
- •1. Поясніть що є предметом, метою курсу “Історія України”, дайте періодизацію та проаналізуйте джерела та історіографію курсу.
- •5. Визначте кордони первинного розселення слов’ян і охарактеризуйте суспільний устрій, господарство, побут східнослов’янських племен напередодні утворення Київської держави..
- •6. Порівняйте і дайте оцінку діяльності князів Володимира Великого і Ярослава Мудрого.
- •7. Поясніть чому з різних світових релігій було обрано саме християнство в його візантійсько-православному варіанті?
- •8. Проаналізуйте становище основних соціальних груп населення Київської Русі і покажіть як їх права були відображені у “Руській правді”.
- •9 Проаналізуйте основні напрями розвитку культури Київської Русі.
- •Поясніть чому ще недавно така сильна держава як Київська Русь підпала під вплив і протягом хіv ст. Була розчленована сусідніми феодальними державами?
- •12. З’ясуйте основні причини занепаду й розпаду Київської Русі. Які нові державні утворення виникли на її території та їх місце і роль у подальшому історичному розвитку?
- •Об’єднання зусиль Галицького і Волинського князівств для боротьби з агресією сусідніх Польщі та Угорщини, а пізніше монгольської навали і наступу хрестоносців.
- •13 . Поясніть які фактори, на вашу думку, вплинули на формування і розвиток української народності.
- •18.Литовські князі не раз пропагували тезу: “Ми старини не рухаємо і новини не вводимо”. Чому ж українські магнати, особливо з кінця хіv ст. Посилили спротив політиці Литви?
- •19. Проаналізуйте які зміни відбулися у внутрішній та зовнішній політиці великих князів литовських протягом другої половини хіv-хvі ст.Ст.
- •20. Розкрийте причини переходу українських земель під владу Польщі у другій половині хvі ст. І особливості їх розвитку у складі Речі Посполитої до середини хvіі ст.
- •31. Проаналізуйте культурні надбання українського народу в хvі-хvііі ст. Покажіть поступове знищення української автономії російським самодержавством.
- •32. Проаналізуйте антифеодальний та національно-визвольний рух в Україні в другій половині хvіі – хvііі
- •34. Проаналізуйте внутрішню і зовнішню політику і.Мазепи та його роль у культурному житті України.
- •36. Покажіть взаємозв’язок процесів становлення української державності й розвитку національної культури у другій половині хvіі і хvііі ст.
- •37. Поясніть походження та зміст назв “Русь”, Руська земля, “Україна”, Гетьманщина, Малоросія, Новоросія.
- •38. Розкрийте особливості адміністративно-політичного устрою Лівобережжя (Гетьманщини), Слобожанщини, Запоріжжя, Правобережжя, Північної Буковини, Закарпаття.
- •40. Проаналізуйте як змінювалися устрій та функції Запорізької Січі протягом хvі-хvіі ст.Ст.
- •41. Проаналізуйте позиції і конкретні прояви діяльності представників радикальної та поміркованої течій в українському козацтві. Чому в 20-30 рр. Хvіі ст. Посилився козацький радикалізм.
- •42. Поясніть які причини зумовили посилення військово-політичної ролі козацтва наприкінці хvі – першій чверті хvіі ст., перетворення козацтва на лідера національно-визвольних змагань.
- •43. Дайте оцінку релігійній ситуації, що склалась в Україні в другій половині хvі – на початку хvіі ст. Дайте оцінку здобуткам української культури хvііі ст.
- •44. Поясніть як ліквідація політичної автономії Гетьманщини вилинула на подальший культурний розвиток України.
- •46. Розкрийте зміст таких історичних явищ як “Велике князівство Руське”, “Руїна” і “Гетьманщина”.
- •47. Проаналізуйте яких змін зазнали соціально-економічне, політичне, правове становище Гетьманщини у другій половині хvіі – хvііі ст.
- •48. Розкрийте причини втрати суверенітету Гетьманщини і ліквідації української автономії.
- •49. Розкрийте причини, характер, наслідки Гайдамацького Руху та поясніть яке значення він мав для подальшого розвитку національно-визвольної боротьби українського народу проти іноземного гніту.
- •50. Проаналізуйте суспільно-політичний рух в Україні наприкінці хvііі – першій половині хіх ст. Зародження революційно-демократичної та ліберальної течії.
- •53.Поясніть як відбувалося перетворення України в імперську провінцію.
- •54.Проаналізуйте соціально-економічний розвиток України в останній чверті хvііі – першій половині хіх ст.
- •56.Поясніть який вплив мали суспільно-політичні рухи в Європі на політичну ситуацію в першій половині хіх ст. В Європі.
- •57.Порівняйте рівні соціально-економічного і політичного розвитку на українських землях у складі Російської та Австро-Угорській імперій у хіх ст.
- •58.Проаналізуйте як змінювалося політичне та соціально-економічне становище України у складі Російської імперії у хіх ст.
- •62. Проаналізуйте зміст і, іі, ііі Універсалів. Поясніть, яке історичне значення мало проголошення Української Народної Республіки.
- •63. В чому, на Вашу думку, полягало історичне значення дисидентського руху для майбутньої долі українського народу.
- •65. Який вплив мав жовтневий переворот в Україні
- •66. Як лідери Центральної Ради поставились до жовтневого перевороту
- •67. Розкрити наслідки індустріалізації в Україні в 20 – 30-х роках
- •68. До яких наслідків призвела політика “воєнного комунізму”.
- •69. Проаналізуйте передумови утвердження тоталітарної системи в срср та в Україні, охарактеризуйте її прояви в усіх сферах суспільного життя.
- •70. Поясніть за яких обставин відбулося включення західноукраїнських земель до складу срср”. Розкрити деструктивну роль радянської тоталітарної системи на теренах Західної України
- •71. Поясніть яка роль належала українцям в боротьбі з німецько-фашистською агресією
- •75. Аргументовано розкрийте суперечливу сутність перших «експериментів» більшовицького режиму в Україні.
- •77. Яке місце, на вашу думку, належало махновському руху у подіях громадянської війни? Чим він відрізнявся від інших селянсько-повстанських виступів 1919-1920рр.?
- •78. Поясніть, чим був зумовлений поворот більшовицького уряду до неп.
- •79. Розкрийте особливості впровадження неПу в Україні (зміна віх і лібералізація національної політики; проблема українізації).
- •80. Розкажіть, що спричинило до нової хвилі української політичної еміграції у 20-х рр.. 20 ст. Охарактеризуйте політику керівництва срср та радянської України щодо української інтелігенції.
- •81.Поясніть, як змінювалася рад. Політика щодо укр.. Селянства протягом 20-зо-х рр. Хх ст..
- •82.Проаналізуйте основні напрямки сталінської політики. Прояви сталінської тот. Системи.
- •83. Зазначте,які літературні угрупування в Україні були ліквідовані протягом кіця 20-30-х . Поясніть,чим відрізнялося становище укр. Земель к складі Польщі, Румунії, Чехословаччини у міжвоєнний час.
- •84. Проаналізуйте політичну ситуацію у Зах. Укр.,розкрийте зміст, форми, наслідки боротьби укр.. Пол.. Партій та громадськ. Організацій на цих теренах.
- •85.Охарактеризуйте культурно-просвітницький рух на західноукр. Землях у міжвоєнний період.
- •86. Порівняйте діяльність укр.. Пол. Партій, громадськ. Організацій в Польщі, Ремунії, Чехословаччині в міжвоєнний період.
- •87. Проаналізуйте перші кроки діяльності уряду зунр.
- •88. Поясніть, яку роль відіграли оун-упа у боротьбі з фашизмом та радянським тоталітаризмом під час Другої світової війни.
- •89. Порівняйте рух шестидесятників з правозахисним рухом 70-80-х рр.
- •90. Проаналізуйте політику рад. Уряду щодо дисидентів в Україні та поясніть до яких наслідків вона привела.
- •91. Дисидентський рух на Україні. Репресії 60 — 80-х рр.
- •92. Розкрийте причини розпаду срср, покажіть закономірність проголошення незалежності України, пошуки моделі соціально-економічного й політичного розвитку у 90-х рр. Хх ст., уроки пострадянської доби.
- •93. Розкрийте причини Лютневої революції в Росії та утворення Центральної Ради.
- •94. Поясніть, якими були причини поглиблення кризи радянської системи у 70-90-х рр. Хх ст. І яке значення вона мала в історії України.
- •Визначте основні напрямки соціально-економічної політики радянського уряду в Україні у 70-80-ті роки.
- •Охарактеризуйте прояви тоталітарної системи в Україні у 70-80-ті роки. Якими шляхами йшла перебудова в Україні.
- •Поясніть, якими були передумови здобуття Україною незалежності.
- •В чому на Вашу думку полягають труднощі у розбудові незалежності України.
- •99.Проаналізуйте зовнішньополітичний курс України у 90-х рр. Хх ст. – на початку хх ст.
- •100.Порівняйте соціально-економічну політику українських урядів після здобуття Україною незалежності.
- •101. Проаналізуйте зміст внутрішньої та зовнішньої політики Радянського Союзу за часів правління м. Хрущова та визначте її вплив на Україну.
- •102. Дайте оцінку політичній діяльності таких керівників радянської України як п.Шелест та в.Щербицький, поясніть, який вплив вона мала для подальшого розвитку українського суспільства.
- •103. Дайте оцінку сталінській політиці радянізації на теренах Західної України у повоєнний час.
- •104. Проаналізуйте основні напрямки та результати діяльності представників української еміграції у повоєнний час.
- •105. Дайте оцінку ідеологічним процесам в Україні у 40 – 50-ті роки хх ст.
- •106. Поясніть, які риси були притаманні післявоєнній економіці України в умовах посилення тоталітарно-бюрократичної системи.
- •107. Розкрийте причини та наслідки голоду 1946-1947 рр. В Україні
- •108. Поясніть, які причини призвели до посилення репресивного характеру повоєнної національної політики кпрс в Україні.
- •109. Хрущовська "відлига" в Україні (1953-1964).
- •110. Поясніть, як Жовтневий переворот 1964 р. У Москві вплинув на ситуацію в Україні.
- •112. Проаналізуйте основні здобутки української культури 60-х –90-х рр. Хх ст.
- •Проаналізуйте політичну та соціально-економічну ситуацію в Україні у часи перебудови.
- •Проаналізуйте передумови та основні етапи розвитку конституційного процесу прийняття нової конституції України, її основні положення.
- •Проаналізуйте шляхи трансфорамації політичної системи України протягом 90-х рр. Хх ст. – початку ххі ст
- •Поясніть, яким чином реформувалася українська система освіти після проголошення суверенітету України.
- •118. Дайте оцінку політичному та соціально-економічному курсу сучасної України та поясніть як відбувалися пошуки оптимальної моделі соціально-економічного і політичного розвитку в умовах незалежності.
6. Порівняйте і дайте оцінку діяльності князів Володимира Великого і Ярослава Мудрого.
Внутрішньополітична діяльність князя Ярослава. Доба правління князя Ярослава, названого пізніше Мудрим, стала періодом розквіту і найвищого піднесення Київської Русі. У державотворчій діяльності він став гідним продовжувачем свого батька, князя Володимира.
Унаслідок здобутої перемоги Ярослав назавжди відігнав печенігів від кордонів Русі. На місці битви було збудовано Софійський собор (назва походить від грецького слова «софія»), присвячений Мудрості Господній.
Князь Ярослав сприяв зміцненню центральної влади, що послабилася під час міжусобної боротьби між синами Володимира. Опорою князя були бояри, а в головних містах Київської Русі він посадив своїх синів.
Чимало зусиль докладав Ярослав для створення нових і розбудови існуючих міст. Чимало коштів він витрачав на будівництво в Києві, намагаючись перетворити його на суперника Константинополю. Князь укріпив Київ, звівши «місто Ярослава» — систему укріплень із ровами і земляними валами заввишки 14 м із міцними дубовими стінами та баштами, яка простяглася на 3,5 км.
Зовнішня політика князя Ярослава. Значну увагу Ярослав приділяв зовнішній політиці. Скориставшись міжусобицями в Польщі після смерті короля Болеслава Хороброго, він у 1030—1031 рр. відвоював у поляків «Червенські міста». На північному заході князь розширив кордони своєї держави до Фінської затоки і заснував на завойованих землях місто Юр’їв (його назва походить від християнського імені князя).
За Ярослава провідним напрямком зовнішньої політики Київської Русі залишався південний. Протягом майже всього періоду його правління відносини з Візантією залишалися дружніми. Руські дружини воювали разом із візантійцями за тисячі кілометрів від Батьківщини. Зокрема, у 1038—1041 рр. завдяки допомозі руського війська візантійці змогли втримати острів Сицилія, який намагалися захопити араби.
7. Поясніть чому з різних світових релігій було обрано саме християнство в його візантійсько-православному варіанті?
Традиційно в історіографії стверджується, що реформа язичництва була покликана зримо об'єднати різнорідні місцеві культи різних частин недавно об'єднаної Русі в єдиний державний культ, аби в такий спосіб ствердити і зміцнити цю саму державну єдність Давньоруської держави.
Щоправда, подібні твердження, хоч і мають доволі давню історіографічну традицію, все ж не є загальноприйнятими нині. Ще на початку ХІХ ст. історики віднайшли джерельні докази того, що Володимир насправді запровадив не цілий пантеон язичницьких богів, а лише намагався зробити загальноприйнятим на Русі культ язичницького бога Перуна. А пізніша літописна легенда була потрібна давньоруським авторам лише для того, аби ще більш зримо показати вади князя-язичника, що в уяві літописця ХІІ ст. могло бути більш гріховним, ніж поклоніння багатьом богам, аби потім зобразити його разюче перевтілення в суцільну доброчинність.
Вочевидь, подібного роду ідеологічним цілям слугує і такий своєрідний літописний літературний образ як "вибір вір", що став уже чи не хрестоматійним сюжетом вітчизняної історії. Як відомо, його суть зводиться до того, що напередодні хрещення Русі до Володимира приходили місіонери мусульмани, іудеї, "німці", навертаючи князя-язичника до своєї віри. Грецький "філософ" до Києва прибув останнім. Але його тлумачення різниці між праведниками і грішниками, розповіді про сцени Страшного суду та можливості посмертного воскресіння для праведників настільки вразили Володимира, що для себе особисто він остаточно і безповоротно обрав шлях, по якому личило йти далі. Але для того, аби не помилитися у своєму виборі, він розіслав в різні кінці світу десять своїх бояр, аби ті наочно могли пересвідчитися в правильності рішення князя. Повернувшись до Києва, бояри утвердили переконаність Володимира, акцентувавши увагу на тих почестях, які їм влаштували візантійський імператор і константинопольський патріарх, а також - красі й пишності "грецької" служби.
Але, як цілком слушно зауважують учені з цього приводу, ні вся попередня історія, ні тривалі економічні зв'язки, ні пам'ять славних предків, ні сама географія не залишала князю Володимиру іншого вибору, ніж того, що вчинив він у 988 р. Говорячи про хрещення Русі князем Володимиром не можна оминути увагою ще один сюжет, тісно пов'язаний з ним - так звану "корсунську легенду". В основі цього сюжету лежить проблема хрещення самого князя, яке відбулося трохи раніше, ніж хрещення ним киян і всіх русів.
Давньоруський автор однозначно стверджував, що місцем прилучення Володимира до християнської Церкви стало найбільше візантійське місто Північного Причорномор'я - Корсунь. Історики вже досить давно поставили під сумнів цю інформацію, логічно припускаючи, що в князя зовсім не було потреби їхати для здійснення цього таїнства до далекого Корсуня, якщо в Києві вже майже століття існував християнський храм, а самі християни жили в самісінькому центрі міста. Інша справа, що вже пізнішим давньоруським книжникам, аби ще більше сакралізувати ім'я Володимира-Хрестителя, знадобилося "відправити" його до Візантії, щоб він саме там, у сакральній столиці світу, прилучився до нової віри. Хрещення у Візантії істотно міняло місце володаря в ієрархії влади та статус його країни з-поміж інших держав.
Введення ж християнства на Русі відбувалося таким чином. Василій II, візантійський імператор, після поразки від Болгарії виряджає до Києва послів з проханням про військову допомогу. Володимир Святославич погоджується в обмін на одруження з сестрою імператора Анною. Але Василій II не виконав обіцянки. Тоді Володимир узяв в облогу місто Херсонес (Корсунь) — опору візантійського панування в Криму — і захопив його. Імператор змушений був погодитися на той шлюб. Охрестившись сам, Володимир зробив християнство державною релігією, що мало велике позитивне значення.