МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Одеський національний медичний університет

«зАТВЕРДЖУЮ»

проректор з науково-педагогічної роботи д.мед.н., професор Ю.І.Бажора

« »______________ 2013р.

Робоча програма

Кафедра акушерства та гінекології №1

Дисципліна :Акушерство та гінекологія

Для студентів vІ курсу вищих медичних закладів освіти ІІІ – ІV рівнів акредитації. Спеціальності: 7.12010001 “Лікувальна справа”.

Нормативні дані

Структура навчальної дисципліни	Кількість годин, з них				Рік навчання	Вид контролю
	Всього	Аудиторних		СРС
		Лекцій	Практ. занять
Модуль 3: Змістових модулів 6	135/4,5 кредитів ЕСТS	-	100	35	6	Поточний та підсумковий модульний контроль
В тому числі, підсумковий модульний контроль	10 год.		6	4
Всього за 6 рік навчання	135/4,5 кредитів ЕСТS	-	100	35	6	Поточний та підсумковий модульний контроль

Робоча програма складена колективом кафедри акушерства та гінекології №1 на підставі типової навчальної програми «Акушерство та гінекологія» для студентів вищих медичних закладів освіти ІІІ-ІV рівнів акредитації, затвердженої МОЗ України 16 .06.2008 р.

Програму обговорено на засіданні кафедри «____»_______________2013 р. Протокол №

Завідувач кафедри академік АМН України,

д.мед.н., професор __________________ Запорожан В.М.

Програму ухвалено на засіданні предметної циклової методичної комісії

«____»_______________2013 р. Протокол №

Голова предметної циклової комісії, д.мед.н. ______________Пухлік С.М. Програму затверджено на засіданні Центральної Координаційно-методичної Ради університету«____»_______________2013 р.Протокол №

Одеса -2013 р.

1.Пояснювальна записка

Робоча програма з акушерства та гінекології для вищих медичних закладів освіти України ІІІ-ІУ рівнів акредитації складена для спеціальностей 7.110101 «Лікувальна справа», напряму підготовки 1201 “Медицина”, бо базова медична підготовка на 6-му курсі проводиться в однаковому обсязі на всіх медичних факультетах за спеціальністю: лікувальна справа.

Акушерство та гінекологія як навчальна дисципліна для студентів 6-го курсу:

а) базується на знаннях, отриманих студентами при вивченні медичної біології, нормальної та патологічної анатомії, топографічної анатомії, нормальної та патологічної фізіології репродуктивної системи жінки, гістології та ембріології, фармакології й інтегрується з цими дисциплінами;

б) закладає основи формування студентами умінь та навичок, які визначаються кінцевими цілями вивчення акушерства та гінекології як самостійної дисципліни та можуть бути використані студентами для логічного обґрунтування діагнозу захворювання, проведення диференціальної діагностики, терапії, профілактики та реабілітації хворих, вмінні надавати лікарську допомогу при невідкладних станах в роботі лікаря загальної практики.

Організація навчального процесу здійснюється за кредитно-модульною системою організації навчального процесу.

Програма дисципліни «акушерство та гінекологія» для студентів 6-го курсу структурована на 1 модулі, до складу яких входять 6 змістових модулів:

МОДУЛЬ 3. Акушерство і гінекологія

Змістовий модуль 8. Фізіологічне акушерство

Змістовий модуль 9. Патологія вагітності та пологів

Змістовий модуль 10. Перинатальна патологія

Змістовий модуль 11. Вікова фізіологія жіночої репродуктивної системи, методи обстеження гінекологічних хворих

Змістовий модуль 12. Гінекологічні захворювання

Змістовий модуль 13. Неплідність у шлюбі. Планування сім’ї.

Видами навчальної діяльності студентів згідно з навчальним планом є: а) практичні заняття; б) самостійна робота студентів.

Практичні заняття за кредитно-модульною системою організації навчального процесу проводяться на клінічних базах, є клінічними і передбачають:

• збирання анамнезу (загального, спеціального, професійного, екологічного,спадкового);

• оцінку стану здоров′я вагітної або гінекологічної хворої;

• складання алгоритму обстеження вагітної або гінекологічної хворої;

• інтерпретацію даних лабораторних та інструментальних досліджень;

• проведення диференціальної діагностики найбільш поширених ускладнень вагітності та гінекологічних захворювань;

• встановлення попереднього акушерсько-гінекологічного діагнозу;

• складання алгоритму ведення вагітної, пологів або ведення гінекологічної хворої;

• відпрацювання надання екстреної медичної допомоги;

• алгоритми вирішення ситуаційних задач;

• відпрацювання практичних навичок на муляжах та біля ліжка вагітної або гінекологічної хворої;

• ведення медичної документації.

Тривалість одного практичного заняття не менше 4 годин.

Засвоєння теми контролюється на практичних заняттях відповідно до конкретних цілей. Засобами контролю є тестові завдання, клінічні ситуаційні задачі; контроль виконання практичних навичок.

Самостійна робота студента регламентується робочим навчальним планом і виконується студентом самостійно поза межами аудиторних занять у вигляді: підготовки до практичного заняття та вивчення тем, що розглядаються лише в плані самостійної роботи студента, курації вагітної або гінекологічної хворої, пошук та вивчення додаткової літератури, створення алгоритмів, структурно-логічних схем, написання рефератів, анотацій, доповідей для виступу з повідомленнями на практичних заняттях, чергування в клініці поза межами навчального часу. Організація самостійної роботи у відділеннях акушерського або гінекологічного стаціонару забезпечується та контролюється викладачами кафедри.

Індивідуальне завдання – форма організації навчання з метою поглиблення, узагальнення та закріплення знань, які студенти отримують у процесі навчання, а також застосування цих знань на практиці, тобто індивідуальне навчально-дослідне завдання.

Підсумковий контроль засвоєння модулю здійснюється по його завершенню на підсумковому модульному контрольному занятті.