
- •Министерство образования российской федерации
- •Кафедра общей психологии Учебная деятельность школьника и ее диагностика.
- •Учебная деятельность школьника и ее диагностика Примерная схема социально-психологической характеристики учебной деятельности школьника
- •Психологический профиль личности школьника
- •Методика определения ценностных ориентации
- •Опросник на выявление учебных и профессиональных интересов и склонностей ученика, их широты, устойчивости
- •Текст опросника по изучению мотивации
- •Тест-опросник направленности учебной мотивации (онум)
- •Бланк ответов
- •Мотивация успеха и боязнь неудачи (опросник а.А.Реана)
- •Методика анализа мотивов учебной деятельности учащихся
- •Опросник сан (оперативная оценка самочувствия, активности, настроения) в преддверии праздника
- •Текстовая карта методики сан
- •Тест коммуникативной толерантности(в.В.Бойко)
- •Подструктура личности, обусловливающие коммуникативную толерантность
- •Диагностика состояния агрессии с помощью опросника Бассса-Дарки
- •Тест школьной тревожности Филипса.
- •Методика «Выделение существенных признаков»
- •Второй тест х.Айзенка.
- •14 (Бега) 62
- •Шкала прогрессивных матриц Равена
- •Матрицы Дж. Равена (краткий вариант)
- •Методика «Корректурная проба»
- •Корректурная проба(тест Бурдона)
- •Школьный тест умственного развития (штур)
- •1. Прогрессивный - а/ интеллектуальный; б/ передовой; в/ ловкий; г/ отсталый.
- •Тест математических аналогий «Задачи Гайштута»
- •Методика анализа уровня сформированности интеллектуальных умений
- •Характер выполнения учебной деятельности
- •Литература
- •Оглавление
Оглавление
Учебная деятельность школьника и ее диагностика................................................
Примерная схема социально-психологической характеристики учебной деятельности школьника………………………………………………………………………………....3
Психологический профиль личности школьника............................................................4
Правила психологической безопасности при работе с тестами ....................................4
Ценностные ориентации.....................................................................................................5
Интересы..............................................................................................................................6
Мотивы учебной деятельности..........................................................................................7
Эмоционально-волевая сфера
Когнитивная сфера школьника
Литература.........................................................................................................................116
Приложение 1. Тест математических технологий..........................................................118