Городская межшкольная конференция

«Первые шаги в науку»

Секция «Культурология»

Тема: «Народная кукла»

Выполнил:

Шумейко Артем,

ученик 4 Б класса

МОУ-кадетской школы №95

Научный руководитель:

учитель начальных классов

Князева Наталья Александровна

Самара

Оглавление.

Введение...........................................................................................................................3

1. Современные игрушки, какие они и их влияние на детей.....................................6

2. Народная кукла.........................................................................................................10

3. Кукла в жизни ребёнка и её роль в сохранении связи между поколениями.......17

Заключение.....................................................................................................................18

Список использованной литературы...........................................................................19

Введение.

В этом году во время летних каникул я ездил в лагерь в Новый Буян. Там мы жили на окраине соснового леса недалеко от реки в палатках. Этот лагерь носит название «Лагерь Радости». И он оправдывает свое название.

Все дни, проведённые там, были наполнены увлекательными приключениями и новыми открытиями для меня. Мы отмечали там День Нептуна, устраивали костюмированные рыцарские турниры, ходили в походы, купались на речке. По вечерам сидели все вместе у костра и делились впечатлениями о пройденном дне.

Особенно мне запомнились послеобеденные часы, в которые мы собирались за общим столом и что-нибудь мастерили своими руками. Мы делали всевозможное оружие древних индейских племён, очень красиво оформляли кружки из дерева, готовили костюмы к праздникам, которые проходили там каждые выходные.

Один раз воспитатель нам рассказала про народных кукол, об их значении в нашей культуре и предложила нам сделать таких кукол самим. Мы все с удовольствием согласились.

Оказывается, это очень увлекательное занятие. На протяжении недели каждый день мы усаживались за столом со всевозможными лоскутками и нитками, и каждый делал свою куклу. Слушая рассказы о них мы хотели побыстрее закончить и посмотреть на результат своих работ.

Приехав домой из лагеря, мы с мамой решили побольше узнать о народной кукле. Мы прочитали книгу о магии народной куклы и почерпнули некоторую информацию в интернете.

Всем этим я и хочу поделиться с вами.

Из всех существующих в мире загадок тайна куклы — самая загадочная;

без понимания сущности куклы невозможно понять и человека».

М. Е. Салтыков - Щедрин

«Чтобы красоту создать, нужно самому быть чистым душой»

М.И. Глинка

Современные игрушки, какие они и их влияние на детей.

Чем сегодня играют дети? Ведь игрушки – это жизнь в миниатюре, фундамент, на котором строиться мироощущение ребенка, именно от них во многом зависит формирование личности. Зайдя в магазин игрушек, вы увидите в изобилии пластмассовые (чаще китайские) игрушки, куклы, представленные известными западными брендами: Барби Вингс, Братц, мягкие игрушки из синтетических материалов, героев из мира фэнтези, бизнеса, монстров, инопланетян и тому подобных существ.

С древности значение игрушки быть мудрым, ненавязчивым учителем, другом, спутником в жизни, оберегать на протяжении всего жизненного пути. А кукле в игрушечном мире всегда отводилось первое место, ее называли «царь игрушка». Несут ли современные игрушки эту смысловую нагрузку?

Барби и прочие.

Например, что несет в себе импортная красотка Барби? В ее адрес много сейчас и плохого и хорошего можно услышать. Барби - яркий символ общества потребления, который формирует современные представления девочек о красоте, стильности, обаянии, удачливости, но этот образ не помогает девочки стать

счастливой. Налицо яркое несоответствие традиционного русского идеала красоты американскому стандарту.

Некоторые минусы этой игрушки:

- несет чужие ценности;

- слишком много одежды и предметов в ее окружении. Над каждым костюмом Барби работают более ста специалистов: дизайнеры, швеи, стилисты, парикмахеры. И каждый из них вкладывает своё внутреннее состояние, своё настроение в куклу.

- Барби лишена индивидуальности, несет в себе некий штамп «массовой красоты», что в итоге может привести подростка к проблемам с самооценкой;

- если вспомнить образ, из которого она произошла, слишком она бездушна об этом можно прочитать в книге Л. Горалик «Полая женщина»;

- количество игр с Барби ограничено по сравнению с менее оформленными куклами;

- она «сильнее» ребенка, он не может ею управлять, задавать правила игры, укладывать спать и т.д. Обладая такой куклой, девочка воображает себя не мамой, укачивающей дитя, а скорее, горничной, ухаживающей за госпожой, убирающей ее дом;

- вкус и фантазия развиваются по стандарту заданному куклой, навязчивая улыбка вызывает неестественную реакцию;

- мало простора для рукоделия;

- по желанию ребенка простая кукла может превращаться то в мальчика, то в девочку (ведь это важно для детей до 7 лет);

- стоимость изготовления тряпичной куклы дешевле по сравнению с покупной куклой Барби;

- играть Барби в «дом» и «семью» попросту невозможно. Она провоцирует совершенно другие игры (ведь Барби не ходит на работу и не ухаживает за детьми);

- низкая самооценка (обычные девочки не подходят под «эталон Барби», отчего начинают чувствовать себя неполноценными, некрасивыми);

• игрушка «управляет» игрой, а не ребенок. Барби – потребительница, ей нужно покупать дорогие аксессуары.