- •1. Поясніть що є предметом, метою курсу “Історія України”, дайте періодизацію та проаналізуйте джерела та історіографію курсу.
- •5. Визначте кордони первинного розселення слов’ян і охарактеризуйте суспільний устрій, господарство, побут східнослов’янських племен напередодні утворення Київської держави..
- •6. Порівняйте і дайте оцінку діяльності князів Володимира Великого і Ярослава Мудрого.
- •7. Поясніть чому з різних світових релігій було обрано саме християнство в його візантійсько-православному варіанті?
- •8. Проаналізуйте становище основних соціальних груп населення Київської Русі і покажіть як їх права були відображені у “Руській правді”.
- •9 Проаналізуйте основні напрями розвитку культури Київської Русі.
- •Поясніть чому ще недавно така сильна держава як Київська Русь підпала під вплив і протягом хіv ст. Була розчленована сусідніми феодальними державами?
- •12. З’ясуйте основні причини занепаду й розпаду Київської Русі. Які нові державні утворення виникли на її території та їх місце і роль у подальшому історичному розвитку?
- •Об’єднання зусиль Галицького і Волинського князівств для боротьби з агресією сусідніх Польщі та Угорщини, а пізніше монгольської навали і наступу хрестоносців.
- •13 . Поясніть які фактори, на вашу думку, вплинули на формування і розвиток української народності.
- •18.Литовські князі не раз пропагували тезу: “Ми старини не рухаємо і новини не вводимо”. Чому ж українські магнати, особливо з кінця хіv ст. Посилили спротив політиці Литви?
- •19. Проаналізуйте які зміни відбулися у внутрішній та зовнішній політиці великих князів литовських протягом другої половини хіv-хvі ст.Ст.
- •20. Розкрийте причини переходу українських земель під владу Польщі у другій половині хvі ст. І особливості їх розвитку у складі Речі Посполитої до середини хvіі ст.
- •31. Проаналізуйте культурні надбання українського народу в хvі-хvііі ст. Покажіть поступове знищення української автономії російським самодержавством.
- •32. Проаналізуйте антифеодальний та національно-визвольний рух в Україні в другій половині хvіі – хvііі
- •34. Проаналізуйте внутрішню і зовнішню політику і.Мазепи та його роль у культурному житті України.
- •36. Покажіть взаємозв’язок процесів становлення української державності й розвитку національної культури у другій половині хvіі і хvііі ст.
- •37. Поясніть походження та зміст назв “Русь”, Руська земля, “Україна”, Гетьманщина, Малоросія, Новоросія.
- •38. Розкрийте особливості адміністративно-політичного устрою Лівобережжя (Гетьманщини), Слобожанщини, Запоріжжя, Правобережжя, Північної Буковини, Закарпаття.
- •40. Проаналізуйте як змінювалися устрій та функції Запорізької Січі протягом хvі-хvіі ст.Ст.
- •41. Проаналізуйте позиції і конкретні прояви діяльності представників радикальної та поміркованої течій в українському козацтві. Чому в 20-30 рр. Хvіі ст. Посилився козацький радикалізм.
- •42. Поясніть які причини зумовили посилення військово-політичної ролі козацтва наприкінці хvі – першій чверті хvіі ст., перетворення козацтва на лідера національно-визвольних змагань.
- •43. Дайте оцінку релігійній ситуації, що склалась в Україні в другій половині хvі – на початку хvіі ст. Дайте оцінку здобуткам української культури хvііі ст.
- •44. Поясніть як ліквідація політичної автономії Гетьманщини вилинула на подальший культурний розвиток України.
- •46. Розкрийте зміст таких історичних явищ як “Велике князівство Руське”, “Руїна” і “Гетьманщина”.
- •47. Проаналізуйте яких змін зазнали соціально-економічне, політичне, правове становище Гетьманщини у другій половині хvіі – хvііі ст.
- •48. Розкрийте причини втрати суверенітету Гетьманщини і ліквідації української автономії.
- •49. Розкрийте причини, характер, наслідки Гайдамацького Руху та поясніть яке значення він мав для подальшого розвитку національно-визвольної боротьби українського народу проти іноземного гніту.
- •50. Проаналізуйте суспільно-політичний рух в Україні наприкінці хvііі – першій половині хіх ст. Зародження революційно-демократичної та ліберальної течії.
- •53.Поясніть як відбувалося перетворення України в імперську провінцію.
- •54.Проаналізуйте соціально-економічний розвиток України в останній чверті хvііі – першій половині хіх ст.
- •56.Поясніть який вплив мали суспільно-політичні рухи в Європі на політичну ситуацію в першій половині хіх ст. В Європі.
- •57.Порівняйте рівні соціально-економічного і політичного розвитку на українських землях у складі Російської та Австро-Угорській імперій у хіх ст.
- •58.Проаналізуйте як змінювалося політичне та соціально-економічне становище України у складі Російської імперії у хіх ст.
- •62. Проаналізуйте зміст і, іі, ііі Універсалів. Поясніть, яке історичне значення мало проголошення Української Народної Республіки.
- •63. В чому, на Вашу думку, полягало історичне значення дисидентського руху для майбутньої долі українського народу.
- •65. Який вплив мав жовтневий переворот в Україні
- •66. Як лідери Центральної Ради поставились до жовтневого перевороту
- •67. Розкрити наслідки індустріалізації в Україні в 20 – 30-х роках
- •68. До яких наслідків призвела політика “воєнного комунізму”.
- •69. Проаналізуйте передумови утвердження тоталітарної системи в срср та в Україні, охарактеризуйте її прояви в усіх сферах суспільного життя.
- •70. Поясніть за яких обставин відбулося включення західноукраїнських земель до складу срср”. Розкрити деструктивну роль радянської тоталітарної системи на теренах Західної України
- •71. Поясніть яка роль належала українцям в боротьбі з німецько-фашистською агресією
- •75. Аргументовано розкрийте суперечливу сутність перших «експериментів» більшовицького режиму в Україні.
- •77. Яке місце, на вашу думку, належало махновському руху у подіях громадянської війни? Чим він відрізнявся від інших селянсько-повстанських виступів 1919-1920рр.?
- •78. Поясніть, чим був зумовлений поворот більшовицького уряду до неп.
- •79. Розкрийте особливості впровадження неПу в Україні (зміна віх і лібералізація національної політики; проблема українізації).
- •80. Розкажіть, що спричинило до нової хвилі української політичної еміграції у 20-х рр.. 20 ст. Охарактеризуйте політику керівництва срср та радянської України щодо української інтелігенції.
- •81.Поясніть, як змінювалася рад. Політика щодо укр.. Селянства протягом 20-зо-х рр. Хх ст..
- •82.Проаналізуйте основні напрямки сталінської політики. Прояви сталінської тот. Системи.
- •83. Зазначте,які літературні угрупування в Україні були ліквідовані протягом кіця 20-30-х . Поясніть,чим відрізнялося становище укр. Земель к складі Польщі, Румунії, Чехословаччини у міжвоєнний час.
- •84. Проаналізуйте політичну ситуацію у Зах. Укр.,розкрийте зміст, форми, наслідки боротьби укр.. Пол.. Партій та громадськ. Організацій на цих теренах.
- •85.Охарактеризуйте культурно-просвітницький рух на західноукр. Землях у міжвоєнний період.
- •86. Порівняйте діяльність укр.. Пол. Партій, громадськ. Організацій в Польщі, Ремунії, Чехословаччині в міжвоєнний період.
- •87. Проаналізуйте перші кроки діяльності уряду зунр.
- •88. Поясніть, яку роль відіграли оун-упа у боротьбі з фашизмом та радянським тоталітаризмом під час Другої світової війни.
- •89. Порівняйте рух шестидесятників з правозахисним рухом 70-80-х рр.
- •90. Проаналізуйте політику рад. Уряду щодо дисидентів в Україні та поясніть до яких наслідків вона привела.
- •91. Дисидентський рух на Україні. Репресії 60 — 80-х рр.
- •92. Розкрийте причини розпаду срср, покажіть закономірність проголошення незалежності України, пошуки моделі соціально-економічного й політичного розвитку у 90-х рр. Хх ст., уроки пострадянської доби.
- •93. Розкрийте причини Лютневої революції в Росії та утворення Центральної Ради.
- •94. Поясніть, якими були причини поглиблення кризи радянської системи у 70-90-х рр. Хх ст. І яке значення вона мала в історії України.
- •Визначте основні напрямки соціально-економічної політики радянського уряду в Україні у 70-80-ті роки.
- •Охарактеризуйте прояви тоталітарної системи в Україні у 70-80-ті роки. Якими шляхами йшла перебудова в Україні.
- •Поясніть, якими були передумови здобуття Україною незалежності.
- •В чому на Вашу думку полягають труднощі у розбудові незалежності України.
- •99.Проаналізуйте зовнішньополітичний курс України у 90-х рр. Хх ст. – на початку хх ст.
- •100.Порівняйте соціально-економічну політику українських урядів після здобуття Україною незалежності.
- •101. Проаналізуйте зміст внутрішньої та зовнішньої політики Радянського Союзу за часів правління м. Хрущова та визначте її вплив на Україну.
- •102. Дайте оцінку політичній діяльності таких керівників радянської України як п.Шелест та в.Щербицький, поясніть, який вплив вона мала для подальшого розвитку українського суспільства.
- •103. Дайте оцінку сталінській політиці радянізації на теренах Західної України у повоєнний час.
- •104. Проаналізуйте основні напрямки та результати діяльності представників української еміграції у повоєнний час.
- •105. Дайте оцінку ідеологічним процесам в Україні у 40 – 50-ті роки хх ст.
- •106. Поясніть, які риси були притаманні післявоєнній економіці України в умовах посилення тоталітарно-бюрократичної системи.
- •107. Розкрийте причини та наслідки голоду 1946-1947 рр. В Україні
- •108. Поясніть, які причини призвели до посилення репресивного характеру повоєнної національної політики кпрс в Україні.
- •109. Хрущовська "відлига" в Україні (1953-1964).
- •110. Поясніть, як Жовтневий переворот 1964 р. У Москві вплинув на ситуацію в Україні.
- •112. Проаналізуйте основні здобутки української культури 60-х –90-х рр. Хх ст.
- •Проаналізуйте політичну та соціально-економічну ситуацію в Україні у часи перебудови.
- •Проаналізуйте передумови та основні етапи розвитку конституційного процесу прийняття нової конституції України, її основні положення.
- •Проаналізуйте шляхи трансфорамації політичної системи України протягом 90-х рр. Хх ст. – початку ххі ст
- •Поясніть, яким чином реформувалася українська система освіти після проголошення суверенітету України.
- •118. Дайте оцінку політичному та соціально-економічному курсу сучасної України та поясніть як відбувалися пошуки оптимальної моделі соціально-економічного і політичного розвитку в умовах незалежності.
106. Поясніть, які риси були притаманні післявоєнній економіці України в умовах посилення тоталітарно-бюрократичної системи.
На кінець 1945 р. східні області України втратили близько 20 %, а західні — ЗО % населення. Такий великий відсоток зменшення кількості людей у західних областях пояснюється особливо жорстоким ставленням як коричневих, так і червоних окупантів до населення завойованих територій, масовим виселенням місцевих жителів до Німеччини і особливо в Сибір. Крім цього, сотні тисяч людей з Галичини, Західної Волині, рятуючись від кривавого більшовицького режиму, емігрували на Захід. Лише в 1960 р. чисельність населення України досягла довоєнного рівня.
Переживши страхіття війни, заплативши за перемогу над загарбниками таку високу ціну, народи СРСР сподівалися на поліпшення матеріального й духовного життя, ліквідацію колгоспів, які ніколи не могли забезпечити населення продовольчими товарами. Однак усе повернулося до старого. Відповідно до планів комуністичної партії, СРСР (в тому числі й Україна) за 1946— 1950 рр. повинен був, пройшовши відбудовчий період, досягнути в економічному розвитку довоєнного рівня. Навіть за фальшивою радянською статистикою цього не сталося. Промисловість, враховуючи й роздуту військову, перевищила рівень 1940 р., але сільське господарство, як завжди, хронічно відставало. Причин було немало — на селі залишилися переважно жінки, інваліди, старі й діти. Катастрофічно скоротилося поголів'я худоби, сільськогосподарської техніки. Головами колгоспів, радгоспів ставали, зазвичай, некваліфіковані партійні чиновники або демобілізовані воїни. Скрізь по містах і селах відновлювали терористичну адміністративно-командну систему. Практично повернулася політика "воєнного комунізму".Катастрофу сільського господарства України довершила жорстока посуха, що знищила врожай у південних областях республіки та Молдови. Почався голод, який охопив населення України. Голодні ринули в Галичину та Волинь. СРСР, як підтверджують найновіші сучасні дослідження, мав достатні зернові резерви для забезпечення людей. Однак у 1946—1947 рр., як і в 1932—1933 рр., добірну пшеницю вивозили за кордон, а населення партія й уряд кинули на поталу. Від нелюдської смерті багатьох своїх східних братів і молдаван врятували селяни західноукраїнських областей. Тут не було посухи, не знали вони й колгоспів. Вони чесно, по-християнськи виконали людський обов'язок перед земляками й сусідами, які опинилися у безвихідному становищі.
Замість надати колективну допомогу знедоленим, тодішній перший секретар ЦК КП(б)У М. Хрущов у 1947 р. розробив черговий план вирішення аграрної проблеми. Вихованець Сталіна, він був заражений хворобою гігантоманії. Цього разу з його ініціативи розробили проект "агроміст", будівельним майданчиком яких мала стати Україна. Згідно із задумами М. Хрущова, невеликі села, хутори повинні були ліквідовувати. Населення мало жити в "агромістах" чисельністю не менше 5 тис. осіб. Знищенню підлягали присадибні ділянки, приватна худоба, птиця тощо. Селянам-колгоспникам належало жити в багатоповерхових будинках міського типу. Над цими людьми можна було б здійснювати суворий контроль і вводити для них військову дисципліну. Багатостраждальне колгоспне селянство вороже зустріло хрущовське нововведення. Для сільських трударів присадибні ділянки та домашня худоба завжди були єдиним джерелом харчування. До того ж, на будівництво "агроміст" у партії та уряду, як і на інші гігантоманівські проекти, не вистачало сил і капіталів.
Ціною величезного напруження сил якоюсь мірою було загоєно рани війни. Відбудували шахти в Донбасі, Дніпрогес, заводи "За-поріжсталь", "Азовсталь", машинобудівні заводи Києва, Харкова, увели в дію газопровід Дашава—Київ. На кінець 1950 р. більше, ніж до війни, видобували залізної руди, виробляли прокату чорних металів, продукції машинобудування, електроенергії, цементу, майже стільки ж виплавляли чавуну й сталі, добували кам'яного вугілля. Війна перервала процес радянської колективізації у західноукраїнському селі, розпочатий у 1940—1941 рр. Однак тоталітарна суть колгоспної системи виявилась прийнятною і для фашистського режиму. На захоплених територіях на базі багатьох колишніх колгоспів німецька окупаційна влада створила державні сільськогосподарські підприємства — лігеншафти, які працювали на користь рейху. У Львівській області, наприклад, було утворено 214 таких господарств із 296 колгоспів, що діяли на початку червня 1941 р. З 1944 р. процес колективізації у західних областях радянській владі довелось розпочинати практично заново. Організовані формально, насильницькими методами, організаційно та економічно слабкі колгоспи західних областей свою діяльність після війни відновити не могли. На відміну від довоєнного часу, цей процес відбувався не тільки у важких умовах відбудови зруйнованого війною господарства, а й за наявності гострої суспільно-політичної та збройної боротьби в регіоні.