Руководство учебно-воспитательной работой студентов-практикантов

Факультетский руководитель осуществляет органи­зационное руководство практикой:

• обеспечивает планирование, организацию и учет результатов практики по факультету, составляет общефакультетский план-график проведения практики;

• устанавливает связь с базами практики, распределяет студентов по местам практики и оформляет документы к оплате руководителей практики образовательных учреждений;

• проводит конференции (установочную и итоговую) и организует выставки по вопросам практики;

• вносит предложения по совершенствованию практики; участвует в работе кафедр при обсуждении вопросов педагогической практики студентов;

• контролирует работу групповых руководителей практики, администрации и учителей (воспитателей) образовательных учреждений, а также преподавателей по руководству практикой, выборочно посещает занятия и другие мероприятия, проводимые студентами, принимает меры к уст­ранению недостатков в организации практики;

• организует подведение итогов практики по курсам;

• участвует в обсуждении итоговой оценки по педагогической практике;

• составляет общефакультетский аналитический отчет по итогам педагогической практики и представляет его директору института.

Групповой руководитель совместно с администрацией школы рас­пределяет студентов по классам; обеспечивает выполнение програм­мы педпрактики каждым студентом; представляет в учебный отдел график проведения зачетных уроков; проводит вместе с учителями и завучем школы предварительные итоги педпрактики: анализирует вместе с методистами по предметам отчетную докумен­тацию студентов и выставляет дифференцированный зачет студентам своей группы.

Методист по предмету консультирует студентов по во­просам обучения детей, посещает и оценивает 1-2 урока практиканта.

Преподаватель педагогики (психологии) консультирует студентов и оценивает внеклассное (воспитательное) мероприятие с психолого-педагогической точки зрения и психолого-педагогические задания, выполненные студентом в период практики.

Руководитель образовательного учреждения (его заместитель) выполняет следующую работу:

• обеспечивает оптимальные условия прохождения педагогической практики, проводит работу с преподавателями, обслуживающим персоналом и детьми по вопросам предстоящей практики;

• знакомит студентов-стаженров с образовательным учреждением, его уставом, коллективом педагогов, традициями и особенностями образовательного учреждения, учебно-материальной базой, целями и задачами учебно-воспитательной работы, предоставляет практикантам возмож­ность присутствовать на заседаниях педагогического совета, методического объединения учителей начальных классов, родительского комитета, знакомит практикантов с планом работы школы;

• совместно с групповым руководителем практики прикрепляет студентов-стажеров к классам (группам);

• посещает (выборочно) уроки, внеучебные и другие мероприятия студен­тов-стажеров и принимает участие в их обсуждении; на основе обобщения опыта вносит предложения по совершенствованию педагогической практики;

• посещает и оценивает все зачетные уроки и внеклассное мероприятие студентов-учителей;

• проводит совещания по итогам педагогической практики в образовательном учреждении и, по необходимости, участвует в установочных и итоговых конференциях в университете;

• анализирует деятельность студента-учителя и составляет письменный отзыв о деятельности практиканта.

В обязанности учителя, в классе которого работают студенты-стажеры, входит:

— консультирование студентов-стажеров по вопросам методики проведения уроков, внеклассного мероприятия и правилам ведения школьной документации;

-— посещение, анализ и оценивание уроков, проводи­мых студентами-стажерами;

• анализ деятельности студента-стажера и со­ставление письменного отзыва о деятельности практиканта

• проведение в течение двух дней показательных (открытых) уроков.