2.8 Задания для самостоятельной работы студентов (срс)

№ п/п	Наименование темы	Задания
1.	Курация больного с оформлением кураторского листка.	- правила заполнения истории болезни - порядок осмотра ЛОР-органов - интерпретировать результаты ЛОР-исследования - назначить дополнительные методы диагностики и уметь оценить полученные результаты - знать основные принципы лечения выявленной ЛОР-патологии - уметь заполнять дневники курации больного
2.	Взятие мазка со слизистой оболочки носа	Знать: - показания для проведения данного исследования - необходимое оснащение (источник света, лобный рефлектор, ушная воронка, пробирка со стерильным ватным тампоном, спиртовка, резиновые перчатки, маска) - Этапы проведения забора материала и оформления сопроводительной документации
3.	Проведения передней тампонады носа.	Знать: - Показания для проведения передней тампонады - Необходимое оснащение - Технику проведения передней тампонады, сроки нахождения передней тампонады, осложнения.
4.	Возрастные особенности строения и топографии ЛОР-органов и их значение в патологии ЛОР- органов.	Изучить возрастные особенности строения ЛОР-органов, врожденные аномалии их развития и возрастные особенности течения патологии ЛОР-органов в связи с их анатомическим строением
	Всего часов: 17.

2.9 Литература

на русском языке:

основная:

1. Шеврыгин Б.В., Керчев Б.И. Болезни уха, горла и носа: учебник. – М., ГЭОТАР- Медиа, 2002.

2. Козорез Е.С.. ЛОР заболевания: конспекты лекций для медвузов. – М., Владос пресс, 2005.

3. Богомольский М.Р., Чистяков В.Р. Детская оториноларингология. – М., ГЭОТАР-Медиа, 2001.

4. Пальчун В.Т., А.И. Крюков А.И. Оториноларингология. – М., Медицина, 2002.

дополнительная:

1. Солдатов И.Б., Гофман В.Р. Оториноларингология. – СПб., 2001.

2. Дискаленко В.В., Лавренова Г.В., Глухова., Е.Ю. соавт. /под ред. М.С. Плужникова. Справочник по оториноларингологии. СПб., 2002.

3. Плужников М.С.. Консервативные и хирургические методы в ринологии. СПб., 2005.

4. Оториноларингология. Национальное руководство / гл. редактор чл. кор. РАМН В.Т. Пальчун. Изд-во «ГЭОТАР- Медиа».2008.

2.10 Методы обучения и преподавания:

Малые группы, дискуссия, ситуационные задачи, работа в парах, презентации, кейс-стади, работа с учебниками, обсуждение тем самостоятельной работы, углубленное изучение отдельных вопросов практических занятий, подготовка рефератов, консультации, тестирование, ролевые игры; обучение навыкам с использованием муляжей, манекенов, фантомов: работа с больными под руководством преподавателя;

2.11 Критерии и правила оценки знаний: Критерии оценки текущего контроля

Шкала оценок

Оценка по буквенной системе	Цифровой эквивалент баллов	%-ное содержание	Оценка по традиционной системе
А	4,0	95-100	Отлично
А-	3,67	90-94
В+	3,33	85-89	Хорошо
В	3,0	80-84
В-	2,67	75-79
с+	2,33	70-74	Удовлетворительно
с	2,0	65-69
с-	1,67	60-64
д+	1,33	55-59
д	1,0	50-54
р	0	0-49	Неудовлетворительно

Критерии оценки текущего контроля

Оценка «отлично»

95-100% - ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, продемонстрировал правильное и точное использование понятийного аппарата, чёткую логику рассуждения, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и безошибочно выполнил домашнее задание, при тестировании допустил 5% ошибок, самостоятельно активно занимался научно-исследовательской работой, показал отличное умение самостоятельно работать с нормативными источниками, с дополнительной научной и учебной литературой, досрочно (до наступления установленного срока сдачи) сдал и правильно выполнил самостоятельную работу (презентация, не менее 25 слайдов, из них около 10 текстовые и 15 с иллюстративным материалом).

90-94% - ставится в том случае, если обучающийся показал полное усвоение программного материала и не допустил каких-либо ошибок, неточностей, продемонстрировал правильное и точное использование понятийного аппарата, чёткую логику рассуждения, проявил при этом оригинальное мышление, своевременно и без каких-либо ошибок выполнил домашнее задание, при тестировании допустил 6-10% ошибок, активно занимался научно-исследовательской работой, показал отличное умение самостоятельно работать с основной и дополнительной научной и учебной литературой, сдал в установленный срок и правильно выполнил самостоятельную работу.

Оценка «хорошо»

85-89% - ставится в том случае, если студент полностью освоил программный материал и при этом не допустил более одной ошибки при ответе, своевременно и правильно выполнил и сдал домашние задания без принципиальных замечаний, при тестировании допустил 11-15% ошибок, активно занимался научно-исследовательской работой. В ответах допускал не принципиальные ошибки, выявленные и исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя, показал на хорошем уровне умения  работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, правильно видеть наиболее существенные проблемы, давать им собственную оценку, сдал самостоятельную работу в установленный срок и выполнил ее без принципиальных замечаний.

80-84% - ставится в том случае, если студент практически полностью освоил программный материал и при этом допустил не более двух ошибок при ответе, своевременно и правильно выполнил и сдал домашние задания без принципиальных замечаний, при тестировании допустил 16-20% ошибок, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой под руководством преподавателя, допускал не принципиальные неточности или не принципиальные ошибки, выявленные и исправленные самим студентом, сумел систематизировать программный материал с помощью преподавателя, показал на хорошем уровне умения  работать с нормативными источниками, с научной и учебной литературой, правильно видеть наиболее существенные проблемы, сдал самостоятельную работу в установленный срок, но выполнил ее с одним не принципиальным замечанием.

75-79% - ставится в том случае, если студент практически полностью освоил программный материал и при этом допустил не более трех ошибок при ответе, выполнил и сдал домашние задания с одним замечанием, при тестировании допустил 21-25% ошибок, использовал дополнительную литературу по указанию преподавателя, занимался научно-исследовательской работой под руководством преподавателя, допускал не принципиальные неточности или не принципиальные ошибки, выявленные и исправленные самим студентом, показал на хорошем уровне умения  работать с научной и учебной литературой, сдал самостоятельную работу в установленный срок, но выполнил ее с двумя не принципиальными замечаниями.

Оценка «удовлетворительно»

70-74% - ставится в том случае, если студент освоил 3/4 программного материала, при выполнении домашних заданий периодически нуждался в помощи преподавателя, при тестировании допустил 26-30% ошибок, не проявил активность в научно-исследовательской работе, продемонстрировал наличие ограниченных навыков  работы с научной и учебной литературой, испытывал затруднения в систематизации материала, сдал самостоятельную работу в установленный срок, но выполнил ее с одним принципиальным замечанием.

65-69% - ставится в том случае, если студент освоил 3/4 программного материала, при выполнении домашних заданий нуждался в помощи преподавателя, при тестировании допустил 31-35% ошибок, не проявил активность в научно-исследовательской работе, продемонстрировал наличие ограниченных навыков  работы с научной и учебной литературой, испытывал большие затруднения в систематизации материала, сдал самостоятельную работу в установленный срок, но выполнил ее с двумя принципиальными замечаниями.

60-64% - ставится в том случае, если студент освоил 3/4 программного материала, при выполнении домашних заданий периодически нуждался в помощи преподавателя, при тестировании допустил 36-40% ошибок, периодически участвовал в научно-исследовательской работе, продемонстрировал наличие ограниченных навыков  работы с научной и учебной литературой, указанной преподавателем, испытывал большие затруднения в систематизации материала, сдал самостоятельную работу в установленный срок, но выполнил ее с тремя принципиальными замечаниями.

55-59% - ставится в том случае, если студент освоил 3/4 программного материала, при выполнении домашнего задания постоянно нуждался в помощи преподавателя, при тестировании допустил 41-45% ошибок, периодически участвовал в научно-исследовательской работе, продемонстрировал наличие ограниченных навыков  работы с дополнительной литературой, ограничился только основной учебной литературой, не смог систематизировать материал, не сдал самостоятельную работу в установленный срок и выполнил ее с одним принципиальным замечанием.

50-54% - ставится в том случае, если студент освоил 3/4 программного материала, при выполнении домашних заданий постоянно нуждался в помощи преподавателя, при тестировании допустил 46-50% ошибок, не участвовал в научно-исследовательской работе, продемонстрировал наличие ограниченных навыков  работы, как с основной, так и с дополнительной учебной литературой, не смог систематизировать материал, не сдал самостоятельную работу в установленный срок и выполнил ее с двумя принципиальными замечаниями.

Оценка «неудовлетворительно»

40-49% - ставится в том случае, если студент не освоил более половины материала по теме занятия, в ответах допускал множество принципиальных ошибок, при тестировании допустил 51-60% ошибок, не показал умение работать с научной и учебной литературой, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой, не сдал самостоятельную работу в установленный срок и выполнил ее с тремя принципиальными замечаниями.

30-39% - ставится в том случае, если студент не освоил более половины материала по теме занятия, обнаружил значительные пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, при тестировании допустил 61-70% ошибок, не выполнил домашнее задание, не занимался научно-исследовательской работой, не проработал более 2/3 основной литературы, предусмотренной программой, не сдал самостоятельную работу в установленный срок и выполнил ее с 4 принципиальными замечаниями.

20-29% - ставится в том случае, если студент не освоил более половины материала по теме занятия, обнаружил значительные пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не выполнил домашние задания, при тестировании допустил 71-80% ошибок, не занимался научно-исследовательской работой, не проработал более 1/3 основной литературы, предусмотренной программой, не сдал самостоятельную работу в установленный срок и выполнил ее с 5 принципиальными замечаниями.

.

10-19% - ставится в том случае, если студент не освоил более половины материала по теме занятия, обнаружил значительные принципиальные пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, при тестировании допустил 81-90% ошибок, не выполнил домашнее задание на 2/3, не занимался научно-исследовательской работой, не проработал минимум 1/3 основной литературы, предусмотренной программой, не сдал самостоятельную работу в установленный срок и выполнил ее с 6 принципиальными замечаниями.

0-9% - ставится в том случае, если студент пропустил занятие по неуважительной причине, не отработал пропуск по неуважительной причине в установленный срок, не освоил более половины материала по теме занятия, обнаружил значительные принципиальные пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, не правильно использовал понятийный аппарат, при тестировании допустил более 90% ошибок, не выполнил домашнее задание, не проработал всю основную литературу, предусмотренную программой, не сдал самостоятельную работу в установленный срок и выполнил ее с 7 принципиальными замечаниями или вообще не сдал СРС.

Примечание: Для кредитной системы обучения.

Примечание: Составлены на основании ГОСО РК «Система образования РК. Контроль и оценка знаний в высших учебных заведениях. Основные положения».