
- •II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок проведения текущего контроля и промежуточной аттестации
- •Входной контроль
- •4.1. Цивилизация
- •Революции не бывают
- •19.1. Долговременными
- •Культура, это
- •Мораль, это
- •Совесть это
- •Достоинство, это
- •33. Честь - это
- •34. Право не исповедовать никакую религию есть свобода
- •Каково соотношение объекта и предмета научного исследования?
- •Какое место занимает теория государства и права в системе юридических наук?
- •Что является исходной причиной происхождения н государства согласно марксистской теории?
- •Определите классовый подход к пониманию сущности государства
- •Определите общесоциальный подход к пониманию сущности государства
- •Какие функции присущи демократическому типу государства?
- •Что следует понимать под формой государства?
- •В чем заключается принципиальное отличие дуалистической монархии от парламентарной (конституционной) монархии?
- •Какие из ниже перечисленных стран относятся к романо-германской правовой семье?
- •Что следует понимать под государственным органом?
- •Рубежный контроль по окончании курса
- •19.1. Экономическая
- •19.2. Политическая
- •19.3. Социальная
- •50.3. Гражданское общество
- •50.4. Бесклассовое общество
- •50.5. Бесконфликтное общество- Контроль остаточных знаний
- •Понятие и виды юридической ответственности
- •9.1. Политическая
- •9.2. Экономическая
- •9.3. Социальная
- •17.4. Экологическая
- •33. Целью правового воспитания является:
Революции не бывают
19.1. Долговременными
19.2. кратковременными
19.3. неолитическими
19.4. промышленными
19.5. количественными
Доиндустриальный тип общества до сих пор господствует в
20.1. Южной Америке
20.2. Австралии
20.3. Африке
20.4. Азии
20.5. Восточной Европе
В античных государствах наличествовала следующая форма правления
21.1. Аристократическая республика
21.2. Империя
22.3. Просвещенная монархия
22.4. Сословно-представительная монархия
22.5. Парламентская республика
Первые цивилизации возникли
22. 1. В Центральной Африке
22.2. В Средней Азии
22.3. В Месопотамии
22.4. В Месоамерике
22.5. В Древней Греции
Согласно историко-материалистической теории основной причиной социальной революции является
Противоречие между производительными силами и социальными отношениями
Кризис перепроизводства
Непреодолимые религиозные противоречия
Рост недовольства народных масс
Подрывная деятельность революционеров-подпольщиков
Законотворчество осуществляют:
24.1. Представительные органы государственной власти
24.2. Исполнительные органы
24.3. Судебные органы
24.4. Органы прокуратуры
24.5. Контрольно-надзорные органы
Права и свободы человека подразделяются на следующие виды:
25.1.Первичные и вторичные
25.2. Защищенные и незащищенные
25.3. Социально-экономические, политические, гражданские, культурные и личные
25.4. Действующие непосредственно и действующие опосредованно
25.5. Декларированные и гарантированные
Общества подразделяют на "закрытые" и "открытые", принимая в качестве основного критерия деления
26.1. социальную мобильность
26.2. иммиграционную политику
26.3. разделение на богатых и бедных
26.4. визовую политику
26.5. стабильность или нестабильность развития
Социальные революции
27.1. тормозят социальную мобильность
27.2. стимулируют социальную мобильность
27.3. стабилизируют социальную мобильность
27.4. отменяют социальную мобильность
27.5. создают социальную мобильность
Наука, это
28.1. Совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и предаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем, а также обучения и подражания
28.2. Техника, производственный опыт, а также те ценности, которые составляют искусственную среду обитания человека
28.3. Теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир, воспроизводящие его существенные стороны в абстрактно-логической форме
28.4. Форма общественного сознания, в которой находят свое отражение взгляды и представления, нормы и оценки поведения социальных групп и индивидов
28.5. Господствующая система идей и теорий, которая служит эталоном мышления в конкретный исторический перед и позволяет успешно решать мировоззренческие и практические задачи
Культура, это
29.1. Совокупность форм и результатов человеческой деятельности, закрепившихся в общественной практике и передаваемых из поколения в поколение при помощи определенных знаковых систем, а также обучения и подражания
29.2. Техника, производственный опыт, а также те ценности, которые составляют искусственную среду обитания человека
29.3. Теоретически систематизированные взгляды на окружающий мир, воспроизводящие его существенные стороны в абстрактно-логической форме
29.4. Форма общественного сознания, в которой находят свое отражение взгляды и представления, нормы и оценки поведения социальных групп и индивидов
29.5. Господствующая система идей и теорий, которая служит эталоном мышления в конкретный исторический перед и позволяет успешно решать мировоззренческие и практические задачи