Тема 1. Социология как наука об обществе и учебная дисциплина.
Объект и предмет социологии.
Структура социологии как науки.
Положение социологии в системе других научных дисциплин.
Функции социологии.
Ключевые термины: объект науки, предмет науки, объект социологии, предмет социологии, мультипарадигматичность социологии, макросоциологическая парадигма, микросоциологическая парадигма, американская социология, европейская социология, фундаментальная социология, теории среднего уровня, эмпирическая социология, матричный подход, междисциплинарная матрица социологического знания, внутридисциплинарная матрица социологического знания, познавательная функция социологии, прикладная функция социологии, функция социального контроля, идеологическая функция социологии, прогностическая функция социологии.
Объект и предмет социологии.
Любая наука характеризуется наличием объекта и предмета познания. Это отличает ее от других, вненаучных форм знания.
Объект науки – это данная реальность, представляющая тот или иной фрагмент объективного мира.
Предмет науки - это воспроизведение данной реальности в абстракции (в понятиях) путем выявления наиболее значимых с научной и практической точек зрения закономерных связей и отношений этой реальности.
Пример: Если прибегнуть к образному отличию объекта и предмета науки, то объектом является некая реальная местность, а предметом - карта этой местности, ее общая схема.
Основные отличия объекта от предмета науки:
1.Логически предмет ýже объекта, в рамках одного объекта могут существовать несколько различных предметов исследования. Предмет - это определенный аспект объекта, взятый данной наукой в качестве главного. Предмет устанавливает границы, в рамках которых объект изучается в данном исследовании. Предмет является основанием спецификации той или иной науки.
Пример: На практике одному объекту может соответствовать несколько предметов исследования. Так, общество является объектом изучения многих научных дисциплин: экономики, политологии, социологии. Однако, экономику общество интересует лишь как область существования экономических законов, политологию – как поле столкновения политических интересов, социологию – как системный объект в единстве взаимодействий, отношений, связей и законов.
2. Предмет науки обычно определяется в идеализированных терминах, репрезентирующих тот или иной фрагмент реальности.
Пример: понятие точки в математике, идеального газа – в физике, социального института – в социологии и т.д.
3. Предмет науки имеет нестабильный характер, находясь в развитии, как и сам процесс познания. Его движение зависит от двух факторов: прогресса научного знания и социального запроса. В связи с этим в науковедении выделяют два подхода к изучению процесса научного развития - интерналистский и экстерналистский.
При интерналистском (теоретическом) подходе обращается внимание на то, как развивается наука (радикально либо эволюционно). Экстерналистский (практический) подход определяет то, для чего развивается научное знание.
Дискуссия о предмете социологии.
Если под объектом социологии понимается общество (лат. Societas - общество и греч. – Logos – знание), то в отношении определения предмета социологии подобного единства мнений не существует. Особенность предмета социологии – в его мультипарадигматичности. Это означает, что в социологии существует несколько концептуальных моделей (парадигм), на которые опираются различные авторы, по-разному понимающие социальную реальность. В социологии параллельно развиваются две теоретические парадигмы: макросоциологическая и микросоциологическая.
Макросоциологическая парадигма оперирует понятиями общества, культуры, социальных институтов, социальных систем и структур, глобальных социальных процессов.
В рамках микросоциологической парадигмы основное внимание уделяется понятиям социального поведения, его механизмам, межличностному взаимодействию, мотивации, стимулам, групповым действиям и т.д.
Правомерность выделения этих парадигм имеет вполне реальное историческое обоснование. На западе к середине XX века складываются две модели развития социологии: европейская и американская.
Американская социология изначально формировалась как наука преимущественно о человеческом поведении. Социология в США ведет начало с Чикагской школы 20-х годов, хотя первые кафедры по социологии возникли в 90-х годах прошлого века. К настоящему времени это - проблемно-ориентированная поведенческая наука. Главные достижения американской социологии - многочисленные теории среднего уровня (теория организации, теория социальной структуры, теория малых групп, социология массовых коммуникаций, социология труда, профессий, семьи).
Такая проблемно-прикладная ориентация получила сильнейший импульс в период Великой депрессии. К 30-м годам относятся классические труды по изучению безработицы и ее влияния на семью. Во время войны получили развитие исследования пропаганды и массовых коммуникаций, в 60-е годы - массовых движений (студенческие выступления, движение за гражданские права), а в наши дни - исследования взаимоотношений полов и возрастных групп. В классику социологии вошли труды Г. Мюрдаля о расовых отношениях (40-е годы), которые дали толчок широкому направлению прикладных исследований в этой области.
Европейская социология развивалась в тесной связи с социальной философией.
С середины XX века эти «чистые» линии в развитии мировой социологии стираются.
Такая неоднозначность определения предмета социологии во многом обусловлена сложностью самого объекта, невозможностью в одном исследовании охватить все грани и стороны такого объекта, как общество.