
- •Дніпропетровський державний фінансово-економічний інститут
- •Типи англійського речення технологія формування граматичних навичок
- •Передмова
- •Вступна частина
- •Контрольні запитання і завдання
- •Етап II. Оволодіння планом вираження граматичних одиниць
- •Форми вираження володіння об'єктом, існування (наявності), місця або часу перебування, характеристики, номінації (називання) предмета / особи / явища / події
- •Етап III. Заперечні речення відносно володіння об'єктом, існування, місця або часу перебування, номінації та характеристики предмета / особи / явища / події
- •Способи вираження заперечення відносно володіння об'єктом, існування, місця або часу перебування, характеристики та номінації предмета / особи / явища / події
- •Етап IV. Питальні речення відносно володіння об'єктом, існування, місця або часу перебування, характеристики, номінації предмета / особи / явища / події
- •Способи утворення загального запитання відносно володіння об'єктом, існування, місця або часу перебування, характеристики номінації предмета / особи / явища / події
- •Етап V. Усні комунікативні вправи
- •Етап VI. Формування навичок читання
- •Структура англійського простого поширеного розповідного речення
- •Засоби вираження підмета в особових, неозначено-особових і безособових реченнях
- •Частина 2 Система часових форм англійського дієслова етап і. Оволодіння планом значень граматичних одиниць
- •Алгоритм визначення часової форми дієслова
- •Для вибору англійської часової форми дієслова необхідно вирішити, чи усвідомлюється дана дія (стан) як:
- •Етап іі. Оволодіння планом вираження граматичних одиниць
- •Система часових форм англійського дієслова
- •Система часових форм англійського дієслова
- •Етап ііі. Заперечні речення
- •Система часових форм англійського дієслова (заперечні форми)
- •Етап іv. Питальні речення
- •Система часових форм англійського дієслова (питальні форми)
- •Етап V. Усні комунікативні вправи
- •Етап vі. Формування навичок читання
- •Формальні ознаки предикативної синтагми англійського речення
- •Ключі вступна частина
- •Цикл і етап 1
- •Етап іі
- •Етап ііі
- •Етап іv Частина 1
- •Етап vі
- •Цикл іі Частина 1
- •Частина 2 етап і
- •Етап іі
- •Етап ііі
- •Етап IV
- •Етап vі
- •Додаток цикл і Етап V
- •Цикл іі етап V
- •Використана література
- •Типи англійського речення
- •Дніпропетровський державний фінансово-економічний інститут Кучина н.М.
Засоби вираження підмета в особових, неозначено-особових і безособових реченнях
суб'єкт є |
суб'єкта немає, |
|||
і його не можна уявити |
але його можна уявити у вигляді: |
|||
невизначеної групи людей |
будь-якої людини, людей взагалі |
|||
підмет в англійському реченні |
||||
(у загальному відмінку)
|
it |
they |
you one we |
Буде важко складати першу екзаменаційну сесію.
Холодно.
Моя племінниця ходить до дитсадка.
Кажуть, завтра буде дощ.
Важливо прийти туди своєчасно.
Мені подобається ця музика.
Було ще не пізно.
8) Завжди буваєш радий зустріти старих друзів. (Можливі варіанти)
9) До міста було досить далеко.
Чим більше вчимося, тим менше знаємо.
Вправа 5*. (Робота у мікрогрупах). Намагаючись не звертатися за допомогою до таблиці, але пояснюючи вголос операції, які виконуєте, визначте і запишіть засоби вираження англійського підмета у підкресленій частині поданих нижче висловлювань:
Все знати - нічого не знати.
Якщо хочеш, щоб справа була виконана добре, виконуй її сам.
Буде нелегко переконати їх у цьому.
Ніхто з моїх друзів не знає про це.
Краще робити добре, ніж говорити добре.
Побачимо те, що побачимо.
Відомо, що Земля обертається навколо Сонця. (Можливі варіанти)
Було пізно починати експеримент.
Кажуть, вона вийшла заміж.
Був початок жовтня.
Вправа 6*. (Робота в парах). Не звертаючись за допомогою до таблиці, визначте і запишіть засоби вираження англійського підмета у підкресленій частині поданих нижче висловлювань:
Завтра буде тепло і сонячно.
Відомо, що дерево не тоне у воді. (Можливі варіанти)
Буде корисно обговорити це питання.
Здавалося, що все вже позаду.
Буде цікаво подивитися цей фільм ще раз.
Кажуть, це захоплюючий фільм.
Зараз 20 хвилин на десяту.
Двоє з них вчаться в університеті.
Потрібно 20 хвилин, щоб дістатися до інституту.
Восени часто іде дощ.
Вправа 7. Швидко називайте засіб вираження англійського підмета в підкресленій частині поданих нижче висловлювань:
Кажуть, його брат - прекрасний бухгалтер.
Необхідно буде повторити експеримент.
Час лягати спати.
Скільки часу треба, щоб підготувати гарну доповідь?
Якщо не маєш кращого, використовуй те, що маєш.
Виявляється, вони вже закінчили інститут.
Було нудно.
Їм не сподобалася вистава.
Завтра буде сніг.
10) Відомо, що паління шкідливе для здоров'я. (Можливі варіанти)
Вправа 8. Напишіть англійською мовою подані нижче висловлювання:
Нелегко (easy) вчитися у фінансово-економічному інституті.
У студентів мало (little) вільного (leisure) часу.
Іноді (sometimes) ми марнуємо багато часу (waste much time).
Тому (so) дуже важливо (important) правильно спланувати (to schedule correctly) свій робочий день (one's working day).
Відомо, що гарний початок (beginning) складає (makes) гарний кінець (ending).
Тому я люблю (like) вставати рано вранці (to get up early in the morning).
Кажуть, у здоровому тілі - здоровий дух (a sound mind in a sound body).
Мені треба (take) півгодини (half an hour), щоб зробити зарядку (to do physical exercises).
Після (after) зарядки корисно (useful) прийняти душ (to have a shower).
Після цього почуваєш себе бадьорим (feel cheerful) цілий день (all day long).
Звичайно (usually) я виходжу з дому (leave home) о восьмій годині (at eight o'clock).
Мій дім недалеко від (far from) інституту.
Тому краще (better) діставатися до інституту (get to the institute) пішки (on foot).
Крім того (besides), ходити пішки (walking) - корисно для здоров'я (for health).
Мені треба 20 хвилин, щоб дістатися (to get) до інституту пішки.
Коли (when) дуже холодно (too cold) або йде дощ (rain), я сідаю в тролейбус (take a trolleybus).
Наші заняття (classes) звичайно тривають (last) з 830 до 1450 (from eight thirty a.m. till ten minutes to three p.m.).
Кажуть, що перший курс (the first year) - найважчий (the most difficult).
Багато часу (much time) потребує підготовка до семінарських та практичних занять (to prepare for seminars and practical classes).
Тому буваєш особливо радим (especially glad), коли є можливість (chance) зустрітися (to meet) з друзями або сходити у кіно (to go to the movies).