- •Практическое занятие №1 Обработка текстовой информации средствами текстового процессора ms Word: редактирование и форматирование документов.
- •2 Перечень оборудования и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •Бульон с сельдереем
- •Повести покойного Ивана Петровича Белкина
- •Программа передач
- •Сводка погоды
- •Практическое занятие №2 Обработка текстовой информации средствами текстового процессора ms Word: вставка в документ различных объектов.
- •2 Перечень оборудования и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •Заготовительная контора «Рога и копыта»
- •Р абота с калькулятором
- •Практическое занятие №3 Выполнение расчетов средствами табличного процессора ms Excel
- •2 Перечень оборудования и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •Практическое занятие №4 Обработка экономической и статистической информации.
- •2 Перечень оборудования и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •Практическое занятие №5 Создание баз данных средствами субд ms Access
- •2 Перечень оборудования и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •Практическое занятие №6 Выполнение схем в графическом редакторе Microsoft Visio.
- •2 Перечень оборудования и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •Практическое занятие №7 Использование средств группировки, объединения, модификации объектов в Microsoft Visio
- •2 Перечень оборудования и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •Практическое занятие № 8 Изучение структуры инструментальной среды программирования vba
- •1 Цель занятия
- •2 Оборудование рабочего места и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •Стандартные пункты строки меню
- •Практическое занятие № 9 Разработка кода программного модуля и его отладка в инструментальной среде vba
- •1 Цель занятия
- •2 Оборудование рабочего места и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •Практическое занятие №10. Разработка и отладка программного модуля с семейством Documents и объектом Document в инструментальной среде vba.
- •1 Цель занятия
- •2 Оборудование рабочего места и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •4 Порядок выполнения работы
- •5 Контрольные вопросы
- •7 Задание 1:
- •Практическое занятие №11. Разработка и отладка программного модуля с семейством Paragraphs и объектом Paragraph в среде программирования vba.
- •1 Цель занятия
- •2 Оборудование рабочего места и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •4 Порядок выполнения работы
- •5 Контрольные вопросы
- •7 Задание 1:
- •Практическое занятие №12. Разработка и отладка программного модуля с использованием семейства Worksheets и объекта Worksheet в vba.
- •1 Цель занятия
- •2 Перечень оборудования и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •4 Порядок выполнения работы
- •5 Содержание отчета
- •6 Контрольные вопросы
- •Практическое занятие №13. Разработка и отладка программного модуля с использованием семейства Charts и объекта Chart в vba.
- •1 Цель занятия
- •2 Оборудование рабочего места и программное обеспечение.
- •3 Краткие теоретические сведения.
- •4 Порядок выполнения работы
- •5 Контрольные вопросы
- •7 Задание :
Заготовительная контора «Рога и копыта»
г. Черноморск, ул. Пушкинская, 17, офис 2
Тел. 12-34-56 Факс 65-43-21
Вставьте формулы по образцу:
Создать текст с рисунком-подложкой по образцу.
Р абота с калькулятором
Создать серию стандартных писем к клиентам, в которых вместо элементов, заключенных в угловые скобки, указывались бы данные каждого клиента из приведенного списка (таблицы). Список клиентов сохранить в файле W2-1-1.doc. Шаблон серийных писем сохранить в файле W2-1-2.doc, а сами серийные письма – в файле W2-1-3.doc.
Список клиентов:
Фамилия |
Имя_Отчество |
Обращение |
Адрес |
Ильиной Л.В. |
Лидия Васильевна |
Уважаемая |
Ул. Седова, 12, кВ.9 |
Иванову И.И. |
Иван Иванович |
Уважаемый |
Ул. Лесная, 15, кВ.4 |
Степанову А.Б. |
Андрей Борисович |
Уважаемый |
Пр. Нагибина, 23, кВ. 21 |
Долиной Л.В. |
Лариса Васильевна |
Уважаемая |
Ул. Беляева, 7, кВ.65 |
Юрьевой И.И. |
Изабелла Ильинична |
Уважаемая |
Пер. Братский 50, кВ. 9 |
Шаблон серийного письма:
<Блок адреса>
<Обращение><Имя_Отчество>
Приглашаю вас принять участие в праздновании пятилетнего юбилея фирмы «Информатика», постоянным клиентом которой Вы являетесь.
С уважением,
Директор фирмы «Информатика» П.П. Петров
Образец серийного письма:
Иванову И.И.
Ул. Лесная, 15, кВ.4
Уважаемый Иван Иванович!
Приглашаю вас принять участие в праздновании пятилетнего юбилея фирмы «Информатика», постоянным клиентом которой Вы являетесь.
С уважением,
Директор фирмы «Информатика» П.П. Петров
Практическое занятие №3 Выполнение расчетов средствами табличного процессора ms Excel
1 Цель занятия: Получить практические навыки выполнения расчетов средствами табличного процессора MS Excel..
2 Перечень оборудования и программное обеспечение.
Персональный компьютер.
MS Excel 2007.
3 Краткие теоретические сведения.
Табличные процессоры предназначены для автоматизации расчетно-аналитических задач. Основные элементы системы Excel:
Книга – документ или файл, содержащий результаты работы с программой Excel;
Лист – это таблица, которая в книге имеет свое название или номер. По умолчанию при открытии программы книга содержит три листа, размер каждого листа - 65536 строк и 256 столбцов. Листы можно добавлять, удалять, копировать, перемещать, скрывать, защищать от изменений с помощью контекстного меню, вызываемого по щелчку на имени листа;
Ячейка – часть таблицы, формируемая при пересечении столбца со строкой. Каждая ячейка имеет имя, состоящее из буквы и цифры (буква – обозначение столбца, цифра - номер строки). Ячейка может содержать текст, число или формулу, которая начинается знаком «=». Адрес ячейки состоит из обозначения столбца и номера строки, например, А3 или В1 (относительные адреса ячеек). Если это абсолютный адрес (он не меняется при копировании формул), то фиксированные строка или столбец помечаются знаком $: например, $A2 означает, что номер столбца будет неизменным; D$1 означает, что строка неизменна; $B$1 – неизменная ячейка.
Табличный процессор имеет множество форматов для представления информации, множество различных функций. Для выбора функции надо щелкнуть по значку fx левее строки формул и выбрать в диалоговом окне сначала категорию, а потом функцию из этой категории. При это начинает работать мастер формул, который подсказывает, что надо ввести. При вводе в формулу адреса ячейки можно просто щелкнуть по нужной ячейке. Копирование формул можно выполнять с помощью маркера заполнения.
Для построения диаграммы сначала выделяют данные, потом на закладке Вставка выбирают нужный вид диаграммы и щелкают по ней.
Области данных можно заключать в границы и делать заливку цветом для большей наглядности (закладка Главная).
Сводные таблицы используются для обобщения больших массивов подробной информации и подведения различных итогов: суммирования по отдельным группам, вычисления среднего и процентного значения по отдельным группам, подведения промежуточных и общих итогов и так далее. Для созданиа сводной таблицы вначале создают обычную таблицу с данными. Затем выделяют ее и на закладке Вставка выбирают пункт Сводная таблица. Откроется диалоговое окно Создание сводной таблицы, где указывают диапазон данных и куда поместить сводную таблицу: на новый лист или на текущий. Далее появится диалоговое окно, в котором выбираем, какие данные будут в строках, какие – в столбцах и какие значения будут в столбцах. При этом просто перетаскиваем мышкой названия столбцов из исходной таблицы, которые есть в диалоговом окне создания сводной таблицы, в соответствующие области: Фильтр отчета, Названия строк, Названия Столбцов и Значения. В результате появится сводная таблица.
Используемая литература.
Е. В. Михеева Информационные технологии в профессиональной деятельности, стр.127-136, 2012г.
Конспект лекций.
4 Порядок выполнения работы
Переписать задание к работе в отчет.
Выполнить задание и показать преподавателю.
Ответить на контрольные вопросы.
5 Содержание отчета
Наименование практической работы.
Цель работы.
Конкретное задание и его выполнение.
Ответы на контрольные вопросы.
6 Контрольные вопросы
Какие способы адресации ячеек вы знаете?
Что может содержать отдельная ячейка?
Как создать диаграмму?
Как создать сводную таблицу?
7 Задание к практическому занятию №3
Все задания сохранить в одном файле Excel3.doc
Создать по образцу таблицу, находящую решение системы линейных уравнений с двумя неизвестными:
A1x + B1y = C1,
A2x + B2y = C2.
Решение находят по формулам: x = D1/D, y = D2/D,
где D = A1∙B2 – A2∙B1, D1 = C1∙B2 – C2∙B1, D2 = A1∙C2 – A2∙C1.
Для проверки вычисляют выражения A1∙x + B1∙y – C1 и A2∙x + B2∙y – C2, они должны быть равны 0
|
|
Решение системы уравнений |
|
|||
|
|
|
A1x + B1y = C1 |
|
||
|
|
|
A2x + B2y = C2 |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
A1= |
1 |
B1= |
2 |
C1= |
3 |
|
A2= |
4 |
B2= |
5 |
C2= |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
D= |
-3 |
|
|
Проверка |
|
|
D1= |
3 |
x= |
-1 |
0 |
|
|
D2= |
-6 |
y= |
2 |
0 |
|
|
Создать таблицу значений функции Y = 4x – 3 на отрезке [0,1]c шагом 0,1.Построить график функции. Использовать маркер заполнения. Образец таблицы
|
|
Таблица значений функции Y = 4x-3 |
|
|
|
|||||||||
X |
0 |
0,1 |
0,2 |
0,3 |
0,4 |
0,5 |
0,6 |
0,7 |
0,8 |
0,9 |
1 |
|||
Y |
-3 |
-2,6 |
-2,2 |
-1,8 |
-1,4 |
-1 |
-0,6 |
-0,2 |
0,2 |
0,6 |
1 |
|||
Подготовить по образцу бланк счета. Для получения итоговой суммы использовать автосуммирование: выделить все суммируемые ячейки и ту, где должна быть сумма. Затем щелкните по кнопке со значком Σ. Отформатируйте ячейки со стоимостью так, чтобы в дробной части было два знака после запятой Для ячеек со значениями «1 у.е». и «Скидка= » используйте абсолютную адресацию. Заполните таблицу.
Счет
№
Цена
Кол-во
Стоимость(у.е.)
Стоимость (руб.)
К оплате (руб.)
1 у.е.=
33,40р.
1
0,00
0,00р.
0,00р.
Скидка=
15%
2
0,00
0,00р.
0,00р.
. . .
0,00
0,00р.
0,00р.
10
0,00
0,00р.
0,00р.
ИТОГО:
0,00
0,00р.
0,00р.
Создать таблицу стоимости подписки на периодические издания по образцу. Выполните объединение ячеек А1 и А2, ячеек B1:F1. Заполните таблицу.
На основе данных о работе трех магазинов, торгующих хлебобулочными изделиями, определить:
Выручку для каждого магазина;
Выручку от продажи изделий каждого наименования;
Общую выручку по всем магазинам;
Выручку от продажи сдобных изделий (бублик, калач, рулет) для каждого магазина;
Общую выручку от продажи сдобных изделий.
Для решения задачи использовать таблицу-пример, сводную таблицу построить на новом листе.
Для ответа на вопрос 5 надо выполнить группировку строк Рулет, Калач, Бублик в сводной таблице: При нажатой клавише CTRL щелкнуть по этим названиям, а потом выбрать в меню пункт Группировать. Можно изменить название Группа1, данное по умолчанию, на Сдобные изделия. Сводная таблица должна имеет вид:
