Тема 3. Внимание

Общее представление о внимании. Роль внимания в психической и практической деятельности человека. Внимание и сознание. Физиологические механизмы внимания. Понятие доминанты и ее роль во внимании (концепция А.А. Ухтомского). Роль ретикулярной формации в активизации внимания.

Свойства внимания (концентрация, переключение, устойчивость и др.) и методы их диагностики. Рассеянность внимания и ее виды.

Виды внимания: характеристика, условия возникновения, физиологические механизмы. Развитие внимания в онтогенезе. Условия сохранения и поддержания внимания.

Теории внимания. Трактовка внимания в ассоцианизме (В.Вундт) и гештальтпсихолгии (К. Коффка и др.).

Внимание в когнитивной психологии. Когнитивные модели внимания в ранней и поздней концепции У. Найссера. Внимание как аспект активной переработки информации. Особенности переработки информации на стадиях «предвнимания» и «фокального внимания» (ранняя концепция). Внимание в цикле восприятия. Внимание как интеллектуальное предвосхищение сенсорной информации (поздняя концепция). Понятия когнитивной схемы, когнитивной карты, их роль в деятельности внимания.

Культурно-историческая концепция Л.С. Выготского о развитии высших форм внимания. Этапы развития внимания. Характеристика высших форм внимания. Факторы перехода низших форм внимания к высшим. Эволюция культурных средств. Развитие внимания в онтогенезе. Условия сохранения и поддержания внимания.

Деятельностный подход к проблеме внимания. Внимание и деятельность. Теория П.Я. Гальперина о внимании как внутреннем контроле действия. Трехкомпонентная структура действия по П.Я. Гальперину. Признаки соответствия и различия деятельности внимания и контроля. Специфика произвольного и непроизвольного внимания как контроля деятельности.

Тема 4. Память

Общее представление о памяти. Память в структуре сознания. Функции памяти. Память и личность. Свойства памяти: объем, длительность сохранения материала и др.

Память как сложная мнемическая деятельность. Запоминание и его виды. Способы запоминания. Условия продуктивности произвольного и непроизвольного запоминания (А.А. Смирнов, П.И. Зинченко, Б.В. Зейгарник). Сохранение: способы реконструкции материала, условия сохранения. Воспроизведение и его виды (узнавание, припоминание). Процесс забывания. Формы забывания. Условия забывания. Закон Эббингауза.

Классификация видов памяти: по содержанию, по степени произвольности, по времени сохранения материала, по степени его осмысления. Их характеристика. Эйдетическая память. Типы памяти. Специфика когнитивного подхода к классификации видов памяти. Сверхкратковременная память (СКП): виды, их объем, особенности кодирования информации. Виды кодирования информации в кратковременной (КП) и долговременной (ДП) памяти. Условия перехода информации из КП в ДП. Типы памяти: классификации по ведущему анализатору, по скорости запоминания и прочности сохранения.

Закономерности памяти: «эффект края», «кривая» Эббингауза, реминисценция, эффект Зейгарник, интерференция, целевое содержание деятельности, «закон интереса», объем кратковременной памяти.

Основные подходы к механизмам памяти: физиологический, биохимический, психологический. Психологические теории памяти. Сущность ассоцианизма в трактовке памяти: понятие ассоциации, виды ассоциативных связей, закономерности памяти. Проблема памяти в необихевиоризме: подкрепление, когнитивные карты. Гештальтпсихологический подход к памяти: механизмы и закономерности памяти. Проблемы памяти в психоанализе. Специфика деятельностного подхода: механизмы и закономерности памяти.

Культурно-историческая концепция развития памяти (Л.С. Выготский, А.Р. Лурия, А.Н. Леонтьев). Низшая и высшая формы памяти. Формы опосредствования культурной памяти и их эволюция. Понятия «стимулы-объекты», «стимулы-средства» (А.Н. Леонтьев).