68

Державний вищий навчальний заклад

“Запорізький національний університет”

Міністерства освіти і науки України

О.О. ЩИПАНОВА

АГРАРНЕ ПРАВО

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

для студентів освітно-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

напряму підготовки «Правознавство»

денної та заочної форм навчання

Запоріжжя

2013

Державний вищий навчальний заклад

“Запорізький національний університет”

Міністерства освіти і науки України

О.О. ЩИПАНОВА

АГРАРНЕ ПРАВО

МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО СЕМІНАРСЬКИХ ЗАНЯТЬ

для студентів освітно-кваліфікаційного рівня «бакалавр»

напряму підготовки «Правознавство»

денної та заочної форм навчання

ЗАТВЕРДЖЕНО

Вченою радою ЗНУ

Протокол № від 2013 р.

Запоріжжя

2013

УДК: 349.42(075.8)

ББК: Х307.2я73

Щ 841

Щипанова О.О. Аграрне право: методичні рекомендації до семінарських занять для студентів освітно-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки «Правознавство» денної та заочної форм навчання. – Запоріжжя: ЗНУ, 2013. – 66 с.

Методичні рекомендації містять теоретичні питання та завдання для самостійної підготовки студентів до семінарських занять, а також переліки нормативно-правових актів до кожної теми та рекомендованої навчальної та навчально-наукової літератури для вивчення курсу „Аграрне право”.

Призначені для студентів освітно-кваліфікаційного рівня «бакалавр» напряму підготовки «Правознавство» денної та заочної форм навчання.

Рецензент доктор юридичних наук, професор Т.О. Коломоєць

Відповідальний за випуск кандидат юридичних наук, доцент О.О. Щипанова

ЗМІСТ

Передмова………………………………………………………5

Тема 1 Поняття, предмет та система аграрного права України…………………………………………………………………...7

Тема 2 Джерела аграрного права………………………………9

Тема 3 Правове становище аграрних підприємств………….11

Тема 4 Правове становище фермерських та особистих селянських господарств…………......................................................14

Тема 5 Фізичні особи як суб'єкти аграрного права…………17

Тема 6 Державне регулювання агропромислового комплексу в Україні………………………………………………………………...21

Тема 7 Правове регулювання соціального розвитку села…..24

Тема 8 Правове регулювання використання майна суб’єктами агарного права…………………………………………………………..27

Тема 9 Управління сільськогосподарськими підприємствами.......................................................................................31

Тема 10 Правове регулювання використання земель та інших природних ресурсів в АПК…………………………………………….33

Тема 11 Правове регулювання виробничо-господарської діяльності сільськогосподарських підприємств……………………...38

Тема 12 Особливості правового регулювання трудових відносин у сільськогосподарських підприємствах…………………...42

Тема 13 Правове регулювання здійснення окремих видів сільськогосподарської діяльності……………………………………..45

Тема 14 Юридична відповідальність в аграрному праві……51

Словник основних термінів…………………………………53

Перелік рекомендованої літератури з курсу……………...63

Передмова

Семінарські заняття у навчальному процесі проводяться для поглибленого вивчення навчальної дисципліни та опанування її основних теоретичних та методологічних засад. Це вид навчального заняття, в якому викладач організовує обговорення студентами питань програмного матеріалу.

Мета семінарських занять з дисципліни «Аграрне право» - допомогти студентам опанувати курс аграрного права, його фундаментальні теоретичні положення.

При підготовці до семінарських занять студенти повинні засвоїти правові засади регулювання аграрно-правових відносин, опанувати юридичний інструментарій, навчитися самостійно аналізувати норми аграрного законодавства, оволодіти основними навичками практичного використання норм аграрного права. За цих умов набуті знання і практичні навички не застаріють і при внесенні змін та доповнень до законодавства галузі.

У процесі обговорення теоретичних питань курсу, студенти також мають навчитися формулювати і викладати свої думки, висновки, застосовувати теоретичні положення відповідно до практичних вимог законодавства України. Семінарські заняття мають сприяти розвитку творчої самостійності студентів, поглибленню їх інтересу до науки і наукових досліджень, розвиткові культури мовлення, формуванню навичок та вмінь публічного виступу, участі в дискусії. Семінарські заняття є також важливою формою контролю знань студентів.

Основою ефективної підготовки до семінарського заняття є вивчення студентом лекційного матеріалу та його самостійна робота. Самостійну підготовку варто розпочинати з опанування тексту лекції, потім ознайомитися з положеннями підручників та навчальних посібників, законспектувати в зошит самопідготовки до семінарів відповідний матеріал. Обов’язково слід опрацювати текст нормативно-правових актів, запропонованих для вивчення з кожній теми, їх основні положення належить законспектувати. При цьому необхідно використовувати останні редакції нормативно-правових актів, з урахуванням змін і доповнень до них на момент ознайомлення.

Вивчати текст підручників, навчальних посібників, нормативно-правових актів, їхніх коментарів треба уважно, всебічно та критично аналізувати прочитане. Зустрівши нове, незрозуміле слово, обов'язково необхідно з'ясувати його зміст за допомогою словника. Не зробивши цього, існує вірогідність неправильного сприйняття значення слова, виразу або і всього тексту. Для запобігання цьому при самопідготовці варто використовувати термінологічні словники.

Готуючись до семінарського заняття, необхідно звернути увагу на ключові поняття і терміни та вивчити їх на пам'ять, а якщо потрібно – додатково законспектувати у окремий зошит. До зошита-словника слід звертатися перед семінарським заняттям, написанням модульних контрольних робіт або складанням екзамену з дисципліни з метою повторення вивченого матеріалу.

Контроль вивчення матеріалу або окремих питань на семінарському занятті може відбуватись в різних формах: співбесіди, загально-групової дискусії, заслуховування рефератів, проведення письмових контрольних робіт тощо. Реферати, теми для написання яких запропоновані щодо кожної теми курсу, заслуховуються і обговорюються на занятті в процесі вивчення відповідних тем або перевіряються викладачем після проведення семінарського заняття.

На семінарські заняття виносяться теоретичні питання, обов’язкові для вивчення. Виконання додаткових завдань (написання рефератів, складання схем та таблиць, розв’язання задач) покликано сприяти розвитку у студентів аналітичного мислення, уміння самостійно працювати з нормативними актами, систематизувати отримані знання, а для викладача вони є критерієм оцінювання якості знань, отриманих студентом.