •1. Конспекты книг.
- •Список книг для конспектирования (1 книга на выбор).
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •2. Родословная (шеджере).
- •3. История деревни или населенного пункта.
- •4. Хронологическая таблица.
- •5. Работа с картами.
- •Образцы заданий для выполнения контрольных работ.
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Экзаменационные вопросы по курсу «История татарского народа (с древнейших времен до конца XVIII в.)»
- •Экзаменационные вопросы по курсу «История татарского народа (с древнейших времен до конца XVIII в.)»
- •Экзаменационные вопросы по курсу «История татарского народа XIX – начала хх вв.»
- •Содержание
Часть 2.
На русском языке:
1. Абдуллин Я.Г. Татарская просветительская мысль. – Казань, 1976.
2. Азаматов Д.Д. Оренбургское магометанское духовное собрание в конце ХVIII – ХIХ вв. – Уфа, 1996.
3. Амирханов Р.У. Татарский народ и Татарстан в начале ХХ века: исторические зарисовки. – Казань: Татар. кн. изд-во, 2005.
4. Валидов Дж. Очерк истории образованности и литературы у татар до революции 1917 г. – Казань: Издательство «Иман», 1998.
5. Воробьев Н.Н. Казанские татары: (Этнографическое исследование материальной культуры дооктябрьского периода). – Казань, 1953.
6. Гайнуллин М.Х. Каюм Насыров и просветительское движение среди татар. – Казань, 1955.
7. Загидуллин И.К. Исламские институты в Российской империи: Мечети в Европейской части России и Сибири. – Казань: Татар. кн. изд-во, 2007.
8. Исхаков Д.М. Феномен татарского джадидизма: введение к социокультурному осмыслению. – Казань: Издательство «Иман», 1997.
9. Каримуллин А.Г. Татарская книга в пореформенный период России. – Казань, 1983.
10. Каримуллин А.Г. Татарская книга начала ХХ века. – Казань, 1974.
11. Каримуллин А.Г. У истоков татарской книги. – Казань, 1971.
12. Михайлова С.М. Формирование и развитие просветительства среди татар (1800 – 1861). – Казань, 1972.
13. Уразманова Р.К. Обряды и праздники татар Поволжья и Урала (Годовой цикл XIX – начало ХХ вв.): Историко-этнографический атлас татарского народа. – Казань, 2001.
14. Усманов М.А.Заветная мечта Хусаина Фаизханова: повесть о жизни и деятельности. – Казань, 1980.
15. Фукс К.Ф. Казанские татары в статистическом и этнографическом отношениях. Краткая история Казани. – Репринт. – Казань: Фонд ТЯК, 1991.
16. Хабутдинов А.Ю. Формирование нации и основные направления развития татарского общества в конце XVIII – начале ХХ веков. – Казань: Идель-Пресс, 2001.
17. Халиков Н.А. Хозяйство татар Поволжья и Урала (Середина ХIХ – начало ХХ вв.). – Казань, 1995.
18. Хасанов Х.Х. Формирование татарской буржуазной нации. – Казань, 1977.
19. Юзеев А.Н. Татарская философская мысль конца XVIII – XIX веков. – Казань: Татар. кн. изд-во, 2001.
20. Юсупов М.Х. Шигабутдин Марджани. – Казань: Татар. кн. изд-во, 2005.
На татарском языке:
1. Абдуллин Я.Г. Мәгърифәт нуры ачар…: татар иҗтимагый фикере тарихыннан сәхифәләр. – Казан: Тат. китап нәшр., 1987.
2. Дәүләт Н. Русия төркиләренең милли көрәш тарихы (1905 – 1917). – Казан: Милли китап, 1998.
3. Мәдрәсәләрдә китап киштәсе: мәшһүр мәгърифәт үзәкләре тарихыннан. – Казан, 1992.
2. Родословная (шеджере).
(для студентов дневной и заочной форм обучения).
В первом семестре студенты должны подготовить родословную (шеджере) своей семьи. Родословная должна включать в себя две основные части: родословное древо и «легенду» в виде пояснительной записки. Родословное древо составляется в форме схемы: нисходящей (от известного предка к его потомкам) или восходящей (от себя к известным предкам: родители, бабушки и дедушки и т.д.). Пояснительная записка к родословной должна включать в себя краткую информацию о происхождении семьи, занятиях предков, сохранившиеся предания и иную информацию о семье, сохранившуюся в памяти родственников. При подготовке родословной рекомендуется обратиться к наиболее старшим из известных вам родственников, провести опрос и сбор информации, а также к тем близким родственникам, которые лучше всего знают и помнят историю семьи, рода. В конце пояснительной записки студенты обязаны указать всех лиц и родственников, которые стали информантами при составлении родословного древа и сборе информации: указывается Ф.И.О., время и место рождения, место настоящего проживания каждого информанта.