КАЗАНСКИЙ (ПРИВОЛЖСКИЙ)

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ИСТОРИИ

КАФЕДРА ИСТОРИИ ТАТАРСКОГО НАРОДА

ИСТОРИЯ ТАТАРСКОГО НАРОДА

(с древнейших времен до начала ХХ века)

Учебно-методическое пособие

для студентов дневной и заочной форм обучения

В 2 частях

Казань - 2012

УДК 94(075.8=512.145)

ББК 63.3(2Рос.Тат)

И89

Печатается по решению Редакционно-издательского совета ФГАОУВПО «Казанский (Приволжский) федеральный университет»

учебно-методической комиссии Института истории

Протокол № 7 от 18 января 2012 г.

заседания кафедры истории ттарского народа

Протокол № 9 от 18 января 2012 г.

Автор-составитель

кандидат исторических наук, ассистент А. А. Гатин

Рецензент

кандидат исторических наук, старший преподаватель Л. Ф. Абзалов

История татарского народа (с древнейших времен до начала ХХ века): В 2 частях: Учебно-методическое пособие для студентов дневной и заочной форм обучения / А. А. Гатин. – Казань: Казанский университет, 2012. – 108 с.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов, обучающихся на дневном и заочном отделениях и изучающих историю татарского народа с древнейших времен до ХХ века. Книга включает в себя программу дисциплины, рекомендуемую научную и научно-популярную литературу, задания для самостоятельной работы студентов, а также методические рекомендации по их выполнению.

УДК 94(075.8=512.145)

ББК 63.3(2Рос.Тат)

© Гатин А. А., 2012

© Казанский университет, 2012

Введение

Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневной и заочной форм обучения, начинающих изучение истории татарского народа. Важной особенностью данного курса является сочетание двух различных эпох в истории формирования и развития татарского народа: эпохи тюрко-татарских государств, когда важное значение имела политическая самостоятельность, и периода жизни татарского народа в составе России. Еще одной особенностью данного курса является достаточно большой объем информации, которую необходимо усвоить. В этой связи учебно-методическое пособие включает в себя две основные части, помогающие освоить учебный материал: план и содержание дисциплины (лекционного курса), включающее в себя также список источников и литературы, рекомендуемых студентам для изучения, и план семинарских занятий.

Помимо лекций и семинарских занятий изучение данной дисциплины предполагает выполнение самостоятельной работы: порядок и рекомендации по выполнению заданий также включены в данное пособие.

Цель дисциплины – сформировать у учащихся студентов дневной и заочной форм обучения системное представление и знание истории и культуры татарского народа. Данное учебно-методическое пособие призвано помочь студентам в их учебно-практической деятельности при освоении дисциплины. Исходя из этого, основными задачами дисциплины являются: 1) системное изучение истории татарского народа с древнейших времен до конца XVIII в. в соответсвии с современным уровнем развития науки в данной области знаний; 2) формирование у студентов общих представлений о прошлом, историческом процессе развития общества; 3) выработка навыков самостоятельной работы с научной литературой, анализа источников, ведения исследовательской работы (самостоятельная внелекционная деятельность студентов), освоение научно-терминологического аппарата.

Оценка качества работы студентов осуществляется путем промежуточных проверок знаний и итоговой проверки в форме экзамена или зачета. Промежуточные проверки (т.н. «срезы») осуществляются в форме контрольных работ, которые студенты дневного отделения выполняют не менее 2 раз в семестр. Образцы заданий для выполнения контрольных работ указаны в конце пособия. Следует иметь в виду, что перечень заданий при выполнении контрольных работ будет значительно больше, чем указано в данном пособии.

При определении успешности освоения учебного материала в соответствии с балльно-рейтинговой системой баллы выставляются дифференцированно за посещение лекций и активное участие в семинарских занятиях (в форме ответов, докладов), а также за выполнение контрольных работ и заданий. При этом важно помнить, что только своевременное выполнение всех заданий дает право на получение баллов. Баллы, указанные в таблице, являются максимальной оценкой за успешное выполнение всех заданий и посещение занятий, однако при определении конкретной успеваемости каждого студента начисление баллов производится в зависимости от степени участия студента в работе, посещения занятий, своевременности, качества и объема выполненной работы.

В процессе изучения дисциплины студенты должны следовать рекомендациям и программе данного учебно-методического комплекса, при этом следует обратить особое внимание на раздел, посвященный выполнению самостоятельной работы и на список рекомендуемой литературы. В соответствии с принципом разумности и целесообразности, а также для удобства студентов, список рекомендуемой литературы составлен для каждого раздела (или темы) программы дисциплины отдельно, что поможет непосредственно обращаться с указанным источникам, учебным пособиям и научным монографиям при изучении определенной темы. Такой принцип размещения литературы, на наш взгляд, является наиболее оптимальным и удобным применительно к учебно-методическим комплексам и пособиям по истории татарского народа и Татарстана. Книги, указанные в списке рекомендуемой литературы, расположены в алфавитном порядке, при этом наиболее важные источники и обязательная для изучения литература выделена жирным курсивом – это значительно упрощает работу студентов с литературой, объем которой достаточно велик.

Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «История татарского народа (с древнейших времен до начала ХХ в.)».

В результате освоения дисциплины студент должен

знать:

– основные тенденции и закономерности формирования и развития татарского народа в прошлом;

– основные этапы истории татарского народа и его государственности;

– основные факты истории татарского народа;

– особенности взаимодействия татарской культуры с культурами других народов Восточной Европы в прошлом.

уметь:

– разбираться в субъективных и объективных факторах развития татарского народа в прошлом;

– давать оценку, анализировать события прошлого;

– самостоятельно работать с источниками и литературой по данной теме;

– представить обзор важнейших исторических вех развития татарского народа в период средневековья и Нового времени.

владеть:

– теоретическими знаниями об обществе, политической сфере и культуре;

– терминологическим аппаратом;

– навыками самостоятельной работы с источниками и научной литературой.

Освоение дисциплины предполагает формирование следующих общекультурных и профессиональных компетенций:

ОК-1: владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;

ОК-3: готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе;

ОК-5: умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности;

ОК-6: стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства;

ОК-7: умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних;

ОК-9: умение использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук в профессиональной деятельности; способность анализировать социально значимые проблемы и процессы;

ПК-4: владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке;

ПК-7: владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем;

ПК-8: владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований;

ПК-15: владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах.

ТАБЛИЦА ОЦЕНКИ УСПЕВАЕМОСТИ СТУДЕНТОВ (100 баллов)

Работа в течение I семестра (Часть I)	Баллы (max)
1. Посещение занятий (лекций и семинарских занятий)	5
2. Активность (ответы) на семинарских занятиях	10
3. Контрольные работы	20
4. Родословная (шеджере)	15
5. Хронологическая таблица	10
6. Экзамен / зачет	40

Работа в течение II семестра (Часть 2)	Баллы (max)
1. Посещение занятий (лекций и семинарских занятий)	5
2. Активность (ответы) на семинарских занятиях	10
3. Контрольные работы	20
4. Истории деревни (населенного пункта)	15
5. Хронологическая таблица	10
6. Экзамен / зачет	40