32

ТЕМА: Розвиток інституту кураторів як умова ефективного управління системою виховної роботи вищого навчального закладу

ПЛАН:

1. Загальні положення діяльності куратора академічної групи ВНЗ

2. Головні функції діяльності куратора

3. Принципи ефективної взаємодії кураторів зі студентами у виховному процесі.

4. Основні етапи в діяльності куратора з академічною групою.

5. Загальні рекомендації до планування та організації роботи куратора

6. Форми виховної роботи куратора

7. .Процес, результат та критерії адаптації студентів першого курсу. Організація роботи куратора з адаптації студентів

8. Приблизна тематика проведення кураторських годин на І курсі

Історично склалося, що виховну роботу в студентських групах здійснюють через інститут кураторів. Це управлінська ланка, яка взаємодіє з іншими в системі управління виховною роботою і забезпечує її організацію на рівні студентської академічної групи.

Підтвердження цього ми знаходимо у Фіцули М.М., який зазначає, що реалізація завдань виховання у студентських групах здійснюється через інститут кураторів. Діяльність куратора спрямована на здобуття молодою людиною соціального досвіду поведінки, формування національної самосвідомості, ціннісних орієнтацій та розвиток індивідуальних якостей майбутнього фахівця.

Перед тим, як заглибитись у проблему, зупинимось на визначеннях основних термінів. Куратор (від латинського curator-опікун) – це особа, якій доручено наглядати за якоюсь роботою (зазначено в сучасному тлумачному словнику української мови).

У словнику іншомовних слів читаємо: «Куратор (лат. сurator, від curo-піклуватись) – 1) Попечитель, опікун. 2) Особа, що їй доручено загальний нагляд за якоюсь роботою».

Куратор студентської групи вищого навчального закладу – це педагогічний працівник, який здійснює педагогічну діяльність з колективом студентів групи, окремими студентами, їх батьками, організацію і проведення позааудиторної та культурно-масової роботи, сприяє взаємодії учасників навчально-виховного процесу в створенні належних умов для виконання завдань навчання й виховання, самореалізації та розвитку вихованців, їх соціального захисту.

Як зазначає Фіцула М.М, на посаду куратора академічної групи призначається провідний спеціаліст, досвідчений педагог з урахуванням профілю підготовки та специфіки діяльності факультету, стажу викладацької роботи у вищому навчальному закладі. Обов’язковою умовою його перебування на цій посаді є викладання лекційного курсу чи ведення семінарсько-практичних занять в академічній групі.

1.Загальні положення діяльності куратора академічної групи внз

Діяльність куратора академічної групи здійснюється на підставі Статуту Української інженерно-педагогічної академії та концепції виховної роботи. Зміст діяльності визначається Законом України «Про вищу освіту», Державною національною програмою «Освіта» («Україна ХХІ століття»), «Концепцією виховання дітей та молоді у національній системі освіти», «Національною доктриною розвитку освіти України у ХХІ столітті», відповідними інструктивно-методичними документами Міністерства освіти і науки України, положеннями, розробленими відповідними структурними ланками тощо.

Діяльність куратора визначається планом виховної роботи, розробленим на семестр та навчальний рік згідно із перспективним і річним плануванням вищого навчального закладу. Адміністративно куратор академічної групи підпорядковується заступникові декана факультету з виховної роботи і погоджує свою діяльність з деканом та завідувачем кафедри. Результати діяльності куратора систематично обговорюються на засіданнях кафедри, радах факультету, ректоратах і засіданнях вченої ради згідно з планом роботи навчального закладу.

Змістом діяльності куратора є:

• утвердження в академічній групі державного підходу і відповідальності у розв’язанні проблем навчально-виховного процесу;

• набуття молоддю соціального досвіду, успадкування духовних надбань українського народу;

• спрямування інтелектуальної активності студентської молоді на обговорення найактуальніших проблем сьогодення, залучення до роботи у різних галузях наукової діяльності, проведення національно-культурної, просвітницької та організаційно-педагогічної роботи серед молоді, вивчення державної мови та історії України;

• формування історичної пам’яті, національної свідомості, гідності та чіткої громадянської позиції;

• допомога студентам в оволодінні новим інтелектуальним баченням світу, у визначенні свого місця в ньому, розвиток здібностей;

• формування у студентської групи оптимальної працездатності та відповідального ставлення до навчально-виховного процесу;

• забезпечення системно-цільового планування виховної роботи, формування у студентської молоді громадянської та соціальної активності шляхом залучення її до різноманітної діяльності;

• постійне співробітництво, співтворчість із студентським активом і органами студентського самоврядування, молодіжними творчими об’єднаннями, рухами, а також організація життєдіяльності колективів академічних груп, розвиток ініціативи, творчості, набуття організаторських знань, умінь, навичок;

• активне залучення студентів до управління навчально-виховним процесом;

• виховання в студентів інтересу та любові до праці;

• проведення виховної роботи зі студентами, які мешкають у гуртожитку, сприяння організації їхнього здорового способу життя, розв’язання житлово-побутових проблем;

• здійснення постійної психолого-педагогічної діагностики рівня інтелектуального розвитку і моральної вихованості студентів, корегування виховного процесу;

• внесення пропозицій ректорату, деканам факультетів про матеріальне заохочення студентів та притягнення до відповідальності порушників навчальної дисципліни;

• залучення до виховного процесу батьків студентів.

Обов’язки куратора:

• знайомити студентів з організацією навчального процесу, Статутом університету, правилами внутрішнього розпорядку університету, правилами проживання в гуртожитку, розпорядженнями декана факультету, наказами ректора університету;

• сприяти адаптації студентів І курсу до нової системи навчання, паралельно ознайомлювати їх із правами та обов’язками відповідно до законодавства України про освіту, знайомити з історією, традиціями та сучасною організаційною структурою університету;

• формувати в групі згуртований студентський колектив; створювати в ньому атмосферу доброзичливості, взаємодопомоги, відповідальності;

• допомагати у формуванні активу групи, котрий надалі буде самостійно координувати діяльність академічної групи;

• надавати допомогу активу академічної групи в організаційній роботі, сприяти залученню студентів до науково-дослідної роботи та розвитку різних форм студентського самоврядування;

• постійно організовувати і провадити моніторинг якості навчання і дисципліни студентів;

• підтримувати зв’язки з викладачами, які провадять заняття в групі;

• систематично звітувати про підсумки якості навчання і дисципліну студентів на засіданнях Вченої ради факультету;

• негайно інформувати керівництво факультету та працівників деканату про факти порушення студентами навчальних обов’язків;

• брати безпосередню участь у службових розслідуваннях за фактами порушення дисципліни в академічній групі;

• інформувати у разі необхідності батьків та керівників підприємств, установ, організацій, які сплачують за навчання, про якість навчання та дисципліну (поведінку) студента;

• виховувати у студентів дбайливе ставлення до навчально-матеріальної бази університету;

• провадити індивідуально-консультативну роботу групи, враховуючи індивідуальні особливості кожного студента, його сімейно-побутові умови, звертати увагу на погляди та інтереси студентів, виявляти їхні здібності, залучати до участі у громадському житті університету, культурно-масових та спортивно-оздоровчих заходах;

• будувати роботу куратора на індивідуальному (особистісно-орієнтованому) підході до студентів, на обізнаності у сфері їхніх інтересів, схильностей, побуту тощо та надавати консультативну допомогу в розв’язанні життєвих проблем;

• своєчасно надавати звітні документи для поточного контролю проведеної роботи керівництву факультету.

Права куратора:

• вносити пропозиції щодо вдосконалення навчально-виховної роботи зі студентами, організації їхнього дозвілля та побуту;

• одержувати необхідну для ефективної роботи куратора інформацію на кафедрах і в деканатах та в первинній профспілковій організації студентів університету;

• брати участь у роботі університетських підрозділів під час обговорення питань, що стосуються групи або окремих її студентів;

• підтримувати контакти з батьками або родичами студентів;

• відвідувати лекції та семінарські заняття, бути присутнім на замінах та іспитах у своїй групі;

• брати участь у всіх заходах, що провадяться в групі, у роботі первинної профспілкової організації студентів університету, вносити пропозиції щодо поліпшення роботи цих органів;

• подавати рекомендації до адміністративних та громадських організацій факультету щодо заохочення і підтримки кращих студентів;

• брати участь у розселенні студентів у гуртожитки та здійснювати перевірку житлово-побутових умов студента.

Основою виховної діяльності куратора академічної групи є цикл дій:

• складання плану роботи куратора на рік та його реалізація;

• індивідуальна робота зі студентами та окремими групами студентів;

• проведення виховних заходів;

• робота з активом академічної групи;

• робота з викладачами, що читають навчальні дисципліни у групі;

• взаємодія з батьками студенів;

• діагностування, тестування, анкетування студентів з метою вивчення індивідуальних особливостей, професійних якостей, рівня вихованості студентів та аналізу розвитку студентського колективу;

• аналіз виконання плану навчально-виховної роботи, корекція плану роботи, складання планів роботи на канікули, планів індивідуальної роботи, роботи в гуртожитку;

• організація чергування групи;

• оформлення журналу куратора, складання (у разі необхідності) характеристик студентів;

• ведення літопису, фотоальбому групи.

Результативність роботи куратора значною мірою залежить від:

• планування роботи спільно з активом групи;

• встановлення стосунків у групі та взаємодії з викладачами з огляду на педагогічну ситуацію, а також з урахуванням індивідуальних особливостей студентів;

• залучення всіх студентів академічної групи до суспільно корисних справ;

• уміння надавати допомогу студентам у виконанні багатьох суспільних ролей; запобігання байдужості, безконтрольності та безвідповідальності;

• сприяння розвитку студентського самоврядування, ініціативності, громадської активності.

Результатом виховної діяльності куратора є достатній рівень вихованості студентів. Під вихованістю в педагогічному розумінні мають на увазі комплексну властивість особистості, яка характеризується наявністю і рівнем сформованості в неї суспільно значущих якостей, що відбивають мету виховання.

Критеріями ефективності управління системою виховної роботи на рівні куратора академічної групи є:

• рівень вихованості майбутніх спеціалістів;

• активність, згуртованість групи, суспільно корисний характер діяльності групи;

• стабільний режим роботи академічної групи, відсутність випадків серйозних порушень трудової та навчальної дисципліни;

• позитивна мотивація навчально-виховної діяльності студентів, що виявляється у навчально-пізнавальній, науково-дослідній та інших видах діяльності;

• мікроклімат у групі, що сприяє самореалізації особистості кожного студента;

• різноманітність форм виховної поза аудиторної роботи, що сприяє самореалізації особистості кожного студента;

• діяльність студентського самоврядування у групі;

• участь групи у загальноакадемічних заходах;

• сприятливі умови проходження адаптаційного періоду студентами 1-го курсу;

• оволодіння студентами досвідом соціальної поведінки.

Основними напрямами виховної роботи, згідно з концепцією національного виховання студентської молоді є:

1. Національно-патріотичне виховання;

2. Інтелектуально-духовне виховання;

3. Громадянсько-правове виховання;

4. Моральне виховання;

5. Екологічне виховання;

6. Естетичне виховання;

7. Трудове виховання;

8. Фізичне виховання та утвердження здорового способу життя.