
- •Программа дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп впо
- •3. Требования к результатам освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины
- •4.1 Структура дисциплины
- •4.2 Содержание разделов дисциплины
- •I. Истоки русского фольклорного театра
- •II. История становления фольклорного театра
- •II.2 Скоморохи на Руси. Вольнолюбивый характер искусства скоморохов
- •III. Разновидности фольклорного театра
- •5. Образовательные технологии
- •6. Организация самостоятельной работы студентов
- •Темы рефератов
- •7. Формы контроля
- •8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
- •Берков п.Н.Русская народная драма 17 – 20 веков. М., 1953.
- •9. Материально-техническое обеспечение дисциплины
4. Структура и содержание дисциплины
Общая трудоемкость дисциплины составляет 9 зачётных единиц, 324 часа.
Дисциплина изучается во 2-5 семестрах.
4.1 Структура дисциплины
№ п/п |
Раздел дисциплины (изучаемые темы)
|
Виды и формы учебной работы |
Формы текущего, промежуточного, итогового контроля с указанием кодов проверяемых компетенций |
|||
Лекции (ч.) |
ПЗ (ч.) |
ЛЗ (ч.) |
СР (ч.) |
|||
|
Введение. Фольклорный театр как часть нематериального культурного наследия и как учебная дисциплина |
1 |
|
4* |
10* |
Выполнение практического задания* (ОК-3;, ОК-6; ОК-8) «сократический диалог»* (ОК-3; ОК- 8; ПК-27) |
|
I. Истоки русского фольклорного театра. |
|
|
|
||
I. 1 |
Национальное своеобразие фольклорного театра. |
1 |
|
6* |
10* |
Аннотация и краткий конспект работ А.Ф. Некрыловой, Н.И. Савушкиной (ОК-3; ОК-8;); викторина* (ОК-6) |
I. 2 |
Празднества, обряды и их роль в становлении фольклорного театра |
1 |
|
10* |
10* |
Инсценировка* (ОК-3; ОК-8;) |
I. 3 |
Хоровод и русская песня как составные части народных театрализованных представлений |
|
|
10* |
14* |
Подготовка мини-лекции с презентацией* (ОК- 8; ПК-1; ПК-27) |
I. 4 |
Народные игрища как простейшая форма народного театра
|
|
|
10* |
14* |
Решение задач на импровизацию* (ОК- 8; ПК-1; ПК-23; ПК-27), тест* (ОК-6); |
|
II. История становления фольклорного театра |
|
|
|
||
II. 1 |
Особенности развития русских народных представлений в VIII-IX вв. |
1 |
|
6* |
10* |
Проверка конспектов (ОК-6; ПК-1); подготовка слайдовых презентаций* ( Ок-6, ОК-8, ПК-27) |
II. 2 |
Скоморохи на Руси Вольнолюбивый характер искусства скоморохов
|
1 |
|
6* |
10* |
Инсценировка* (ОК-6); творческое задание: подбор материалов по теме* (ОК-8; ПК-1; ПК-23) |
II. 3 |
Отношение церкви и власти к искусству скоморохов |
1 |
|
4* |
10* |
Подготовка сообщений* (ОК- 8; ПК-23; ПК-27) |
II. 4 |
Массовые зрелища в Петровскую и послепетровскую эпоху.
|
1 |
|
4* |
10* |
Контрольная работа по разделу (ПК-23); практическая работа* (ОК-3; ОК-6) |
|
III. Разновидности фольклорного театра |
|
|
|
||
III.1 |
Кукольный театр в России. Театр Петрушки. Вертеп. |
1 |
|
16* |
14* |
Тематическая подборка жанров фольклорного театра* (ОК-3; ОК- 8; ПК-1; ПК-23;); решение ситуационных задач* (ОК-3, ОК-6) |
III.2 |
Расцвет устной народной драмы (ХVI - ХVII века) |
1 |
|
16* |
12* |
Устный опрос (ПК-1; ПК-27) |
III.3 |
Рождение городского фольклора и «площадного» театра. Ярмарочные зрелища. Раек, балаган. |
1 |
|
16* |
12* |
Анализ социокультурной ситуации* (ОК-6; ОК-8; ПК-1; ПК-23;); обзор материалов в периодических изданиях (ОК- 8; ПК-23;); конференция* (ОК-6; ОК- 8; ПК-1; ПК-23; ПК-27) |
|
Итого: |
10 |
|
106 |
136 |
|
|
В т. ч. в интерактивной форме |
|
|
106* |
136* |
|
Примечание. Отметить звёздочкой (*) виды и формы учебной работы, на которых реализуются интерактивные формы обучения.