Искусства, культура, тв, книга, язык

Проблема

восприятия

искусства.

Проблема духовности в

искусстве

1. Статьи Д. Лихачева «Письма о добром и прекрасном».

Сменяются политические эпохи, но в нашей стране отношение власти к памятникам отечественной культуры, к церквам, музеям, библиотекам никогда не вселяло оптимизма. Экология культуры должна стать одной из важнейших задач современности: ведь в ней истоки нравственности, без которой немыслим человек.

2. М.Булгаков «Мастер и Маргарита»

В романе представлены два направления – писатели МАССОЛИТА, которые «творили» на заказ, и Мастер, который создал настоящий шедевр. Недаром в конце романа Воланд говорит: «Рукописи не горят!».

3. Рассказы М.Зощенко

4. «Культурный человек… Это тот, кто в состоянии сострадать… Это горький, мучительный талант» (В.Шукшин)

5. «Сердце, воображение и разум – вот та среда, где зарождается то, что мы называем культурой» (К.Паустовский)

6. Ю.Нагибин «Зимний дуб». В суете забот мы не замечаем красоты окружающего мира. Нужно только остановиться и приглядеться, и тогда природа приоткроет свои тайны. Юный герой рассказа Савушкин знакомит свою учительницу с миром природы, в котором он живет, - со своим «мирком», как пишет автор. Зимний дуб и красота зимнего леса навеяли Анне Васильевне мысли о несоответствии красоты окружающей нас действительности тому, как мы выражаем свои чувства с помощью языка - «бедного, сухого и холодного».

Синтез искусств (проблема влияния соседних областей искусства друг на друга:

Многие поэты и писатели были прекрасными художниками (А.С.Пушкин, М.Ю.Лермонтов стихотворение «Кавказ» и виды Кавказских гор в живописи, В.В.Маяковский агитки в «Окнах РОСТа), Ф.М.Достоевский). В современной литературе – творчество Э.Сетона-Томпсона, канадского художника, писателя и натуралиста, автора «Рассказов о животных».

Проблема

красоты.

Соотношение внутренней и внешней красоты

1.Н.Заболоцкий в стихотворении «О красоте человеческих лиц» размышляет о красоте.

2. В стихотворении «Некрасивая девочка» Н А. Заболоцкий размышляет о том, что красота внутренняя оказывается сильнее внешней привлекательности. Подлинная красота человека зависит от него самого: от его интереса к жизни, доброты, человечности. Поэт спрашивает: «…что есть красота И почему её обожествляют люди? Сосуд она, в котором пустота, Или огонь, мерцающий в сосуде?»

3. Ю. Яковлев «Черника»

Коля заболел в пионерском лагере и был помещён в изолятор. Мальчик чувствовал свое полное одиночество и очень от этого страдал. Внешне некрасивая девочка пришла к нему и угостила его черникой. Но за её невзрачной внешностью он увидел доброе сердце. Для Коли мир стал совсем другим, он выздоровел, а девочка стала казаться ему красивее и умнее всех.

4. Цитаты:

• В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли… (А.П.Чехов в пьесе «Дядя Ваня»)

• Быть можно дельным человеком и думать о красе ногтей…(А.С.Пушкин «Евгений Онегин»)

• Прекрасное есть жизнь (писатель Н.Г.Чернышевский в своей диссертации «Эстетические отношения искусства к действительности»)

Роль музыки и её назначение, проблема восприятия музыки

1. Поэты начала ХХ века (А.Блок, И.Северянин, А.Ахматова, М.И.Цветаева, О.Мандельштам, Б.Пастернак) много писали о влиянии музыки на душу человека.

2. К.Паустовский «Корзина с еловыми шишками» (рассказ об истории создания и исполнения одной из музыкальных пьес Э.Грига, посвященных дочери лесника)

3. К. Паустовский «Старый повар»

Слепому герою этого рассказа музыка Моцарта воссоздала зримую картину, помогла возвратиться в прошлое, увидеть самые счастливые события своей жизни.

4. В. Астафьев «Домский собор»

Рассказчик убежден, что только музыка спасет мир и каждого из нас от внутреннего распада, поможет лучше понять себя.

5. А.П. Чехов «Скрипка Ротшильда»

Якова Матвеевича, героя рассказа, найденная им мелодия, изумительная по красоте, трогательная и печальная, заставляет сделать философские обобщения гуманного характера: если бы не было ненависти и злобы между людьми, мир стал бы прекрасен, никто бы не стал друг другу мешать. Он впервые испытал стыд от того, что обижал окружающих.

6. Л.Н. Толстой «Альберт»

Главный герой рассказа — гениальный музыкант. Он завораживающе играет на скрипке, и слушателям кажется, что они вновь переживают навек утраченное, что их души согреваются.

7. Л.Н. Толстой «Война и мир»

Своим пением Наташа Ростова способна воздействовать на лучшее в человеке. Именно так она спасла от отчаяния своего брата Николая после того, как он проиграл большую сумму денег.

1. А.Платонов рассказ «Любовь к Родине, или путешествие воробья» (о старом скрипаче, который скучал от мысли, что он не приносит людям добра. Он ходил играть на бульвар, и звуки его скрипки увлекали людей, пробуждая желание жить прекрасной жизнью)

2. В.Г.Короленко «Слепой музыкант»

Петрусь родился слепым, и музыка помогла ему выжить и стать по-настоящему талантливым пианистом.

3. Ученые и психологи утверждают, что классическая музыка способна оказывать благотворное влияние на нервную систему человека. Так, произведения Баха развивают интеллект, а Бетховена – пробуждают сострадание, очищают душу.

4. Цитаты:

• Р.Роллан: «Музыка, подобно дождю, капля за каплей просачивается в сердце и оживляет его»

• Людвиг Ван Бетховен: «Музыка – посредница между жизнью ума и жизнью чувств»

Роль живописи

1. Б. Екимов «Музыка старого дома»

Этюды Шишкина, Серова в Русском музее помогли рассказчику увидеть красоту земли, людей, жизни.

2 Р. Брэдбери «Улыбка»

Мальчик Том во время очередной «культурной революции», рискуя жизнью, уносит и прячет холст, на котором изображена Джоконда. Он хочет сохранить его, чтобы впоследствии вернуть людям: Том верит, что настоящее искусство способно облагородить даже дикую толпу.

3. Н.Н.Смирнов картина «Пушкинские страницы»

Картины Смирнова можно отнести к «историческим коллажам и натюрмортам», основная тема его творчества – это история российской культуры, отраженная через изображение вещей ушедших эпох. Автор в картине «Пушкинские страницы» сохраняет атмосферу эпохи, той творческой обстановки, в которой творил поэт. Кажется, что написанные страницы только вышли из-под пера Пушкина.

Власть и творческая личность

1. А.И. Герцен «Сорока-воровка»

Главная героиня повести Анета – талантливая крепостная актриса богатого князя. Один из фаворитов князя хотел сделать её своей любовницей, но она отказала ему. В отместку этот негодяй устроил так, что у Анеты отняли лучшие роли, заставили играть те, которые были чужды её таланту. Князь-тиран сделал её жизнь невыносимой, загубил её.

2. Я. Голованов «Этюды об ученых»

Жизнь известного русского изобретателя Ивана Кулибина – это суровое обвинение невежеству и бюрократизму. Его крупнейшие проекты так и не вошли в нашу жизнь: они остались лежать в чиновничьих папках. Когда для серьезной работы требовалась помощь властей, перед изобретателем возникала стена равнодушия.

Что такое массовая культура? Как массовая культура влияет на человека?

Телевидение

1. Д.С.Лихачев «Письма о добром и прекрасном». Обращаясь к современной молодежи, академик пытается воспитать в юношах и девушках вкус, умение видеть прекрасное, ценить подлинное искусство, потому что настоящее произведение искусства «неистощимо» в своих богатствах. Все это обогащает душу человека.

2. Ю.Тимошин в статье «Враг русской молодежи – современное телевидение» убеждает нас в том, что телевизор – враг человека, желающего быть свободным. Кривые телезеркала умышленно меняют привычные, веками складывающиеся законы национальной жизни, формируют ложные идеалы, искажают правильное, с позиции добра и истины, восприятие событий, создают «виртуальную реальность»… Телевизор стал основным средством манипулирования сознанием, а значит, основным средством «расчеловечивания человека». Он разрушает личность, духовно порабощает, ослабляет внимание и волю, и приводит как бы в наркотическое состояние. Это можно отнести как к отдельному человеку, так и в целом к обществу.

3. По признанию доктора психологических наук В. Лебедева, телевидение и «пресса может сделать так, что в транс впадет вся страна».

4. Высказывания:

• «Культура – это то, что остается, когда всё остальное забыто» (Э.Эррио)

• «Культура начинается с запретов» (Ю.Лотман)

• «Культура – это лишь тоненькая яблочная кожура над раскаленным хаосом» (Ф.Ницше)

• «Культура – это не количество прочитанных книг, а количество понятых» (Ф.Искандер)

5. Из жизни.

Актриса Вера Алентова вспоминала, что ей приходили письма от неизвестных женщин, судьба которых изменилась после просмотра фильма «Москва слезам не верит». Упавшие духом, отчаявшиеся, они благодаря её героине и позитивному сюжету смогли поверить в свои силы и начать новую жизнь.

Роль библиотек

1. Акматова Э.А в статье «Поколение next. Духовность» показывает роль библиотеки как духовно и интеллектуально формирующей среды, отмечая важность изменения подходов к проблемам молодежи.

2. Артамонова С.Н. в статье «Роль библиотек в духовно-нравственном воспитании молодежи» отмечает огромную роль книги в духовной жизни людей. Сотрудник одной из московских библиотек, автор делится опытом работы по воспитанию юных читателей, отмечая, что «детство неповторимо и хрупко», поэтому важно помогать ребенку вырасти добрым и любознательным.

3. Алымкулова Ж в статье «Электронные ресурсы для молодежи» делится с читателями опытом работы районной библиотеки, ставшей не только местом хранения и выдачи книг и журналов, но и центром обеспечения широкого выхода в Интернет, подбора важного информационно-аналитического материала. Автор отмечает, что информационные технологии являются одним из важных факторов, влияющих на формирование молодежи, и библиотеки должны измениться, чтобы участвовать в воспитании подрастающего поколения.

Роль литературы в духовном развитии общества

Нравственной ценности художественной литературы

1. А.С.Пушкин «Пророк», «Памятник» (И долго буду тем любезен я народу,/ Что чувства добрые я лирой пробуждал, / Что в мой жестокий век восславил я Свободу/ И милость к падшим призывал (А.С.Пушкин «Памятник»)

А. С. Пушкин в «Пророке» представляет нам свой понимание значимости поэта. Поэт такой же смертный, как и все люди. Но он и отличается от них: ему дано видеть, слышать, понимать то, чего не может обыкновенный человек. Нести людям жар и свет своего пламени - таково призвание поэта, предсказанное свыше. Его задача – «глаголом» жечь «сердца людей».

2. Н.А.Некрасов в стих-нии «Поэт и гражданин» утверждает важную роль литературы в обществе, ведь поэт должен быть прежде всего гражданином.

3. А.С.Грибоедов комедия «Горе от ума» («Уж коли зло пресечь: /Забрать все книги бы да сжечь»). (В книгах барин Фамусов видит источник свободомыслия, следовательно, опасность для привычного ему уклада жизни)

4. Б.Л.Пастернак в стих-нии «Творчество» отмечает, что «цель творчества – самоотдача, а не шумиха и успех».

5. М. Горький «Мои университеты»

Алёша, герой повести, считал, что только прочитанные книги помогли ему выдержать тяжелейшие жизненные испытания, стать человеком..

6. Р. Брэдбери ««45 1 по Фаренгейту».

В утопическом мире будущего нет социальных проблем. Они были побеждены уничтожением книг - ведь литература заставляет думать. Костры из художественных произведений символизируют гибель человеческой духовности, превращение людей в заложников примитивной массовой культуры.

Фантаст считал, что простой человек разве только одну сотую может увидеть своими глазами, а остальные девяносто девять процентов он познает через книгу.

7. Р. Брэдбери «Воспоминания»

«Библиотеки меня воспитали. Я не верю колледжам и университетам, а верю в библиотеки... Я получил образование в библиотеке, не в колледже».

8. Ю. Бондарев «Редкий дар»

В своей статье писатель рассуждает о том, как с детства сказки и стихи Корнея Ивановича Чуковского закладывают в читателях великие качества человечности: благородство, любовь к жизни, ненависть ко злу, трусости, жестокости.

9. М.А.Булгаков «Мастер и Маргарита».

В романе представлены два направления – писатели МАССОЛИТА, которые «творили» на заказ, и Мастер, который создал настоящий шедевр, напоминая людям о забытых нравственных ценностях, о человечности. Недаром Воланд, восстанавливая сожженный автором вариант, говорит: «Рукописи не горят!».

10. Цитаты:

• «Литература должна помочь понять нам, что с нами происходит.» (В. Шукшин)

• «Люди перестают мыслить, когда перестают читать» (Д.Дидро, фр. философ)

• «Открытие мира начинается с книжной полки» (писатель Я Разумневич)

Роль чтения (книги) в становлении личности.

Проблема выбора книг для чтения.

1. М.И.Цветаева в стих-нии «Книги в красном переплете» говорит о роли детских книг в её жизни. Именно тогда она познакомилась с удивительными героями, узнала об их судьбах, научилась сопереживать, фантазировать, представляя мир, нарисованный талантом писателя.

2. Многие фронтовики рассказывают, как они меняли курево и хлеб на вырезки из фронтовой газеты, где публиковались главы из поэмы А.Т.Твардовского «Василий Теркин». Значит, бойцы нуждались в добром поэтическом слове.

3. М.Горький не раз вспоминал, что книги оказали на него огромное влияние, помогая воспринимать мир ярче и богаче. Он с благоговением относился к литературе, признаваясь: «Книга для меня – чудо». В автобиографической трилогии «Детство», «В людях», «Мои университеты» М.Горький пишет о значении чтения в жизни своего героя, о его страсти к чтению. Чтобы прочитать книгу быстрее, он читал по ночам, а хозяйка поднимала крик, заметив, что свеча уменьшается. Книги для него не только источник знаний, но и верные друзья.

4. Писатель В.Гиляровский вспоминал, что на него огромное влияние в юности оказал роман Н.Г.Чернышевского «Что делать?», герою которого, «особенному человеку» Рахметову, он подражал и даже ушел из дома в бурлацкую артель, чтобы узнать научиться преодолевать испытания.

5. «Повесть временных лет»

В «Похвалё князю Ярославу» отмечается: «Велика ведь бывает польза от учения книжного...Велика есть мудрость. Если прилежно поищешь в книгах мудрость, то найдешь великую пользу для души».

6. А. С. Грибоедов «Горе от ума»

• Я глупостей не чтец, А пуще образцовых. (Чацкий о чтении неинтересных книг)

• И в чтеньи прок-то не велик. (Фамусов)

• Забрать все книги бы да сжечь. (Фамусов)

7. Е. Осетров «Живая древняя Русь»

Е.Осетров в очерках «Живая древняя Русь» уделяет внимание значению книги в жизни человека и говорит о том, что в древней Руси книги ценились как редчайшие сокровища. Древнерусский летописец называл книги реками, которые наполняют Вселенную «мудростью неизмеримой глубины».

8. А.С. Грин «Зелёная лампа»

Чтение нередко помогает выжить, унесись далеко от той действительности, которая порой бывает так жестока. Вот и для героя рассказа А. Грина «Зелёная лампа» Джона Ива книга стала не только спасением от тоски и одиночества, но возможностью получить образование. Миллионер Стивенсон, чтобы развлечься, предложил нищему и больному Иву сделку: в одно и то же время зажигать лампу в обмен на еду и жилье. Поспорил с другом, что Джон сопьется. Но Ив не спился, не сошёл с ума. Он стал чтить. И книги сделали чудо!

9. Г. И. Беленький «Искусство слова»

В статье «Искусство слова» Беленький пишет о том, какое впечатление в детстве произвёл на Виктора Астафьева рассказ «Кавказский пленник» Л.Н. Толстого. «Это было такое потрясение, что я долго не мог ничего более слушать и воспринимать, с криком вскакивал по ночам и все время пытался пересказать историю о двух русских солдатах, бежавших из плена»,- вспоминает Астафьев.

10. Ю. И. Сохряков «У нас нет мечты своей родины»

«В пробуждении чувства родины самый верный помощник - классическое искусство, литература Пушкина и Лермонтова, Тютчева и Достоевского, Есенина и Рубцова. Классика духовна по природе своей, ибо в каждой строке ей живет любовь к родной земле», - так определяет роль литературы публицист Сохряков.

11. Рассуждая о вкусах читателей, которые выбирают в качестве настольной книги произведения Достоевского, Пушкина, Толстого, Чингиз Айтматов надеется на то, чтобы не было плохих книг, чтобы не разрушалось то представление, которое создается после прочтения творений классиков.

12. С.Михалков в статье «Все начинается с детства» говорит о роли детской книги, прочитанной в юном возрасте, ведь «хорошая, вовремя прочитанная книга может иногда решить судьбу человека». Именно в детстве закладываются идеалы, вкусы человека, воспитывается духовность. И в этом нам помогают добрые друзья – книги. Не прочитавший их ребенок, по мнению автора, обворован. Без некоторых книг, не пережитых в детстве, в отрочестве, сущность человека со всей его психологией останется грубой и неотесанной.

13. М.А.Булгаков в романе «Белая гвардия» изображает жизнь семьи Турбиных. Квартира в Киеве. Мир уюта, тепла, центром которого является книга А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Беречь честь и достоинство – вот девиз героев обоих произведений.

14. Высказывания:

• «Испокон века книга растит человека» (русская пословица)

• «Хорошая книга – это подарок, завещанный автором человеческому роду» (Аристотель)

• «Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души» (Цицерон)

• «Книга – такое же явление жизни, как человек, она – тоже факт живой, говорящий, и она менее «вещь», чем все другие вещи, созданные и создаваемые человеком» (М.Горький)

• «Книги – корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению» (Фрэнсис Бэкон)

• «Умная, вдохновенная книга нередко решает судьбу человека» (В.А.Сухомлинский)

• «Вся жизнь человечества последовательно оседала в книгах» (А.И.Герцен, писатель)

• Чтение – вот лучшее учение (А.С.Пушкин)

Проблема

творчества

1. Н.А. Некрасов «Форма. Подражание Шиллеру»

Правилу следуй упорно: «Чтобы словам было тесно, Мыслям – просторно»

2. М.А. Булгаков «Мастер и Маргарита»

Писателю ведомы истинные, высокие, вечные начала бытия, но часто он не может быть в согласии со своим временем. Писатель наделен способностью «угадывать» истину, его дар может спасти людей от беспамятства, от забытой ими способности творить добро. Таков Мастер – герой романа М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита».

3. М.М Пришвин «Незабудки»

«Каждый под влиянием искусства поднимает голову выше, разделяя с автором чувство победителя; в этом и состоит мораль искусства и его полезность».

4. М.М. Пришвин «Лесная капель»

В повести «Лесная капель» М.М.Пришвин говорит об ответственности человека за свой талант, об осознании творчества как бесконечного, непрерывного процесса совершенствования того, что дано человеку: «...надо находить вечные строки...По этим удавшимся вечным строкам надо строить новое произведение, надо искать в новом, что удалось...».

5. К.Г. Паустовский «Золотая роза»

Рассказывая о писательском труде, Паустовский говорит, что «писательство не ремесло и не занятие, а призвание». Искусство и преждё всего литература способствуют преодолению всех противоречий бытия: противоречий между красотой и уродством, внешним и внутренним, счастьем и горем, даже между жизнью и смертью.

6. А.И. Солженицын «Жить не по лжи»

Обращаясь к творческим людям, Солженицын в статье «Жить не по лжи» призывал каждого литератора и творческого человека не высказывать фразы, «искривляющей правду». Надо жить, «сообразуясь с чувством собственного достоинства, с принципами правды и справедливости».

7. Е.А. Евтушенко «Братская ГЭС»

«Поэт в России – больше, чем поэт»,- так В. Евтушенко в поэме «Братская ГЭС» определяет значимость творчества. Поэт всегда в России был пороком, просветителем. Посредством поэтических образов он может сказать то, что другие люди не могут.

8. Е.И.Носов «Во поле берёзонька стояла»

Герои рассказа Е.И.Носова «Во поле берёзонька стояла» размышляют о проникновенности и задушевности стихов, о секрете поэтического дара. Свое отношение к творчеству Евгений Иванович Носов определяет так: «...самое главное для поэта, да и вообще для человека искусства – это держать в фокусе.

9. Цитаты:

• Цель творчества – самоотдача, /А не шумиха, не успех. /Позорно, ничего не знача,/ Быть притчей на устах у всех. (Б.Л.Пастернак в ст-нии «Творчество»)

• Создания искусства разрушаются, как только исчезает чутьё к искусству. (И.Гёте в «Статьях об искусстве»)

• Дело искусства состоит именно в том, чтобы делать понятным и доступным то, что может быть непонятно и недоступно в виде рассуждений (Л.Толстой в статье «Что такое искусство?»)

Проблема вандализма

1. Д.С. Лихачев «Письма о добром и прекрасном»

Автор рассказывает, какое негодование испытывал он, когда узнал, что на Бородинском поле в 1932 году был взорван чугунный памятник на могиле Багратиона. В конце 60-х годов в Ленинграде снесли Путевой дворец, который даже во время войны наши бойцы старались сохранить, не разрушить. Лихачев считает, что «утрата любого памятника культуры невосстановима: они ведь всегда индивидуальны».

2. И. Бунин «Окаянные дни»

Бунин предполагал, что революция неизбежна, но даже в страшном сне не мог вообразить, что зверство и вандализм, как стихийные силы, вырвавшись из тайников русской души, превратят людей в обезумевшую толпу, разрушающую всё на своем пути.

восприятия архитектурных сооружений

 1. В сочинения «Лекции по философии искусства» немецкого теоретика искусства Фридриха Шеллинга есть краткое, но очень емкое определение: «Архитектура — застывшая музыка», в котором в афористической форме передана мысль о важности индивидуального облика, неповторимости и эмоциональной насыщенности архитектурных сооружений, о невероятно сильном воздействии, которое оказывают такие произведения искусства на человека…

2. В романе-эссе В.Чивилихина «Память» говорится о важности нетипичных архитектурных сооружений, которые создают неповторимый облик наших современных городов. Автор вспоминает здания Москвы.

3. Петербург О.Э.Мандельштама предстает часто со своей внешней стороны, поскольку автору свойственно погружение в архитектурную тематику. В таких стихотворных циклах, как «Петербургские строфы», «Камень», и в произведении «Адмиралтейство» поэт с любовью описывает Казанский собор, Исаакиевский собор, здание Адмиралтейства. Мандельштам признается, что отказался от мысли об эмиграции ради Петербурга, «ради Исаакия». Потому что не в иноземные соборы, а именно в родной Исаакиевский "…влечется дух в годины тяжких бед". Здесь сохранилась истинная вера.

4. В романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание» не только изображен неповторимый облик города Петербурга с его желтыми домами-колодцами, но и передано восприятие человеком давящей, гнетущей атмосферы архитектурных сооружений и всей атмосферы города.

проблема отношения к речи, спору

1. Ильф и Петров в произведении «12 стульев» высмеивают ограниченный 30 словами лексикон Эллочки.

• Нам не дано предугадать, как наше слово отзовется… (Ф.И.Тютчев в ст-нии «Нам не дано предугадать…»)

• Ах, злые языки страшнее пистолета (А.С.Грибоедов в комедии «Горе от ума» Молчалин)

• Слово – полководец человечьей силы… (В.В.Маяковский «Сергею Есенину»)

• Молчат гробницы, мумии и кости, - /Лишь слову жизнь дана… И нет у нас иного достоянья! /Умейте же беречь / Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, / Наш дар бессмертный – речь» (И.А.Бунин в ст-нии «Слово»)

Проблема развития и сохранения русского языка. Что такое хорошая речь?

1. И. Абелева в книге «Речь о речи» показывает, что в жизни идет нескончаемая череда поколений. Каждое новое поколение несло с собой свой временный опыт, закрепляя его в языке. Если бы язык не развивался, а воспроизводил лишь прежние образцы, человечество не имело бы истории. Язык движется сквозь пространство и время, сохраняя в памяти человечества все, что познано предшественниками.

2. А..Кнышев «О великий и могучий русский язык!»

В этой иронической публикации журналист высмеивает любителей заимствований, показывая, насколько нелепой становится наша речь, перенасыщенная ими.

3. М. Кронгауз «Русский язык на грани нервного срыва»

Автор исследует состояние современного русского языка, перенасыщенного новыми словами, зависящими от Интернета, молодёжи, моды. Название книги – авторская точка зрения на этот вопрос.

4. В. Ступишин ««New сладостный stil? На каком языке мы говорим и пишем»

Публицистическая статья посвящена проблемам языковых нелепостей, которыми полны речи политиков и некоторых журналистов. Автор приводит примеры абсурдных ударений в словах, иноязычных заимствований, неумения выступающих и пишущих использовать богатейший арсенал русского языка.

5. А. Щуплов «От съезда партии – к съезду крыши»

Публицистическая статья посвящена размышлениям о том, как много в нашей жизни появилось и продолжает появляться аббревиатур, которые иногда становятся, по словам автора, примером «официозной тупости».

6. Н. Галь «Слово живое и мертвое»

Известная переводчица рассуждает о роли сказанного слова, которое может ранить душу человека своей непродуманностью; о заимствованиях, искажающих нашу речь; о канцеляризмах, убивающих живую речь; о бережном отношении к великому нашему наследию – русскому языку.

7. К.И. Чуковский «Живой как жизнь»

Писатель анализирует состояние русского языка, нашей речи и приходит к неутешительным выводам: мы сами искажаем и уродуем наш великий и могучий язык.

8. Американский философ Ралф Эмерсон однажды сказал: «язык – это город, на построение которого каждый живший на земле человек принес свой камень».

9. К.Паустовский «Родник в мелколесье». Многие русские слова излучают поэзию, как драгоценные камни – таинственный свет. Простой лесник чувствует неразрывную связь таких понятий, как «родник»-«родина»-«народ»-«родня». Автор заключает, что весь многовековой опыт народа, вся поэтическая сторона его характера заключены в словах.

10. А.С.Пушкин в стихотворении «Ты и вы» пишет о богатстве оттенков и смыслов, которые таят обычные местоимения. При этом важно, что слова отражают весь многовековой опыт народа, характер отношений между людьми.

11. А.А.Ахматова в стих-нии «Мужество» говорит о важности сохранения «великого русского слова» как основы русской нации.

12. Цитаты:

• «Русский язык – язык, созданный для поэзии, он необычайно богат и примечателен главным образом тонкостью оттенков» (П.Мериме)

• «Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и подарок: все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и, право, иное названье еще драгоценней самой вещи» (Н.В.Гоголь)

• «Русский литературный язык ближе, чем все другие европейские языки, к разговорной народной речи» (А.Н.Толстой)

• «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык» (К.Г.Паустовский)

• Речевая культура человека - зеркало его духовной культуры (В. А. Сухомлинский)

• «По-русски говорите, ради Бога! Введите в моду эту новизну» (А.М. Жемчужников)

• «Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины, - ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!» (И.С.Тургенев)

• «...Вольно или невольно мы подошли сегодня к черте, когда слово становится не частью жизни, одной из многих частей, а последней надеждой на наше национальное существование в мире.» (В. Распутин)

• «Употреблять иностранное слово, когда есть ему равносильное русское, - значит оскорблять и здравый смысл, и здравый вкус.» (В. Белинский)

• «Нравственность человека видна в его отношении к слову.» (Л.Н. Толстой)

Проблема отношения к русскому языку

Как сохранить чистоту речи? Проблема засорения речи жаргонными, заимствованными словами. Проблема канцелярита.

1. А.С.Грибоедов пьеса «Горе от ума»

А.С.Грибоедова до глубины возмущало то, что, в большинстве своем, офранцузившиеся представители дворянства не владеют своим родным языком, родной речью. Устами Чацкого, главного героя комедии «Горе от ума», он говорит: «Господствует еще смешенье языков: французского с нижегородским?»

2. И.С.Тургенев стих-ние «Русский язык»

И.С.Тургенев беззаветно любил русский народ, верил в его неиссякаемую силу и высоко ценил неповторимый его язык: «...ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык». Писатель считал родной язык духовной опорой человека.

3. А.И.Куприн

«Язык есть история народа»,- писал Куприн. А разве к истории можно относиться небрежно? Тем более сейчас, когда речевая культура испытывает сильный натиск жаргона и заимствованных слов.

4. Д.С.Лихачёв «Земля родная»

Дмитрий Сергеевич Лихачёв в своих произведениях особое внимание уделял сохранению духовных ценностей человека, главной из которых он считал язык народа: «Самая большая ценность народа – его язык, язык, на котором он говорит, пишет, думает».

5. В.Непомнящий «Судьба будущей России пока ещё зависит от нас».

В статье «Судьба будущей России пока еще зависит от нас» Непомнящий говорит о том, что «в русском языке и русской речи происходят сейчас веши катастрофические. Распад и люмпенизация в области слова угрожает стать процессом необратимым и опасным для нашего национального существования».

6. Герман Садулаев «Одна ласточка ещё не делает весны»

«Русский язык объединяет многие народы», - утверждает в повести «Одна ласточка ещё не делает весны» Г.Садулаев. «У нас общая историческая судьба. Поставив картонные перегородки, мы всё равно живем в одном доме. У нас одна общая культура, и Михаил Булгаков – наш великий писатель. Как и Чингиз Айтматов... Единое культурное пространство, объединённое прежде всего русским языком».

7. Л.Н.Толстой «Война и мир».

В знаменитом своими вечерами доме Анны Павловны Шерер не услышишь русскую речь. Великосветское общество в то время разговаривало на смеси русского и французского, их речь пестрила штампами, которые лишь обедняли русский язык.

8. И.А.Бунин в стих-нии «Слово» пишет о важности живого слова, способного «сквозь тьму веков» донести до нас события прошлого. Поэтому автор призывает: «И нет у нас иного достоянья! Умейте же беречь Хоть в меру сил, в дни злобы и страданья, Наш дар бессмертный речь».

9. Цитаты:

• Грамматика повелевает даже царями. (Жан Батист Мольер)

• Как уст румяных без улыбки, Без грамматической ошибки Я русской речи не люблю (А.Пушкин)

• Написано пером, не вырубить и топором (Пословица)

• В речи некоторых людей слышны орфографические ошибки. (Юлиан Тувим)

• Грамотность – это вежливость автора по отношению к читателю. (Стас Янковский)

• Трудности с правописанием много способствовали популярности телефона. (Янина Ипохорская)

• Писательство – вновь и вновь воспроизводимая метафора смысла жизни: воплощаемая на бумаге мечта, что все дорогое нам не пропадает бесследно, что всему есть не конец, а итог и гармония, и это навечно (Александр Круглов)

• Друзья ошибки заметят и простят, враги оценят и используют (Ержан Орымбетов)