
- •Утвержден на заседании кафедры
- •Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования
- •Квалификация учитель иностранного языка
- •Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
- •Воронеж – 2007 Пояснительная Записка
- •Основные целевые установки курса по теоретической фонетике
- •Тематический план по курсу «Теоретическая Фонетика»
- •5 Семестр
- •Содержание дисциплины «Теоретическая Фонетика Английского языка»
- •Тема 2. Проблемы фонологии. Фонема как единица языка и звук как единица речи. Определение понятия «фонема». Фонема и ее аспекты: материальный, абстрактный и функциональный.
- •Тема 3. Слог и слогоделение. Слог как минимальная реальная единица членения речевого потока. Типы слогов в английском языке.
- •Рекомендации по организации лекционных, семинарских занятий и самостоятельной работы студентов
- •(Включая теоретические вопросы под рубрикой а и практические задания под рубрикой в)
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Тематика докладов и рефератов по теоретической фонетике английского языка
- •Базовый учебник по курсу Теоретической Фонетики
- •Дополнительная литература
- •Развернутые план – конспекты лекций по теоркурсу «Фонетика английского языка»
- •Контрольные задания для самоконтроля к темам лекций, выносимым на самостоятельное изучение.
- •Литература (по темам)
- •Дополнительная литература (по темам)
- •Список базовых терминов и их определений по курсу теоретической фонетики
Содержание дисциплины «Теоретическая Фонетика Английского языка»
Тема 1. Предмет фонетики. Понятие о звуке речи. Физические, акустические и функциональные свойства звука речи. Фонетика как лингвистическая наука: сегментная и сверхсегментная фонетика. Дается понятие о сегменте как эквиваленте отдельно взятого звука, части линейной речевой последовательности. Рассматривается комплекс сверхсегментных особенностей как характеристик фонации, налагающихся на собственно сегмент. Анализируется взаимосвязь и взаимозависимость качественных и количественных характеристик сегментов и вариаций сверхсегментных свойств.
Основные разделы фонетики.
Тема 2. Проблемы фонологии. Фонема как единица языка и звук как единица речи. Определение понятия «фонема». Фонема и ее аспекты: материальный, абстрактный и функциональный.
Проблема фонологического анализа. Фонологические школы. Методы фонологического анализа. Морфонология: морфонологический облик высказывания, обусловленный схемой фразовой редукции.
Фонологические и фонетические ошибки обучающихся и пути их исправления.
Тема 3. Слог и слогоделение. Слог как минимальная реальная единица членения речевого потока. Типы слогов в английском языке.
Ударение: словесное и фразовое. Ударение как степень выделенности речевого сегмента или группы сегментов. Основные компоненты словесного ударения: сила, движение тона, долгота сегмента, сохранение/изменение качества звука.
Основные типы фразового ударения, в соответствии с которым различают лексический тип, синтагматический тип, логический тип, эмфатический тип. Их взаимосвязь и влияние на акцентную структуру фразы/высказывания.
Тема 4. Английская интонация, ее структура и функции. Речевая мелодика и ее просодические подсистемы. Важные аспекты темы, связанные с речевой мелодикой: интервал движения тона, тонический слог, использование речевого диапазона и метасемиотика этих явлений. Функциональные характеристики речевой мелодики. Пауза и ее функции. Ее аспекты: физиологический, акустический и функциональный. Особенности синтаксического и несинтаксического типов пауз.
Тема 5. Ритм и речевая мелодика. Особенности ритмической организации английской речи. Ритм и речевая мелодика как части общей сверхсегментной картины высказывания, ее интонационного контура.
Ритм как явление, сопряженное с периодичностью воспроизведения в речи тех или иных явлений. Релевантность вариаций ритма в английском языке. Особенности поэтического ритма в английском языке при сопоставлении с ритмом, используемым при чтении англоязычного прозаического текста.
Тема 6. Проблемы фоностилистики как особого раздела фонетики. Основные понятия, терминологический аппарат фоностилистики. Понятие фоностиля и его материализация на уровне сегментных и сверхсегментных средств языка. Фоностилистическая вариативность на сегментном и сверхсегментном уровнях.
Проблема классификации фонетических стилей. Жанровая классификация социально-ситуативной стратификации звучащей речи. Различные точки зрения на проблему классификации фоностилей.
Тема 7. Фоностилистическая вариативность на сверхсегментном уровне. Фоностилистические характеристики информационного сообщения.
Фоностилистическая структура научного дискурса. Специфика спонтанной разговорной речи на фоностилистическом уровне при учете коммуникативно-прагматических факторов общения.
Тема 8. Фоностилистические дифференциальные признаки через призму функциональных стилей. Фоностилевые контуры ораторской речи, ее структура с точки зрения просодической организации на уровне интонационно-стилистических характеристик.
Фонетический стиль «художественное чтение вслух» и его функционально-стилистические особенности. Специфика декламации поэтического произведения на фоностилистическом уровне.
Важность изучения фоностилистики для овладения английским языком.
Тема 9. Произносительная норма и варианты произношения. Литературная норма английского языка. Изменения и модификации в ней.
Региональные варианты английского языка на территории Великобритании. Их специфические особенности произношения.
Американский вариант английского языка и его произносительные особенности на уровне специфических фонетических черт.
Важность сравнительно-сопоставительного анализа региональных вариантов английского языка на межнациональном уровне.