Дієприслівник

Вправа 1. Знайдіть у реченнях дієприслівники і визначте спосіб їх утворення, поясніть правопис.

1. Притулившись до верби з підмитим корінням, вона довго-довго не відходила від татарського броду. 2. Вони вибираються на берег, до них першим кидається заплаканий Микола, а вже від присілка, надломлюючись, біжить Оксана, біжить, зупиняється і, не витираючи сліз, знову біжить. 3. Ось дві машини доїхали до перехрестя і теж стишили хід, повертаючи в ліс. 4. Як він любив цю переджнив’яну і жнив’яну пору, коли після всіх тривог тиха містерія нив ставала радістю душі, коли, дивлячись на схилений колос, ясніли людські думи і щось добре шепотіли вуста. 5. І вся земля, росяніючи, тепер здається колискою, колискою життя, надій. 6. Минувши огорожу саду, вони зупинились перед своєрідним пейзажем: попереду земля в могутньому подиху викруглилась горбами, що біля обрію підбивалися під синій круг лісів (М. Стельмах).

Вправа 2. Перепишіть речення; розкрийте дужки. Утворіть дієприслівники від дієслів, що в дужках, поясніть їх правопис.

1. Все зраділо, (стрівати) день; і день зрадів, (розцвітати), ясний, теплий, погожий (П. Мирний). 2. В туман (загорнутись), далекі тополі в душі вигравають мінорну гаму (П. Тичина). 3. З самого ранку, (виплутатись) із тендітних тенет туману, вигулькувало сонце (Ю. Збанацький). 4. Десь за ланами гомонів, (затихати), грім (С. Васильченко). 5. Степ, (струсити) з себе росу та (зігнати) непримітні тіні, горить рів­ним жовто-зеленим вогнем (П. Мирний). 6. Хто перший пройшов по неходженому степу, (прим’яти) молоду траву і (налякати) диких сайгаків? (Є. Гуцало). 7. Нам вічно треба небом жити, по шию (бути) в планеті! (М. Вінграновський).

Вправа 3. Утворіть від даних дієслів форму 3-ї особи множини теперішнього часу, від цієї форми утворіть дієприслівники недоконаного виду, перекладіть російською мовою, порівняйте їх суфікси.

Відповідати, допомагати, торгувати, стояти, компенсувати, цікавитися, інформувати, минати, переказувати, рушати, забувати, економити, приватизувати, стежити, платити, ходити, рекламувати, резервувати, роздержавлювати, експортувати.

Вправа 4. Складіть речення з кожною парою дієслів, замінивши перше з них дієприслівником.

Стояти і почути; одержати і зрадіти; відповідати і думати; поглянути і усміхатись; розповідати і дивитись; повідомляти і слухати.

Вправа 5. Утворіть від даних дієслів дієприслівники доконаного виду. Підкресліть суфікси, поясніть їх правопис.

Розв’язати, повідомляти, дарувати, господарювати, виплачувати, вирощувати, виробляти, відраховувати, володіти, бракувати, вводити, орендувати, знайти, перемогти, побудувати, пірнати, нехтувати, погодитись, багатіти, емігрувати, заставити, застосовувати, нагромаджувати, недооцінювати.

Вправа 6. Запишіть з великої чи з малої літери слова.

(а)зія, (а)нтарктида, (б)алканський (п)півострів,(б)ерингове (м)оре, (п)північнокримський (к)анал, (в)олодимир-(в)олинський, (г)ора (г)оверла, (г)рибова (г)уба, (з)елений (м)ис, (о)зеро (і)льмень, (к)кавказький (х)ребет, (п)ік (ш)евченка, (м)осква-(р)іка, (н)агаєва (б)ухта, (п)ротока (п)а-(д)е-(к)але, (п)анамський (п)ерешийок, (п)ерська (з)атока, (п)івнічний (п)олюс, (с)східноєвропейська (р)івнина, (у)рало-(к)ушуський (с)теп.

2.Виправте помилки у словах.

Біла церква, біловезька пуща, булонський Ліс, великі луки, Жовті Води, Залізні ворота, зелений Гай, Карські Ворота, микільська слобідка, нова Гвінея, товста могила, Ясна Поляна, Мис капітана джеральда, Набережна Лейтенанта шмідта, затока святого лаврентія, версаль, канни, Мюнхен, парнас, седан,Біло-пілля, красноводськ, Черкаський, гамбург, новий сад,баня-Лука,великий устюг, пхеньян, льодовитий Океан, північний Полюс.

Вправа 7. Запишіть слова з малої чи великої літери.

(б)улонь-(с)юр-(м)ер, (п)орт-(о)-(п)рекс, (р)іо-(д)е-(ж)анейро, (с)ен-(е)-(у)аз, (ф)антен-(с)юр-(р)он, (ф)ранкфурт-(н)а-(м)айні, (д)е-(б)рейне, (л)а-(м)анш, (л)е-(к)резо, (л)ос-(а)нджелес, (л)ос-(ф)райлес, (і)ссик-(к)уль, (м)уюн-(к)ум, (п)орто-(а)легре, (р)іо-(н)егро, (х)ара-(н)ур, (а)ю-(д)аг, (ч)атир-(д)аг, (а)ла(т)ау, (а)му(д)ар’я, (д)их(т)ау, (с)ир(д)ар’я, (с)ант-(я)го, (г)линськ-(з)агора, (і)ндо(к)итай, (ю)го(с)лавія, (с)ан-(с)альвадор, (с)ахо-(с)квер, (б)онна-(ф)іорд.

Вправа 8. Запишіть правильно слова.

(б)елград,(в)олгоград, (Ц)ілиноград, (к)итайгород, (н)овгород, (к)няжпіль, (о)льгопіль, (а)дріанополь,(с)евастополь,(а)шгабад, (Б)ранденбург, (к)емберленд, (д)аугавпілс, (к)ейптаун, (Й)оркшир, (р)удольф (ш)тадт, (в)волгоградський, (н)овгородський, (г)остромогильський, (я)сно (п)олянський, (л)ипово (д)олинський, (ж)итньогірський, (з)ахідно-(є)європейський, (н)овоміський, (к)ам’яно-(б)алківський, (с)трахолісся.

Вправа 9.Вставте букву и чи і в суфікси слів іншомовного походження.

Бригад..р, терор..зм, дант..ст, модерн..зм, плюрал..зм, класиц..зм, банк..р, кас..р, пейзаж..ст, ваніл..н.

Вправа 10. Вставте букву и чи і в слова іншомовного походження.

Д..алектика, реч..татив, акс..ома, дж..нси, соц..ологія, д..плом, тр..умф, артер..альний, фабр..ка, вібрац..я, с..стема, ц..стерна, арх..в, академ..к, дж..гіт, р..ф, д..зель, с..лует, реж..м, киз..л.

Вправа 11.У словах іншомовного походження вставте при потребі знак м'якшення або апостроф.

Б..язь, кон..юктура, Корділ..єри, ад..юнктура, б..юджет, Севіл..я, миш..як, Мол..єр, Руж..є, Н..ютон, б..юро, інтерв..ю, ф..юзеляж, п..єдестал, він..єтка.

Правопис прикметників

Вправа 1

Запишіть подані прикметники разом з іменниками у три колонки: якісні,відносні,присвійні.

Великий поет, заповітна мрія, сільський клуб, світовий ринок, атомна електростанція, учителеве слово, яблуневий цвіт, людський потік, вовчі зуби, бджолиний рій, вороняче крило, дерев'яні сходи, рідкісний випадок, вчорашня розмова, батьківські збори, материне серце, світлий шлях.

Вправа 2

Провідміняйте подані прикметники і поясніть їх відмінникові закінчення.

Добовий (термін), ранній (сніг), безкраїй (степ), далекий (родич), осінній (дощ), весняна (пора), білолиця (дівчина), повнолиций (хлопець).

Вправа 3

Утворіть форми вищого і найвищого ступенів прикметників.

Бадьорий, густий, вузький, дорогий, дужий, гарний, поганий, таємничий, важкий, високий, змістовний, відповідальний, інтелігентний.

Вправа 4

Запишіть, знявши риску, складні прикметники. Поясніть правила їх написання.

Далеко / сяжний, високо / шановний, гірничо / рудний, стале / плавильний, синьо / зелений, світло / брунатний, жовто / гарячий, північно / східний, східно / слов'янський, урало / алтайський.

Правила вживання м’якого знака (ь)

Вправа 1.

Перепишіть слова. Замість крапок, де потрібно, поставте м’який знак. Поясніть правила його вживання.

а) б) громадян…с…кий, копіювал…ний, Тетян…чин, ласун…ці, л…отчик, ковз…кий, лічил…ник, вікон…ця, селян…с…кий, галуз…зю, лл…єт…ся, в’яз…кіс…ть, у спіл…ці, повіс…т…ю, куз…ня, стат…тя, домен…щик, козац…кий, голубон…ці, дев’ят…сот…, тон…ший, сімнад…цят…, порад…ся, Михал…чук.

б) Люд…с…кіс…т…, піс…ня, с…віт, с…піл…ний, близ…кіс…т…, с…огодні, ц…огорічний, мен…шість, різ…бяр, громад…с…кіс…ть, шіст…десят…, промін…чик, мален…кий, Уман…щина, нян…чити, дон…ці, уман…с…кий, Пан…ченко, Мирон…чук, Іл…ля, чотир…ох, у мис…ці, на гіл…ці, до він…ця, волин…с…кий, Гуцул…щина, вітерец…, Гал…чин, тихесен…кий, Гор…кий, жнец.

Вправа 2.

Запишіть наведені слова, поставте на місці крапок (де потрібно) м’який знак або апостроф. Поясніть правопис слів.

Ател…є, п…єдестал, , прем…єра, міл…ярд, ін…єкція, Фур…є, б…юджет, об…єктивний, к…ювет, Барб…юс, кар…єра, миш…як, Рив…єра, біл…ярд, компан…йон, Фур…є, інтерв…ю, комп…ютер, ал…янс, н…юанс, к…юрі, дос…є, порт…єра, вар…єте, фаміл…ярний, кон…юнктура, п…єса, мад…яр, інтер…єр, В…єтнам, куп….юра.

Вправа 3.

Поставте іменники у давальному відмінку. В одній колонці подайте слова з м’яким знаком, а в іншій – без м’якого знака. Обґрунтуйте правопис.

Тітонька, люлька, доленька, полька, вчителька, валер’янка, сторінка, долинка, ліщинка, ялинка, тарілка, веселка, нічка, кулька, булька, булка, пилка, жменька, ненька, білка, фіалка, русалка, тіточка, підстилка, рибонька, вишенька, хвилинка, хатинка.

Дієслівні суфікси

Вправа 1.

Випишіть з поданих речень слова з суфіксами іншомовного походження. Поясніть їх правопис.

1. Ярослава рішуче парирувала удар (Л. Дмитерко). 2. Літаки зробили коло, але замість того, щоб іти на посадку, почали пікірувати на аеродром (Ю.Мушкетик). 3. Вулиця йде ламаною кривулькою. Появилися голі тротуарні плити. Асиметричні, вичовгані ногами перехожих (І. Вільде). 4.Машинна команда настійливо бореться за те, щоб у поході не було ні диму, ні іскор, які демаскують корабель (Д. Ткач). 5. Келембет повернувся після демобілізації до себе на завод у рідний цех, майже на старе місце (Ю.Яновський). 6. Колекціонування поштових марок, значків розширює знання дітей про світ, виховує естетичні смаки (З газети).

Вправа 2.

Запишіть подані нижче дієслова українською мовою. Поясніть правопис суфіксів.

Зарегистрировать, аккредитировать, конвертировать, котировать, инсценировать, иронизировать, адаптировать, варьировать, конкретизировать, маршировать, компостировать, запломбировать, агитировать, кооперировать, конкурировать.

Правопис іменників

Вправа 1.

1.Поділіть наведені іменники на відміни і запишіть їх до таблиці.

Вага, товариш, голуб’я, сіль, сирота, воєвода, батько, ім’я, жінка, партія, галузь, сувенір, курча, вість, кров, ніч, шофер, вікно, столяр, майстер, залізо, касир, перемога, фабрика, курча, дитя, лоша, річ, машина, вода, край, галченя, палац, любов, дівча, тінь, мати, подорож, плем’я, теля.

Перша відміна	Друга відміна	Третя відміна	Четверта відміна

Вправа 2.Поділіть іменники I відміни на тверду, м’яку та мішану групи, запишіть їх до таблиці.

Жінка, буря, земля, їжа, вельможа, тиша, сім’я, суддя, лівша, Ілля, непосида, сирота, пісня, робітниця, лижа, площа, круча, машина, перемога, вежа, сівба, дружина, староста, друкарня, надія, пісня, гуща.

Тверда група	М’яка група	Мішана група

Правопис дієслів

Вправа 1. Утворіть дієслова неозначеної форми від поданих іменників. З’ясуйте, чи відбувається чергування у цих словах і які голосні або приголосні чергуються.

Рахунок, звіт, хід, брід, дзвін, ніч, день, зелень, крик, жаль, піч, пра­ця, стогін, плач, сміх, бій, допомога, мереживо, шитво, мир, ненависть, тривога, гарячка, прийом, оголошення, вентилятор, транспорт, перемога.

Вправа 2. Утворіть від кожного дієслова форми майбутнього часу (3-ї особи однини); усно з’ясуйте, в яких словах і які звуки чергуються при цьому.

Переписати, сісти, побігти, уберегти, піти, показати, знайти, запрягти, припекти, стовкти, утекти, відрізати, допомогти, принести, покликати, перемогти, носити.

Вправа 3. До дієслів 1-ї особи однини запишіть форму інфінітива.

Іду, їду, веду, біжу, мажу, тешу, їжджу, колишу, змащу, вимощу, відсилаю, відішлю, люблю, ловлю, згублю, висію, допомагаю, допоможу.

Вправа 4. До дієслів недоконаного виду запишіть парні дієслова доконаного виду, утворені: за допомогою префікса, що змінює тільки вид, але не змінює значення дієслова; способом заміни суфікса; способом використання основи іншого дієслова. Поясніть великі можливі звукові заміни при видоутворенні.

Брести, писати, орати, ловити, стукати, іти, вішати, гнати(когось), екзаменувати, агітувати, шукати, рости, шептати, гримати, блимати, стелити, сідати, танути, хвилювати.