- •1. Визначте завдання, предмет та функції філософії
- •2. Проаналізуйте сутністю і структуру світогляду
- •3. З’ясуйте роль і значення міфології як історично першого типу світогляду
- •4. Дайте характерстику особливостей релігійного світогляду
- •5. Розкрийте роль і значення філософії як історичного типу світогляду
- •6. Визначте основні методи філософії
- •7. Виділити функції філософії та з*ясувати їх роль у житті людини та суспільства
- •8. Місце філософії в системі культури
- •9. Розкрийте структуру філософського знання
- •10. Зробіть порівняльний аналіз науки і філософії
- •11. Проаналізуйте соціокультурні передумови виникнення і функціонування філософії
- •12. Дайте філософський аналіз людиновимірності сучасної наукової картини світу
- •13. Проаналізувати історію філософії та виділити її основні етапи розвитку.
- •14. Визначте основні ідеї і поняття давньосхідної філософії
- •Особливості філософії у Стародавній Індії
- •16. Основні напрямки у філософському вченні Стародавньої Індії
- •17.Особливості філософії у Старод. Китаї
- •18. Осн. Напрями у філос. Вченні Китаю
- •19. Проаналізуйте натурфілософію, космоцентризм, і антропоцентризм грецької філософії
- •20. Досократична філософія
- •21. Філософія античності класичного періоду
- •22. Сократ, Платон, Аристотель
- •Суть вчення основних представників елістичного періоду античної філософії
- •24. Виділіть основні риси середньовічної філософії. Поясніть значення апологетики і патристики
- •25. Розкрийте основні філософські ідеї та погляди у працях Аврелія Августина (Августина Блаженого)
- •26. З’ясуйте особливості філософії Відродження
- •27. Дайте характеристику Реформації та її впливу на філософію, релігію, науку
- •28. З’ясуйте значення раціоналізму та емпіризму у філософії Нового часу
- •29. Характеристика філософських поглядів Бекона та Декарта
- •30. Розкрийте роль і значення філософії епохи Просвітництва
- •31. Визначте особливості німецької класичної філософії: і. Кант, г. Гегель
- •32. Окресліть основні напрями філософії 20 століття
- •33. Охарактеризуйте вчення «філософії життя», розгляньте основних представників та їхні ідеї
- •34..Охарактеризуйте вчення «філософії життя», розгляньте основних представників та їхні ідеї
- •35. Розкрийте суть вчення представників «філософії життя» а. Шопенгауера та ф. Ніцше
- •36. Проаналізуйте основи класичного психоаналізу
- •37. Філософські вчення та погляди з. Фройда
- •38. Окресліть проблему людського існування у філософії екзистенціалізму
- •39. Дайте характеристику основних представників екзистенціалізму
- •40. Дайте характеристику позитивістського напряму у філософії хх ст.
- •41. Охарактеризуйте кордоцентризм та окресліть проблему національної ідеї в укр. Філософії
- •42. Розкрийте роль і значення онтології у структурі філософського знання
- •43. Проаналізуйте філософське розуміння категорії буття
- •45. Визначте основні моделі єдності світу
- •46. Філософське розуміння категорії матерія. Її основні атрибути
- •47. Рух і розвиток, простір і час. Виділіть осн. Концепції
- •48. Виділіть структурні рівні буття в онтології
- •49. Окресліть сутність і грані свободи. Принцип детермінізму
- •50. Розкрийте роль і значення теорії пізнання у філософії та людській думці
- •51. Дайте характеристику суб’єкта і об’єкта у процесі пізнання
- •52. Зробіть порівняльний аналіз чуттєвого і раціонального у пізнанні
- •53. Проаналізуйте позараціональні види досвіду
- •54. Розкрийте роль і значення проблеми наукової творчості
- •55. Визначте поняття істини в теорії пізнання. Осн. Критерії істини
- •56. Дайте філос. Аналіз свідомості як об’єктові гносеологічних дослідження
- •57. Охарактеризуйте структура свідомості
- •60. Розкрийте поняття самосвідомість. Розгляньте розвиток уявлень про власне «я»
- •61. Зробіть порівняльний аналіз феноменів свідомого і надсвідомого
- •62. Проаналізуйте осн. Форми суспільної свідомості
- •63. Розкрийте роль і значення свідомості і мови
- •64. Колективне несвідоме за Юнгом
- •65. Дайте характеристику філософії культури як теоретичній дисципліні
- •66. Проаналізуйте проблему цінностей і ціннісного ставлення як фундаменту культури
- •67. Проаналізуйте постмодерністську ситуацію в культурі 20-21ст.
- •68. З’ясуйте основні етапи розвитку культури в Україні
- •69. Проаналізуйте проблему різноманіття й специфіки способів освоєння світу
- •70. Проаналізуйте проблему естетичного освоєння людиною світу. Мистецтво
- •71. Проаналізуйте проблему моралі як специфічного способу освоєння дійсності
- •72. Розкрийте роль і значення філософії для майбутнього людства
- •73. Глобальні проблеми сучасності. Значення діяльності Римського клубу
- •74. Охарактеризуйте співвідношення «людина-природа» як глобальна проблема
- •75. Дайте характеристику науки і глобальних проблем сучасності
36. Проаналізуйте основи класичного психоаналізу
37. Філософські вчення та погляди з. Фройда
Однією з найвпливовіших ідейних течій XX ст. став психоаналіз.
Досліджуючи психоаналіз як комплекс гіпотез та теорій, що пояснюють роль несвідомого в житті людини, слід виділяти три його аспекти: пізнавальний, соціально-культурний та лікувально-практичний.
Засновником психоаналізу в його класичній формі був австрійський психолог, невропатолог, психіатр Зігмунд Фрейд (1856—1939).
Психоаналіз З. Фрейда був спробою синтезу двох напрямків дослідження природи людини: 1) розкриття психічних поривань внутрішнього світу, смислу людської поведінки; 2) аналізу впливу культурного та соціального середовища на формування психічного життя людини та її психічних реакцій.
Фрейд повсякчас натикався на такі характеристики поведінки людини, які неможливо було пояснити особливостями її свідомого ставлення до дійсності та до самої себе. Головним у психоаналізі стало виявлення несвідомого, його філософське осмислення та тлумачення.
З.Фрейд, висуваючи свою концепцію несвідомого, підкреслював, що воно не було предметом дослідження класичної філософії та психології, а причину цього вбачав у культі розуму та свідомості.
Спочатку психіка у З. Фрейда була представлена трьома інстанціями: несвідоме, передсвідоме і свідомість. Несвідоме — це та частина психіки, де концентруються несвідомі бажання та витіснені із свідомості ідеї. Передсвідоме — це зміст душевного життя, який у даний час не усвідомлюється, але легко може стати усвідомленим (пам'ять, мислення та ін.).
Свідомість Фрейд пов'язував в основному із сприйманням зовнішнього світу.
Теорія З.Фрейда про свідоме та несвідоме і стала основою психоаналітичної системи. Важливим складовим елементом фрейдівського психоаналізу було уявлення про лібідо.
У праці "Я і Воно" (1923) він розгортає структурну концепцію психіки, виділяючи в ній три сфери: "Воно", "Я" та "Над-Я". Під "Воно" Фрейд розуміє найпримітивнішу субстанцію, яка охоплює усе природжене, генетично первинне, найглибший пласт несвідомих потягів, що підкоряється принципу задоволення і нічого не знає ні про реальність, ні про суспільство. Вимоги "Воно" мають задовільнятися "Я"."Я", як вважав Фрейд, — це сфера свідомого, це посередник між несвідомим та зовнішнім світом, що діє за принципом реальності. "Я" прагне зробити "Воно" прийнятним для світу і привести світ у відповідність до бажань "Воно". Особливого значення 3.Фрейд надавав "Над-Я", яке є джерелом моральних та релігійних почуттів. Якщо "Воно" зумовлене генетично, "Я" — індивідуальним досвідом, то "Над-Я" є результатом впливу інших людей. "Над-Я" — це внутрішня особистісна совість, інстанція, що уособлює в собі установки суспільства.
пізнання людина світ світогляд
38. Окресліть проблему людського існування у філософії екзистенціалізму
Екзистенціалізм. Як напрямок сучасної думки, екзистенціалізм виникає на початку 20-х р. у Німеччині, Франції, у роботах російських філософів (Н.А. Бердяєв, Л.І. Шестов).
Основний зміст екзистенціалізму вкрай складно вичленувати. Причина криється у величезній кількості його філософських і літературних мотивів, що створює можливість широкого тлумачення самої суті даного напрямку. Різні навчальні посібники й енциклопедії виділяють “релігійний екзистенціалізм” (Ясперс, Марсель, Бердяєв, Шестов, Бубер) і “атеїстичний” (Сартр, Камю, Мерло-Понті, Хайдеггер). У новітніх енциклопедіях ми зустрічаємо розподіл на екзистенціальну онтологію (Хайдеггер), екзистенціальне осяяння (Ясперс) і екзистенціалізм Ж.П. Сартра. Виділяють також екзистенціалізм французький, німецький, російський та ін. Існують і інші підходи до визначення його доктрини і її систематизації. З усіх підходів ми виділимо концептуальний.
Для всіх екзистенціалістичних доктрин характерне переконання в тім, що єдиною справжньою дійсністю можна визнати тільки буття людської особистості. Це буття – початок і кінець будь-якого знання, і насамперед філософського. Людина спочатку існує – думає, відчуває, живе, а потім уже визначає себе у світі. Людина сама визначає свою сутність. Вона знаходиться не поза його (наприклад, у виробничих відносинах, чи в божественному приреченні), а сутність людини не є якийсь ідеальний образ – прототип, що має “вічні”, “незмінні” людські чи “антропологічні” якості. Людина сама визначає себе, вона хоче бути такою, а не іншою. Людина прагне до своєї індивідуальної мети, він творить себе, вибирає своє життя.
