2. Темы для изучения способов макетирования

- закономерности композиции, масштаб, пропорции, объемное мышление (по материалам в интернете на любой вкус)

- способы создания текстур и имитации материалов. Пример: изобразить несколькими способами кирпичную кладку, деревянную поверхность, воду, лес, зелень в разных масштабах - мелкие клумбы, группы кустарников, и т.д. Использовать для этого можно всё, что угодно: ткани, металлические и пластиковые детали, плёнку и пакеты, пищевые продукты, мелкий мусор (сыпучий – в большом количестве), обработанные природные материалы – измельченные листья, покрашенные ветки, засушенные части растений, конечно же, разные виды бумаги, от старых книг до картона всех цветов и фактур из магазина художественных товаров. Организация такого занятия потребует от преподавателя подготовки очень широкого ассортимента материалов для творческого осмысления.

- работа с бумагой, возможности картона. Огромное количество идей, как надрезать, согнуть, сложить можно найти в интернете. Для такого макетирования может понадобиться специальная красивая бумага (магазины для художников предоставляют очень широкий спектр фантастических возможностей бумаги). Данный вид работы над макетом может быть приурочен к празднику и изготовлению открыток, это больше художественное, чем экологическое макетирование, но оно даст толчок творческому осмыслению мелкой работы с материалом. См. в интернете: «скрапбукинг», бумажное искусство оформления.

- создание объемов, моделирование форм. Примеры заданий: сделать из плотной бумаги куб, цилиндр, полусферу, смоделировать предмет быта – телефон, чашку, книгу, фотоаппарат, зонтик и т.д., смоделировать сложный механизм, придумав для него обобщённую форму – шестерёнки часов, трактор, двигатель, насос, и т.д. Объект не может быть простым и иметь подпись «это двигатель», и не должен быть сложнее, чем предел аккуратности ученика – нужно выбрать подходящий уровень аппроксимации.

- макетирование среды, макетирование с натуры. Сделать макет, включающий в себя пространство без «верхней крышки» – двор, класс, главная площадь. Очень интересным будет задание сделать макет перекрёстка, на котором указать, как ведут себя участники движения, посчитать и сопоставить ширину дороги с размером дома и человека.

Макеты широко применяются для создания выразительных образов архитектурного объекта, часто создаются архитекторами ради творчества. Интересен пример Гранд-Макета России в Петербурге (можно посмотреть видео на Youtube). Будет полезным изучить в интернете опыт московских и казанской детских школ архитектурного творчества.

12